【題目】下列廚房中發(fā)生的變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．沼氣燃燒 B．米飯釀成米酒

C．小蘇打發(fā)酵面粉蒸饅頭 D．淘米水浸泡蔬菜瓜果

【答案】 D

【解析】

試題分析：A、沼氣燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤； B、米飯釀成米酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤； C、小蘇打發(fā)酵面粉蒸饅頭是利用小蘇打與酸性物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳，使饅頭疏松多孔，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)誤； D、淘米水浸泡蔬菜瓜果只是清洗和浸泡，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確．故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃ 時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 ．
（2）t2℃時(shí)，將35g甲固體放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是g．
（3）t3℃時(shí)，將三種物質(zhì)各mg分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則m的取值范圍是
（4）將t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，能析出晶體的物質(zhì)是
（5）若要從含有少量乙的甲、乙混合溶液中提取甲，可用的方法是（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是自然科學(xué)的基本定律之一，它的發(fā)現(xiàn)使得化學(xué)科學(xué)由定性研究走向定量研究，促進(jìn)了化學(xué)科學(xué)的發(fā)展．化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是（　�。�

A．原子的種類B．分子的數(shù)目C．原子的數(shù)目D．元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把X、Y兩種金屬分別放入另外兩種金屬Z、M的鹽溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，其中“/”表示金屬與鹽不反應(yīng)， “√”表示金屬與鹽能反應(yīng)。

金屬 溶液

Z的鹽溶液

M的鹽溶液

X

∕

√

Y

∕

∕

上述四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( )

A．Z、M、X、Y B．M、X、Z、Y C．Z、X、M、Y D．Z、Y、X、M

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】菱鐵礦的主要成分是FeCO3 ． 下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.菱鐵礦是鐵的合金
B.菱鐵礦中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48.3%
C.FeCO3中鐵的化合價(jià)為+3
D.FeCO3是含有氧元素的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題．
（1）儀器名稱：a、b ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 選用的裝置是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 選用裝置C優(yōu)于B的原因是；收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ， 說(shuō)明已集滿．取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置D中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ． 此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）
（4）100g某稀鹽酸恰好與13g鋅完全起反應(yīng)，試計(jì)算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是

A．降低可燃物的著火點(diǎn) B．提高可燃物的著火點(diǎn)

C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）已知：在相同溫度和相同體積的條件下，氣體 壓強(qiáng)與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系．20℃時(shí)，將一定質(zhì)量的A（20℃，A為氣體）和B放入一恒容容器中點(diǎn)燃，恰好完全反應(yīng)后恢復(fù)到20℃，測(cè)得反應(yīng)后容器內(nèi)壓強(qiáng)為P2 ， 若反應(yīng)前容器內(nèi)壓強(qiáng)為P1 ． 則P1P2（填“＞”、“＜”或“﹦”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，多市居民呼吸系統(tǒng)異常率上升，PM2．5是主因。PM2．5指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，是形成霧霾的元兇。下列做法對(duì)PM2．5的治理不能起到積極作用是

A．建筑工地經(jīng)常灑水降塵 B．加強(qiáng)汽車尾氣的凈化處理

C．減少煙花爆竹的燃放 D．露天焚燒秸稈

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