【題目】(2018邯鄲一模)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

(1)甲實(shí)驗(yàn)，右側(cè)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________；反應(yīng)結(jié)束后，若先熄滅酒精燈可能導(dǎo)致的后果是__________________________________。

(2)乙實(shí)驗(yàn)，用圖中提供的實(shí)驗(yàn)方法________(選填“能”或“不能”)驗(yàn)證出Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序，原因是________________________________。

(3)丙實(shí)驗(yàn)，將塑料瓶充分振蕩后，發(fā)現(xiàn)盛有氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟，據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______________________。

【答案】CO2＋Ca(OH)2= CaCO3↓＋H2O 澄清石灰水倒吸進(jìn)入試管，使試管炸裂 不能 銅、銀均不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，無(wú)法驗(yàn)證銅、銀的金屬活動(dòng)性順序 二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【解析】

(1)碳與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；如果反應(yīng)結(jié)束后先熄滅酒精燈，盛有氧化銅的試管內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)減小，澄清石灰水會(huì)倒吸進(jìn)入該試管中，導(dǎo)致試管炸裂。(2)銅、銀均不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，由實(shí)驗(yàn)可知三種金屬中鐵最活潑，但無(wú)法驗(yàn)證銅、銀的金屬活動(dòng)性順序。(3)根據(jù)丙實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象對(duì)比，可知盛有氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟程度更大，說(shuō)明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見(jiàn)下表。下列說(shuō)法中正確的是（_______）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

32

5

4

反應(yīng)后質(zhì)量/g

16

4

x

24

A 、X=5

B、丙一定為該反應(yīng)的催化劑

C、反應(yīng)生成物為乙

D、反應(yīng)中甲、乙物質(zhì)的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：在加熱條件下，鎂不僅能與水反應(yīng)還能與氯化銨溶液反應(yīng)。小組同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生興趣，他們將砂紙打磨過(guò)的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱，迅速產(chǎn)生大量氣體。為確定生成氣體的成分，他們進(jìn)行如下探究：

（查閱資料）

（1）鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。

（2）鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。

（3）氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應(yīng)。

（提出問(wèn)題）該氣體成分是什么？

（做出猜想）猜想一：H2和N2

猜想二：N2和NH3

猜想三：_____

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

步驟一：小組同學(xué)聞氣體氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味。則猜想_____不成立。

步驟二：同學(xué)們把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的A裝置中除去_____，再將剩余氣體依次通入B、C、D裝置中，一會(huì)兒后，加熱試管中的氧化銅，觀察到B中溶液不變色，C中無(wú)明顯現(xiàn)象，D中黑色粉末變成紅色固體，試管口有小水珠。裝置C的作用是_____（合理即可），裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（得出結(jié)論）猜想_____成立。

（拓展延伸）經(jīng)過(guò)討論，小華同學(xué)認(rèn)為用點(diǎn)燃木條檢驗(yàn)氣體的方法代替裝置D也能達(dá)到相同的探究目的。你認(rèn)為是否可行？_____（填“可行”或“不可行”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究二氧化碳的性質(zhì)：

用如圖所示裝置（夾持固定儀器省略）來(lái)探究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。在不打開(kāi)裝置的情況下，將Y形管傾斜，使稀硫酸與碳酸鈉充分反應(yīng)，即可產(chǎn)生二氧化碳。（提示：棉花的作用是防止反應(yīng)速率過(guò)快，導(dǎo)致泡沫堵塞導(dǎo)管）

（1）觀察Y形管B的現(xiàn)象，可以證明二氧化碳的性質(zhì)是_____；在Y形管B中，只要用兩張濕潤(rùn)藍(lán)色石蕊試紙，即可證明二氧化碳的密度大于空氣，則濕潤(rùn)藍(lán)色石蕊試紙放置方法是_____。

（2）Y形管C中觀察到紫色石蕊溶液變紅，澄清石灰水先變渾濁后變澄清，試分析其可能的原因_____。

（3）證明CO2不燃燒也不能支持燃燒的操作方法是_____。

（4）有同學(xué)認(rèn)為在A、B裝置間添加_____（填“E”或“F”）裝置，可以使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)密，不選擇另一個(gè)裝置的原因是（用化學(xué)方程式解釋）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加。

（知識(shí)回放）

金屬活動(dòng)性順序：K　Ca　Na　Mg　Al　Zn　Fe　Sn　Pb（H）　_____　Hg　Ag　Pt　Au，請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。

（作出猜想）

猜想1.Cr>Fe>Cu；

猜想2.Fe>Cu>Cr；

猜想3.你的猜想是_____。

（查閱資料）

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色

_____

（結(jié)論與解釋）

（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想_____正確。

（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

（知識(shí)運(yùn)用）

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)_____（填“能”或“不能”）進(jìn)行。若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2018石家莊42中四模)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

(1)甲實(shí)驗(yàn)是制取蒸餾水，從微觀角度分析，水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中，發(fā)生變化的是______________，燒杯中冷水的作用是________________。

(2)乙實(shí)驗(yàn)是準(zhǔn)備過(guò)濾器，在折疊濾紙時(shí)錯(cuò)誤的操作是________(填字母序號(hào))。

(3)丙實(shí)驗(yàn)是在蠟燭燃燒時(shí)，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1 s后取出觀察，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________；熄滅蠟燭后，對(duì)于產(chǎn)生的白煙，有同學(xué)做出了下列猜想：A.白煙是水蒸氣，B.白煙是石蠟固體小顆粒，C.白煙是二氧化碳，你認(rèn)為有道理的猜想及原因是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中在通常情況下，F、G是組成元素相同的兩種氣體，Q是鐵銹的主要成份，R是黑色固體(部分反應(yīng)條件和生成物已略去)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)G的化學(xué)式為____________________。

(2)若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑，則D的化學(xué)式為____________________。

反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________________________。

(3)反應(yīng)⑤在工業(yè)生產(chǎn)中的用途為________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017唐山路南區(qū)二模節(jié)選）生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。

（1）食用米飯、饅頭，主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是________。

（2）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是________。

（3）施用磷肥可以提高農(nóng)作物的抗寒抗旱能力。磷礦粉是常用的磷肥，其主要成分磷酸鈣[Ca3（PO4）2]中磷元素的化合價(jià)為________。

（4）汽車使用乙醇汽油做燃料，可以節(jié)約化石燃料，也減少對(duì)空氣的污染。乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（5）三大合成材料指的是________、合成纖維、合成橡膠。合成材料廢棄物的急劇增加帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題，如“白色污染”等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某固體由NaOH、Mg(NO3)2、BaC12、K2SO4、CaCO3中的一種或幾種組成。加水充分溶解后，有白色沉淀出現(xiàn)，現(xiàn)向該混合物中滴入稀HNO3，沉淀溶解情況如下圖所示。下列對(duì)該固體組成判斷不正確的是

A. 一定含有NaOH B. 可能含有K2SO4

C. 一定含有Mg(NO3)2 D. 可能含有CaCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案