【題目】化學(xué)小組受英國科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā),對蠟燭的燃燒過程進(jìn)行了再一次探究。
【查閱資料】
硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,易吸水,吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
【進(jìn)行實驗】
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
I | 外焰處的鐵紗網(wǎng)出現(xiàn)紅熱的環(huán),內(nèi)焰及焰心處的鐵紗網(wǎng)無明顯變化 | ||
II | 伸入焰心的導(dǎo)氣管引出白煙, | 焰心處有可燃性氣體 | |
III | 蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳 |
(1)實驗I得到的結(jié)論是_________________________________________________。
(2)補(bǔ)全實驗II的實驗現(xiàn)象______________________________________________。
(3)實驗III中,硫酸銅粉末的作用是___________________;得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是___________________________。
(4)依據(jù)實驗III,可以得到關(guān)于蠟燭的元素組成情況是________________________。
【反思與評價】
(5)實驗III是該小組同學(xué)對右圖所示實驗的改進(jìn)。與右圖所示實驗相比,實驗3的優(yōu)點是______。
【答案】 蠟燭火焰外焰的溫度高于內(nèi)焰及焰心處溫度 白煙燃燒 檢驗蠟燭燃燒是否有水生成 澄清石灰水變渾濁 一定含有碳元素和氫元素,可能還有氧元素 能夠同時檢驗是否有水和二氧化碳生成
【解析】本題考查了蠟燭燃燒實驗。注意聯(lián)系題中信息正確分析實驗現(xiàn)象。
(1)由實驗現(xiàn)象:外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán),內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化,說明蠟燭火焰外焰的溫度高于內(nèi)焰及焰心處溫度;
(2)伸入焰心的導(dǎo)氣管引出白煙,白煙燃燒,說明焰心處有可燃性物質(zhì);
(3)硫酸銅粉末與水反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅晶體。實驗Ⅲ中,硫酸銅粉末的作用是檢驗蠟燭燃燒是否有水生成;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
(4)在化學(xué)變化中元素的種類不變。依據(jù)實驗Ⅲ,可以得到的關(guān)于蠟燭的元素組成的推論是一定含有碳元素和氫元素,可能還有氧元素;
(5)實驗Ⅲ是該小組同學(xué)對如圖2所示實驗的改進(jìn).與如圖2所示實驗相比,實驗Ⅲ的優(yōu)點是能夠同時檢驗是否有水和二氧化碳生成。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍(lán)色濾液。并對濾液的組成進(jìn)行探究。
(1)請寫出一個相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。________
(2)同學(xué)們又對濾液中所含的物質(zhì)作出多種猜想,有兩種猜想可能成立,第一種猜想是濾液中含硝酸鋅、硝酸銅,則另一種猜想應(yīng)是什么?________
(3)請你設(shè)計實驗方案來驗證第一種猜想。________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲~己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁;己是無色溶液,能在某種黑色固體物質(zhì)催化下,生成可供給呼吸的氣體。(部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去,“ → ”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化)
(1)寫出甲的一條用途:____________;
(2)己→丙的基本反應(yīng)類型是_____________反應(yīng);
(3)戊→甲反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇等產(chǎn)品。
(1) “捕捉”CO2:在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質(zhì)是________。
(2)用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇,反應(yīng)的微觀示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】釩被譽(yù)為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖所示。請回答下列問題:
(1)釩的相對原子質(zhì)量為________,X=________。
(2)該元素位于元素周期表中第_________周期。
(3)釩在化合物中有可變化合價,試寫出+3價釩元素與地殼中含量最多的元素所組成化合物的化學(xué)式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)水對航天員的生存非常重要,目前航天器中水的來源包括:
A.從地面攜帶水
B.由氫氧燃料電池提供水,氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng),為飛船提供能量,同時生成水。請寫出相關(guān)化學(xué)方程式:_______________。
C.通過蒸發(fā)和冷凝,把尿液中的 水和呼吸產(chǎn)生的水蒸氣收集起來,處理再生。蒸發(fā)與冷凝過程中,分子的種類_________(填“改變”或“不變”)。
(2)“頁巖氣”是蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣,被譽(yù)為未來能源的“明星”。天然氣屬于__________(填“可”或“不可”)再生能源,其主要成分的化學(xué)式為___________。為緩解能源危機(jī),人們正積極開發(fā)利用新能源,如太陽能、___________、___________等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“山西驕傲!太鋼造出了總理念念不忘的‘中國筆頭”。2017年1月11日,中國財經(jīng)報以這樣的標(biāo)題報道了這則新聞。筆頭用鋼分為筆尖球珠和球座體兩個部分。其中,筆尖球珠為碳化鎢材料,不僅可以滿足國內(nèi)生產(chǎn)需要,還可大量出口。生產(chǎn)球座體用鋼的技術(shù),長期以來都掌握在外國人手中,太鋼的研發(fā)成功,打破圓珠筆頭原材料進(jìn)口依賴。
以金屬鎢(W)和炭黑等為原料,生產(chǎn)碳化鎢(C+WWC)的流程如下圖所示:
(1)太鋼研發(fā)成功的球座體用鋼屬于_______(填“金屬”或“合成”)材料。
(2)球磨機(jī)中把原料磨成平均粒徑3-5μm,目的是_______
(3)在加壓機(jī)中加壓成型屬于_______變化
(4)生產(chǎn)中氫氣作為保護(hù)氣防止原料被氧化。寫出原料中的物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)的個化學(xué)方程式_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末A和一瓶標(biāo)簽不全的無色溶液B(如圖)。
(1)根據(jù)實驗員老師提供信息,A可能是以下5種粉末中的一種;四氧化三鐵粉末、二氧化錳粉末、氧化銅粉末、碳酸鈉粉末、木炭粉,但小明很快根據(jù)顏色判斷粉末不可能是__________(填化學(xué)式)。
(2)小明想知道A、B是什么物質(zhì),于是做了如下實驗,請幫他完成實驗報告。(限用試劑和儀器:稀鹽酸、NaOH溶液、CuSO4溶液、試管、酒精燈、小木條)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
小明各取少量粉末A與溶液B于一支試管中混合,觀察現(xiàn)象。 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 粉末A與溶液B的組合可能有以下兩種組合: ①鐵粉和__________(填化學(xué)式,下同); ②___________,此組合的判斷依據(jù)用化學(xué)方程式表示為:___________________________ |
最終確定粉末A與溶液B的組合是組合② |
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