【題目】人體所需的維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要從蔬菜和水果中攝取，請計算。

（1）維生素C的相對分子質(zhì)量。

（2）維生素C中各元素的質(zhì)量比。

（3）如要配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為0.3%的維生素C溶液1000克，需要向溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6%的維生素C溶液中加水多少克？

【答案】（1）176

（2）9:1:12

（3）950

【解析】

（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為：12×6+8+16×6=176；

（2）維生素C中C、H、O元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×8）：（16×6）=9:1:12；

（3）如要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.3%的維生素C溶液1000克，需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的維生素C溶液的質(zhì)量為：，需要加水的質(zhì)量為：1000g-50g=950g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言。

（1）請用化學(xué)用語填空:

①地殼中含量最多的金屬元素:______;

②兩個銀原子:_______;

③五個甲烷分子:_____;

④硫酸根離子:_______;

⑤標出KClO3中氯元素的化合價:_______。

（2）“3Fe2+”中的“3”表示:_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科技日報2018年1月10日報道：地球上的生命到底如何而來？這是人類幾大未解之謎之一。美國科學(xué)家提出了一種新理論--檸檬酸循環(huán)，該研究資深作者斯克利普斯研究所化學(xué)副教授拉曼納拉亞南�？死锵Ｄ悄綘柌┦空f：“生命起源問題對我們來說是一個黑盒子，但如果你關(guān)注化學(xué)反應(yīng)，它就不那么令人生畏了。”請計算：

檸檬酸中碳氧原子個數(shù)比為______；

檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“鹽酸—硫化鋇法”生產(chǎn)BaCl2會放出有毒氣體H2S(其水溶液呈酸性)，可用NaOH吸收H2S制取Na2S進行處理。下表為H2S回收工藝的各項生產(chǎn)成本：

項目

單價(元/噸)

NaOH

6000

Na2S

5000

輔助費用(以處理1噸H2S計)

1114

（1）工業(yè)處理尾氣需考慮經(jīng)濟效益和社會效益，根據(jù)上述資料分析，單從經(jīng)濟效益考慮，這種處理H2S的方法是______________(填“盈利”或“虧損”)的；

（2）“鹽酸—硫化鋇法”生產(chǎn)的BaCl2溶液中常會混有鹽酸，為了測定該溶液中BaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，某同學(xué)做了如下實驗：取該產(chǎn)品液10.0 g于燒杯中，逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)為5.3%的Na2CO3溶液至過量。記錄滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖1和圖2所示：

①m＝________；n＝________。

②與氯化鋇反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是________g。

③請計算該溶液中BaCl2的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為保護綠水青山，可將工業(yè)含銅廢酸液（主要成分為CuSO4和H2SO4）進行無害化處理，制取硫酸鋇（BaSO4）和硫化銅（CuS）。主要流程如下：

資料：BaSO4、CuS難溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)；Cu(OH)2難溶于水，可與稀硫酸反應(yīng)。

（1）反應(yīng)釜1中需不斷攪拌，其目的是______。

（2）從過濾器中分離出濾渣的成分為______。

（3）反應(yīng)釜3中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）

A. t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2：5

B. 乙的飽和溶液從t2降溫到t1℃，溶液仍飽和

C. t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D. 等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，甲析出的溶質(zhì)比乙多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)該圖回答下列問題：

（1）t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____；

（2）將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是_____，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有三種元素A、B、C，已知A元素的離子A+結(jié)構(gòu)示意圖為：；B元素原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，C元素和B元素組成一種氧化物，該氧化物是常用的溶劑．

（1）A、B、C三種元素可組成一種化合物D，D的化學(xué)式是　 　；這種化合物的俗名是　 　（只填一種）；

（2）化合物D溶于水所得溶液的pH　 　7（填“大于”、“小于”或“等于”）：化合物D曝露在空氣中容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫　 　；

（3）將一種硫酸鹽溶液加入到化合物D的溶液中發(fā)生反應(yīng)，有一種藍色的沉淀生成，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置，回答問題．

發(fā)生裝置

收集裝置

洗氣裝置

(1)寫出圖中儀器a的名稱：___．

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為___，可選擇的收集裝置為___(填字母)．

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選擇的發(fā)生裝置是___，該反應(yīng)生成的二氧化碳氣體中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的___口(填“①”或“②”)通入．

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