【題目】水與人類的生活息息相關(guān)。

(l)要想知道文君井水是否為硬水,可使用______檢測。生活中經(jīng)常使用______的方法降低水的硬度。

(2)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是______(填序號)。

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達標后排放

C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放

(3)小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖1所示。

小卵石、石英砂和膨松棉的作用是______;活性炭的作用是______。

(4)水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是______(填字母代號)。

A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔

(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______(用化學(xué)符號表示)。

(6)圖2是“電解水實驗”示意圖,從宏觀上觀察:如圖2所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______,b中產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式)。

(7)從微觀上下列說法正確的是______(填字母)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的 B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的

(8)從符號上表示:電解水的化學(xué)反應(yīng)式為______。

【答案】肥皂水 煮沸 B 過濾 吸附 AB H2O 21 O2 C 2H2O2H2↑+O2

【解析】

1)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水;生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度;

2A、大量使用化肥農(nóng)藥會造成水體污染;

B、工業(yè)廢水處理達標后排放有利于保護水資源;

C、使用含磷洗衣粉會造成水體污染;

D、生活污水直接排放會造成水體污染;

3)小卵石、石英砂和膨松棉起到的是過濾的作用; 活性炭起到的是吸附的作用;

4)水變成水蒸氣的過程中是物理變化,水分子沒有改變,所以分子的質(zhì)量不變,分子種類不變,分子間隔改變;

5)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,水是由水分子構(gòu)成的,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子;可表示為:H2O;

6)電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為12,所以從宏觀上觀察:如圖1所示,試管ab中產(chǎn)生氣體的體積比約為2;1,b中產(chǎn)生的氣體是氧氣,可表示為:O2;

7)從微觀上看,水是由水分子構(gòu)成的,每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的;

8)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,化學(xué)反應(yīng)式為:2H2O2H2↑+O2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】開發(fā)和利用新能源,是21世紀人類面臨的重要課題。

氫氣被喻為未來最理想的新能源,在實驗室中制取氫氣的方法是______用化學(xué)方程式填寫

除氫氣外,你還知道的新能源有______、____________合理答案均可等。

這些新能源的利用和開發(fā)除了促進經(jīng)濟發(fā)展外,你認為還有哪些好處寫出兩條?______;______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人教版九年級化學(xué)上冊教材如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:

請回答:

(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______,它們在化學(xué)反應(yīng)中都易_____(填“得到”或“失去”)電子;

(2)寫出11號和17號元素組成化合物的化學(xué)式_______;

(3)M2—與Ne核外電子排布相同,則M元素的名稱為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

請回答下列問題:

寫出標有序號儀器的名稱:①______;______;______

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置______填字母序號,下同欲用裝置F收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從______“a”“b”端通入。

實驗用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是______

實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,若用裝置D收集一瓶二氧化碳,驗滿的方法是______

若實驗用B,E置組合制取氣體,則能制取的氣體是______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式為______。

實驗用無水碳酸鈉固體和堿石灰固體合加熱制取甲烷,已知甲烷的密度比空氣小,難溶于水,則制取甲烷的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______

如實驗室收集一氧化氮氣體時,只選用G作為收集置,不用D、E、F裝置來收集,由此可以判斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是______填編號,可多選

①可溶于水 ②難溶于水 ③能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是測定空氣成分中氧氣含量的實驗裝置圖,在集氣瓶中加入少量水,并做上記號,用彈簧夾夾緊橡膠管。

(1)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞。觀察到的現(xiàn)象是______。

(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是______。

(3)此實驗說明了______。

(4)如果遇入水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的,其原因可能是______(答一點即可)。

(5)此實驗中______(填“能”或“不能”)用鐵絲代替紅磷,原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是(

A. S +O2 SO2 B. 2HgO2Hg + O2

C. 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 D. 2HCl + CuO=CuCl2 + H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),C泡騰片”(保健品,主要成分見圖1)溶于水中,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進行了如下探究。

(探究內(nèi)容)該氣體的成分

(猜想與假設(shè))

小華說:該氣體可能CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說:不可能含有N2,因為__________

小芳說:不可能含有COH2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。

該小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2O2中的一種或兩種。

(進行實驗)

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

(得出結(jié)論)(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(2)由實驗②_____ (不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各選項中,解釋與事實不吻合的是  

選項

事實

解釋

A

液氧和氧氣都能在氧氣中燃燒

同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同

B

酒精做溫度計的填充物

酒精分子的體積受熱變大,遇冷變小

C

金剛石很堅硬,而石墨卻很軟

碳原子的排列方式不同

D

食物變質(zhì)

分子本身發(fā)生了變化

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法,下列對比實驗設(shè)計不能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康氖?/span>  

A. 燒杯中的蠟燭逐漸熄滅,說明燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸

B. 探究溫度對分子運動快慢的影響

C. 若將圖中的小石頭換成小煤塊能得到與圖設(shè)計相同的結(jié)論

D. 熱水的作用之一是隔絕氧氣

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