【題目】水與人類的生活息息相關(guān)。
(l)要想知道文君井水是否為硬水,可使用______檢測。生活中經(jīng)常使用______的方法降低水的硬度。
(2)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是______(填序號)。
A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
(3)小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖1所示。
小卵石、石英砂和膨松棉的作用是______;活性炭的作用是______。
(4)水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是______(填字母代號)。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______(用化學(xué)符號表示)。
(6)圖2是“電解水實驗”示意圖,從宏觀上觀察:如圖2所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______,b中產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式)。
(7)從微觀上下列說法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的 B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的
(8)從符號上表示:電解水的化學(xué)反應(yīng)式為______。
【答案】肥皂水 煮沸 B 過濾 吸附 AB H2O 2:1 O2 C 2H2O2H2↑+O2↑
【解析】
(1)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水;生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度;
(2)A、大量使用化肥農(nóng)藥會造成水體污染;
B、工業(yè)廢水處理達標后排放有利于保護水資源;
C、使用含磷洗衣粉會造成水體污染;
D、生活污水直接排放會造成水體污染;
(3)小卵石、石英砂和膨松棉起到的是過濾的作用; 活性炭起到的是吸附的作用;
(4)水變成水蒸氣的過程中是物理變化,水分子沒有改變,所以分子的質(zhì)量不變,分子種類不變,分子間隔改變;
(5)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,水是由水分子構(gòu)成的,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子;可表示為:H2O;
(6)電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2,所以從宏觀上觀察:如圖1所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2;1,b中產(chǎn)生的氣體是氧氣,可表示為:O2;
(7)從微觀上看,水是由水分子構(gòu)成的,每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的;
(8)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,化學(xué)反應(yīng)式為:2H2O2H2↑+O2↑。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】開發(fā)和利用新能源,是21世紀人類面臨的重要課題。
氫氣被喻為未來最理想的新能源,在實驗室中制取氫氣的方法是______用化學(xué)方程式填寫
除氫氣外,你還知道的新能源有______、______和______合理答案均可等。
這些新能源的利用和開發(fā)除了促進經(jīng)濟發(fā)展外,你認為還有哪些好處寫出兩條?______;______。
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【題目】人教版九年級化學(xué)上冊教材如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:
請回答:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______,它們在化學(xué)反應(yīng)中都易_____(填“得到”或“失去”)電子;
(2)寫出11號和17號元素組成化合物的化學(xué)式_______;
(3)M2—與Ne核外電子排布相同,則M元素的名稱為______。
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
請回答下列問題:
寫出標有序號儀器的名稱:①______;②______;③______。
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置______填字母序號,下同欲用裝置F收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從______填“a”或“b”端通入。
實驗用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是______。
實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,若用裝置D收集一瓶二氧化碳,驗滿的方法是______。
若實驗用B,E置組合制取氣體,則能制取的氣體是______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式為______。
實驗用無水碳酸鈉固體和堿石灰固體合加熱制取甲烷,已知甲烷的密度比空氣小,難溶于水,則制取甲烷的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______。
如實驗室收集一氧化氮氣體時,只選用G作為收集置,不用D、E、F裝置來收集,由此可以判斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是______填編號,可多選
①可溶于水 ②難溶于水 ③能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)
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【題目】如圖所示,是測定空氣成分中氧氣含量的實驗裝置圖,在集氣瓶中加入少量水,并做上記號,用彈簧夾夾緊橡膠管。
(1)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞。觀察到的現(xiàn)象是______。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是______。
(3)此實驗說明了______。
(4)如果遇入水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的,其原因可能是______(答一點即可)。
(5)此實驗中______(填“能”或“不能”)用鐵絲代替紅磷,原因是______。
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【題目】下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( )
A. S +O2 SO2 B. 2HgO2Hg + O2↑
C. 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 D. 2HCl + CuO=CuCl2 + H2O
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【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),“維C泡騰片”(保健品,主要成分見圖1)溶于水中,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進行了如下探究。
(探究內(nèi)容)該氣體的成分
(猜想與假設(shè))
小華說:該氣體可能CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因為__________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。
該小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進行實驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(2)由實驗②_____ (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______。
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【題目】下列各選項中,解釋與事實不吻合的是
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 液氧和氧氣都能在氧氣中燃燒 | 同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同 |
B | 酒精做溫度計的填充物 | 酒精分子的體積受熱變大,遇冷變小 |
C | 金剛石很堅硬,而石墨卻很軟 | 碳原子的排列方式不同 |
D | 食物變質(zhì) | 分子本身發(fā)生了變化 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法,下列對比實驗設(shè)計不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康氖?/span>
A. 燒杯中的蠟燭逐漸熄滅,說明燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸
B. 探究溫度對分子運動快慢的影響
C. 若將圖中的小石頭換成小煤塊能得到與圖設(shè)計相同的結(jié)論
D. 熱水的作用之一是隔絕氧氣
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