【題目】我國為航天大國，火箭發(fā)射成功率世界領先。一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應的微觀過程如下。下列說法不正確的是（　�。�

A.甲 的化學式為N2O4

B.生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:1

C.乙中氮、氫原子的個數(shù)比為1:2

D.參加反應的乙、丁質量比為8:9

【答案】B

【解析】

由微觀粒子反應示意圖可知：N2O4＋2N2H43N2＋4H2O

A、甲的化學式為N2O4；故選項正確，但不符合題意；

B、由微觀粒子反應示意圖可知：N2O4＋2N2H43N2＋4H2O生成丙和丁的分子個數(shù)比=化學方程式計量數(shù)之比=3:4；故選項錯誤，但符合題意；

C、乙的化學式為N2H4其中氮、氫原子的個數(shù)比為1:2；故選項正確，但不符合題意；

D、參加反應的乙、丁質量比為（2×32）：（4×18）=8:9；故選項正確，但不符合題意。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~E是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的關系（圖中短線“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，箭頭“→”表示物質間存在轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件均已略去）。其中A、B、C在常溫下的狀態(tài)各不相同，且均為氧化物；D是一種黑色固體，常溫下性質穩(wěn)定；B、E組成元素相同。請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：D_________，E_________。

（2）寫出A→C反應的化學方程式：____________________。

（3）B與C反應的生成物是_________________。

（4）寫出E的一種用途_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

（1）圖中B端為電源的 _____ （填“正”或“負”）極．

（2）D試管中收集到的氣體是_____，檢驗該氣體用_____，則此檢驗中的化學反應符號表達式為_____，屬于_____反應（填基本反應類型）．

（3）上述實驗可以得出：在化學變化中，_____可分．

（4）在水的電解實驗中，沒有發(fā)生改變的微粒是_____（填符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)幕瘜W用語城填空。

（1）3個鋁離子___________________________；

（2）保持氮氣化學性質的最小粒子__________________________；

（3）CO2和CO可以相互轉化.寫出CO2與碳反應轉化為CO的化學方程式_____________________________；

（4）一些心臟病患者安裝心臟起搏器，以在心跳驟停時刺激心臟，恢復心跳。一種用于心臟起搏器的鋰電池,工作時發(fā)生的反應為，則X的化學式為____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們通過實驗驗證質量守恒定律。

（1）上述實驗方案中，合理的是_____（填“實驗1”或“實驗2”。）

（2）實驗2中，天平的指針_____（填字母序號），并請解釋原因_____。

A 向左偏轉 B 不偏轉 C 向右偏轉

（3）實驗3中，點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質量_____（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。

（1）某同學用圖1所示的裝置驗證質量守恒定律時，將錐形瓶傾斜，使稀鹽酸與大理石接觸，反應方程式是_____。 待充分反應后，發(fā)現(xiàn)天平指針指向_____（填“a方向”、 “b方向”或“O”）,實驗中氣球的作用:①使裝置密閉，②_____；

（2）某化學反應微觀過程如圖2所示，該反應的化學方程式為_____；反應前后不改變的是_____；

①原子種類 ②分 子種類 ③物質質量 ④元素種類 ⑤分子個數(shù)

（3）加熱一定量的高錳酸鉀固體，生成的氧氣質量如圖3所示。從反應條件分析，在t1前沒有氧氣生成的原因是_____。寫出高錳酸鉀分解制氧氣的化學方程式_____。 該 反應的理論產(chǎn)氧率為_____。[，結果精確到0.1%]。 而實際產(chǎn)氧率遠高于上述數(shù)值，則可能的原因有_____ （ 測定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒：________；

(2)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁：_______；

(3)高錳酸鉀制氧氣：______；

(4)水通電分解：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不同實驗對反應速率有不同要求。某興趣小組探究CO2制取實驗，請按要求回答下列問題。

控制反應速率的方法有：①反應物的濃度 ②反應物的狀態(tài)

限選試劑：A稀鹽酸 B.濃鹽酸 C塊狀石灰石 D碳酸鈉溶液 E粉末狀石灰石

（1）請在表中短線上填上所選試劑對應的序號。

實驗名稱

控制速率的方法

所選用的最佳試劑

滅火器反應原理

①

____和D

CO2的實驗室制法

②

A和_____

（2）根據(jù)上表寫出滅火器反應原理的化學方程式____________________

（3）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2________（填“>”或“<”）CO2，試管內(nèi)溶液變成________色。

實驗二：已知鎂條可以在CO2中劇烈燃燒生成氧化鎂和碳，寫出該反應的化學方程式____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“對比實驗”是科學探究常用的方法，根據(jù)下列所示的實驗示意圖回答問題。

（1）實驗1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。通過此實驗，可說明燃燒的條件之一的是______________(填序號)

A可燃物

B空氣

C溫度達到著火點

（2）實驗2中，把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳氣體中，下列有關說法正確的是_______(填序號)。

A CO2與水發(fā)生了反應

B水具有酸性

C干燥的紫色石蕊紙花變紅

D濕潤的紫色石蕊紙花變紅

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