1911年，盧瑟福通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)提出了原子結(jié)構(gòu)的有核模型，用一束平行高速的α粒子（α粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子，其質(zhì)量是電子質(zhì)量的7300倍）轟擊極薄的鋁箔片，發(fā)現(xiàn)了三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）有一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑；
（2）大部分α粒子不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向；
（3）極少數(shù)α粒子被反彈了回來(lái)．
由上述三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的猜想不正確的是


  1. A.
    構(gòu)成鋁的原子間是有空隙的
  2. B.
    原子核在原子中所占的體積很小，但質(zhì)量卻較大
  3. C.
    原子核帶正電荷
  4. D.
    在化學(xué)反應(yīng)中，原子是不可再分的
D
分析：可以從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)原子可能的構(gòu)成形式方面進(jìn)行分析、解答．
解答：A、大多數(shù)α粒子能穿透鋁箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向，說(shuō)明原子核很小，構(gòu)成鋁的原子間是有空隙的，故A正確．
B、有極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)，說(shuō)明鋁原子的質(zhì)量比α粒子大很多；被彈回的很少，原子核在原子中所占的體積很小，但質(zhì)量卻較大，故B正確．
C、一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向，說(shuō)明原子核帶正電，故C正確；
D、但是不能說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中，原子是不可再分，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確判斷物質(zhì)的構(gòu)成問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

8、人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的．如圖是不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型．
1808年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論．他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的；原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割；同一類原子性質(zhì)相同；不同的原子是以簡(jiǎn)單的整數(shù)比相結(jié)合．
1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年湯姆生提出了一個(gè)被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子是由更小的粒子構(gòu)成的．
1911年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的．粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)．粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來(lái)的方向，還有極少數(shù)的．粒子被反彈了回來(lái)．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成．
…
根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：
（1）道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事，但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤，按照目前初中階段你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論，你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的缺陷是
原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割
；
湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是
電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中
．
（2）根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能夠獲得的結(jié)論是
B
．
A．原子核體積很小  B．原子核質(zhì)量較大  C．原子核帶有正電  D．核外電子帶有負(fù)電
（3）通過(guò)人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想？
科學(xué)的發(fā)展是漫長(zhǎng)而曲折的，科學(xué)知識(shí)來(lái)之不易
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問(wèn)題．
1803年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了近代原子學(xué)說(shuō)，他認(rèn)為一切物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，這些原子是微小的不可分割的實(shí)心球．1911年，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用一束平行高速運(yùn)動(dòng)的?粒子（?粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子）轟擊金箔時(shí)（金原子的核電荷數(shù)為79，相對(duì)原子質(zhì)量為197），發(fā)現(xiàn)大多數(shù)?粒子能穿透金箔，而且不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向，但是也有一小部分?粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑，甚至有極少數(shù)的?粒子好像碰到了堅(jiān)硬不可穿透的質(zhì)點(diǎn)而被彈了回來(lái)（如圖）．
（1）有一小部分粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑．原因是粒子途徑金原子核附近時(shí)，受到斥力而稍微改變了運(yùn)動(dòng)方向．
（2）大多數(shù)?粒子不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向．原因是
α粒子通過(guò)原子內(nèi)、原子間空隙
α粒子通過(guò)原子內(nèi)、原子間空隙
．
（3）極少數(shù)?粒子被彈了回來(lái)．原因是
α粒子撞擊了金原子核而彈回
α粒子撞擊了金原子核而彈回
．
（4）按現(xiàn)在對(duì)原子、分子的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為道爾頓提出的近代原子學(xué)說(shuō)中不確切的地方，請(qǐng)用“
一切物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，這些原子是微小的不可分割的實(shí)心球
一切物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，這些原子是微小的不可分割的實(shí)心球
”劃出，并在下方加以改正．
（5）金原子的核外電子數(shù)為
79
79
，中子數(shù)為
118
118
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子結(jié)構(gòu)是通過(guò)科學(xué)家不斷地建立與修正原子結(jié)構(gòu)模型，不斷地實(shí)驗(yàn)，不斷地思考研究而得到的．如表是原子結(jié)構(gòu)模型的幾種學(xué)說(shuō)．
時(shí)間 模型類型 科學(xué)家 內(nèi) 容
1803年 道爾頓模型 道爾頓（英國(guó)） 原子是一個(gè)堅(jiān)硬的小球
1897年 湯姆生模型 湯姆生（英國(guó)） 發(fā)現(xiàn)電子，即“西瓜模型”正電荷是西瓜肉，電子是西瓜籽
1911年 盧瑟福模型 盧瑟福（英國(guó)） 發(fā)現(xiàn)原子核，原子大部分體積是空的，電子圍繞帶正電的原子核隨意動(dòng)轉(zhuǎn)
1913年 分層模型 玻爾（丹麥） 電子在固定軌道上分層運(yùn)動(dòng)（繞著原子核）
現(xiàn)代 電子云模型   電子出現(xiàn)在原子核周?chē)械膮^(qū)域次數(shù)多，有的區(qū)域次數(shù)少
如圖所示四種原子結(jié)構(gòu)模型中道爾頓的原子結(jié)構(gòu)模式是
 
（填序號(hào)），這種原子模型是一種
 
結(jié)構(gòu)．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　化學(xué)　人教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第6期　總162期 人教課標(biāo)中考版 題型：059

　　人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的．下圖是不同時(shí)期科學(xué)家提出的不同的原子結(jié)構(gòu)模型．

　　1808年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論．他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的，原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割．

　　1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年他提出了一個(gè)被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型，即電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電荷的“西瓜瓤”中．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子是由更小的粒子構(gòu)成的．

　　多年來(lái)，人們對(duì)原子的理解還處于非常粗淺的階段．后來(lái)，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索，認(rèn)為這些說(shuō)法都不正確，他在1911年做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖2)：用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來(lái)的方向，還有極少數(shù)的粒子被反彈回來(lái)．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由核和核外電子構(gòu)成的．

根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：

(1)

道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事情，但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤，按照目前初中階段你學(xué)到的原子結(jié)構(gòu)的理論，你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的缺陷是________，湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是________________．

(2)

下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

[　　]

A．

原子核體積很小

B．

原子核帶正電

C．

原子內(nèi)部有很大的空間

D．

原子是實(shí)心的球體

(3)

通過(guò)人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想？(答出一點(diǎn)即可)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2006年山東省威海市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2006?威海）人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的．如圖是不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型．
1808年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論．他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的；原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割；同一類原子性質(zhì)相同；不同的原子是以簡(jiǎn)單的整數(shù)比相結(jié)合．
1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年湯姆生提出了一個(gè)被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子是由更小的粒子構(gòu)成的．
1911年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的．粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)．粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來(lái)的方向，還有極少數(shù)的．粒子被反彈了回來(lái)．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成．
…
根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：
（1）道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事，但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤，按照目前初中階段你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論，你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的缺陷是______；
湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是______．
（2）根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能夠獲得的結(jié)論是______．
A．原子核體積很小  B．原子核質(zhì)量較大  C．原子核帶有正電  D．核外電子帶有負(fù)電
（3）通過(guò)人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想？______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案