【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某同學(xué)為了定量分析黃銅樣品中的成分和回收其中的銅,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取40g黃銅樣品加到錐形瓶中,向其中滴加過(guò)量的稀硫酸,使樣品充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中收集到的生成氣體(H2)的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)將黃銅和純銅片之間相互刻畫,純銅片上留有刻痕,這現(xiàn)象說(shuō)明了__。

(2)求黃銅樣品中銅的質(zhì)量__

【答案】黃銅比純銅硬度大 27g

【解析】

(1)將黃銅片和純銅片互相刻畫,純銅片上留有刻痕,說(shuō)明黃銅比純銅硬度大;

(2)由圖可知生成氫氣的質(zhì)量為0.4g

設(shè):生成0.4g氫氣需要參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x。

x=13g;

黃銅樣品中銅的質(zhì)量=40g-13g=27g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊。

(1)活性炭去除冰箱中的異味,是利用了它的_________性。

(2)生理鹽水中的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式)。

(3)炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是_____________

(4)打開汽水瓶蓋,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出,這種現(xiàn)象說(shuō)明氣體的溶解度與_______有關(guān)。

(5)家用燃料天然氣的主要成分是甲烷,寫出其燃燒的化學(xué)方程式__________。

(6)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效的水處理劑,K2FeO4______種元素組成,1molK2FeO4中約含有鉀原子___________個(gè)(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~F 為裝置編號(hào))。

(1)寫出上圖 D 裝置中甲儀器的名稱_______。

(2)用 A 裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣反應(yīng)的方程式為_________, 其中二氧化錳起_________作用;收集氧氣可選擇_________(填裝置編號(hào))。

(3)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速 率,可選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置編號(hào),下同)。已知硫化氫(H2S)氣體的密度比空氣大, 能溶于水,則可選擇的收集裝置是__________。

4)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按 F 圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_________(填字母序號(hào))。

a. 將燒杯換成水槽

b. 導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出

c. 將水換成冰水

d. 先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子。下列說(shuō)法中錯(cuò). 誤. 的 是

A. 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為 1:1

C. 反應(yīng)前后,原子種類不變

D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 4:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(Si)是半導(dǎo)體材料,利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si,其流程圖如圖:

下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 反應(yīng)①、③為置換反應(yīng)

B. 反應(yīng)①產(chǎn)生的尾氣可直接排放

C. 該過(guò)程中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了變化

D. 反應(yīng)③為 SiHCl3+H2 Si+3M,M 可循環(huán)使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對(duì)化學(xué)反應(yīng)A2 + 3B2=2C的理解錯(cuò)誤的是( )

A. C 的化學(xué)式為AB3

B. 若a g A2完全反應(yīng)生成b g C,則同時(shí)消耗(b-a)g B2

C. 若m g A2和 n g B2恰好完全反應(yīng),則生成(m+n)g C

D. 若A2 和B2的相對(duì)原子質(zhì)量分別為x和y,則C的相對(duì)分子質(zhì)量為(x+y)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________ ;

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用______(填字母序號(hào))。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_______;

(4)G裝置中裝滿水時(shí),可作氧氣收集裝置,則氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端通入。

(5)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫(H2S)氣體選用的發(fā)生裝置是B或C,可推測(cè)反應(yīng)物為______。(填字母序號(hào))

A.塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸 B.CH3COONa固體和堿石灰固體C.硫粉和氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出符合下列要求的文字表達(dá)式。

(1)生成物為無(wú)色液體和無(wú)色氣體的分解反應(yīng)___________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用白色固體和黑色粉末混合加熱制氧氣___________;

(3)燃燒產(chǎn)生濃厚白煙的反應(yīng)____________;

(4)一種金屬在氧氣中燃燒生成一種黑色固體____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(15分)多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

①?gòu)暮暧^上看,氧氣和二氧化碳都由 (填“元素”、“原子”或“分子”,下同)組成。

②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由 構(gòu)成。

(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的 化學(xué)方程式為 。

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖)。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有 ,由此可推知的滅火原理是 。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是 。

(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止 (如圖4)。若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若利用該裝置制二氧化碳,無(wú)紡布包內(nèi)藥品為 (寫名稱)。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過(guò)程發(fā)生 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(4)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成 (寫化學(xué)式)。

②功過(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析,“過(guò)”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;“功”: (舉一例)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案