Ca(HCO3)2在一定溫度下發(fā)生分解，當(dāng)剩余固體質(zhì)量為原來(lái)的一半時(shí)，求Ca(HCO3)2的分解率、剩余固體的組成及放出的CO2的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省鄂州市梁子湖區(qū)宅俊中學(xué)2012屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試題 題型：022

天然石柱林形成過(guò)程中發(fā)生了一系列化學(xué)反應(yīng)．如圖，Ca(HCO3)2在加熱條件下分解為A、D、G三種化合物，該反應(yīng)是形成此景觀(guān)的一步重要反應(yīng)．已知：

Ⅰ、A、B、C三種化合物中均含有相同的金屬元素；

Ⅱ、D、E、F三種化合物中均含有相同的非金屬元素，E為一種黑色固體單質(zhì)，D、F在常溫下為無(wú)色氣體，且F為一種有毒氣體；

Ⅲ、F與I以分子個(gè)數(shù)比為1∶2恰好完全反應(yīng)生成一種無(wú)色液體H，H是一種有機(jī)物，可做新型的汽車(chē)燃料．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A________．

(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式(請(qǐng)注明必要的反應(yīng)條件)：

①A→B：________；

②F→D：________；

③F＋I(xiàn)→H：________．

(3)請(qǐng)寫(xiě)出C可能的化學(xué)式(只寫(xiě)兩個(gè))________，________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013屆山東省濰坊市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試（二模）化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）         。

A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)右上圖是水電解的示意圖。寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式：              
                             。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電解水18g，則試管b中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是        克，

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是                               。

（4）樹(shù)木上常涂石灰漿防止害蟲(chóng)生卵。寫(xiě)出用生石灰制得石灰漿的化學(xué)方程式                                              。
(5)某地的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時(shí)，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)生成難溶性的CaCO3和氣體。試寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式                                                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆廣東省湛江市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（二）（帶解析） 題型：探究題

（7分）浴室噴頭長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)有白色固體附著，這是因?yàn)樽詠?lái)水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分。
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析：
猜想1．生成的難溶性化合物可能是         （填化學(xué)式）。
猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO2 。
【方案設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分。

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取少量難溶物于試管中，                   ，然后將燃著的木條伸入試管中
若                 且木條火焰熄滅，則證明猜想正確
【繼續(xù)探究】該組同學(xué)設(shè)計(jì)如右圖實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究氣體的成分。

操作1．加熱A裝置，一段時(shí)間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置氫氧化鈉溶液的作用是　　                                。
操作2．在a處用燃著的木條檢驗(yàn)，無(wú)明顯現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
結(jié)論：碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO2；一定沒(méi)有O2和H2。
【實(shí)驗(yàn)交流】
交流1．從安全的角度考慮，操作2中存在的實(shí)驗(yàn)
不足是                                           。
交流2．小組內(nèi)某同學(xué)對(duì)上述結(jié)論提出異議，認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)氧氣進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)說(shuō)出你的觀(guān)點(diǎn)并闡述理由：                                                               

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

鎮(zhèn)江某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過(guò)溶洞后，為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設(shè)計(jì)和實(shí)施簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)--模擬溶洞的“形成”。從教材上查得如下資料：
溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O＝Ca(HCO3)2
溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時(shí)，溶解在水里的碳酸氫鈣就會(huì)分解，重新生成碳酸鈣沉積下來(lái)，同時(shí)放出二氧化碳：Ca(HCO3)2＝CaCO3 + CO2↑+H2O
洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時(shí)，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng)，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，日積月累，洞頂?shù)男纬社娙槭�，洞底的形成石筍，當(dāng)鐘乳石與石筍相連時(shí)就形成石柱。
（1）他們?cè)O(shè)計(jì)并完成了模擬溶洞“形成”的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖，試回答：
實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①，需要通入足量的氣體A， A的化學(xué)式是_______； B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_______；
實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化②，通常采用的基本操作方法是_______。
（2）他們用采集的石灰?guī)r樣品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱(chēng)取20.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測(cè)定(如圖1)，經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖(如圖2)。
 
①試寫(xiě)出石灰?guī)r樣品與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
②圖l所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是________和_______。
③由圖2中曲線(xiàn)可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當(dāng)其他條件相同時(shí)，接觸面積越_______，其反應(yīng)速率越_______。
④試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出）。

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