水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).

(1)如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:氣體a為
氫氣
氫氣

此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫、氧元素
氫、氧元素
組成.
(2)小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①在實(shí)驗(yàn)室中,過(guò)濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
肥皂水
肥皂水
,若經(jīng)過(guò)過(guò)濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填字母序號(hào))
c
c

a.濾紙沒(méi)有緊貼漏斗壁              b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁    c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
②小剛可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn)液體D是硬水還是軟水,在生活中常用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
③許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水.請(qǐng)按要求寫(xiě)一個(gè)有水生成的反應(yīng)的文字表達(dá)式:既不是化合又不是分解的反應(yīng)
氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水
氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水
分析:(1)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣,以及“正氧負(fù)氫,氫二氧一”進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)過(guò)濾的儀器以及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;根據(jù)可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)液體D是硬水還是軟水,在生活中常用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行解答;根據(jù)有水生成的反應(yīng)以及反應(yīng)的類(lèi)型進(jìn)行解答.
解答:解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,以及“正氧負(fù)氫,氫二氧一”,所以電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.其中a氣體體積較多為氫氣,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成;故答案為:氫氣;氫、氧元素;
(2)①在實(shí)驗(yàn)室中,過(guò)濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,若經(jīng)過(guò)過(guò)濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣,而濾紙沒(méi)有緊貼漏斗壁和漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁不會(huì)造成仍有渾濁;故答案為:c;
②小剛可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)液體D是硬水還是軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;在生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;故答案為:肥皂水;煮沸;
③既不是化合又不是分解的反且生成水的反應(yīng)有很多,例如氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式:氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水.故答案為:氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查水凈化的知識(shí),但又和實(shí)際相聯(lián)系,因此要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

23、2010年“中國(guó)水周”的主題是:“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”.水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(一)水是人類(lèi)生活不可缺少的物質(zhì).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),現(xiàn)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)需要用到的玻璃儀器有(填序號(hào))
③④⑥

①帶鐵圈的鐵架臺(tái),②酒精燈,③漏斗,④玻璃棒,⑤量筒,⑥燒杯,⑦濾紙.
(2)若想檢驗(yàn)?zāi)程烊凰怯菜是軟水,采用的方法是加入
B
(寫(xiě)字母編號(hào)).
A.食鹽水B.肥皂水C.石灰水D.自來(lái)水
(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下:

(其中表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
B
(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥,B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.廣泛使用含磷洗衣粉,D.生活污水直接排放
(二)水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用試劑.
(1)通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃,隨著壓強(qiáng)增大,水的沸點(diǎn)會(huì)逐漸升高.右圖是研究水沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn).夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②中,打開(kāi)夾子,試管①內(nèi)的水立刻沸騰.則液體A和氣體B的組合可能是
Ⅲ、Ⅳ
(填序號(hào)).


(2)請(qǐng)按要求寫(xiě)出與水有關(guān)的化學(xué)方程式:
①有水參加的化合反應(yīng)
CaO+H2O═Ca(OH)2
;
②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)
2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O

(3)實(shí)驗(yàn)室中的下列各組固體物質(zhì),只加入水不能鑒別的是
C

A.碳酸鈉和碳酸鈣,B.氫氧化鈉和氯化鈉
C.氯化鈉和氯化鉀,D.硝酸鉀和硝酸銨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年3月22日是“世界水日“,水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)完成下面的填空:
(1)生理鹽水中的溶劑是
 

(2)在某次雨水中滴入紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色,則該雨水的PH
 
7(填“>”、“=”或“<”).
(3)水通電可產(chǎn)生兩種氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)自來(lái)水廠(chǎng)凈化水的過(guò)程是:河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過(guò)濾→吸附(活性炭)→消毒→用戶(hù).回答下面問(wèn)題:
①加入活性炭能吸附雜質(zhì)、除去臭味,是因?yàn)榛钚蕴烤哂?!--BA-->
 
性.
②長(zhǎng)期使用硬水,會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,區(qū)別硬水和軟水常用的試劑是
 

生活中常用
 
的方法將硬水軟化.
(5)今年3月22日,福州臺(tái)江區(qū)一片民房發(fā)生火災(zāi),消防員趕到現(xiàn)場(chǎng),用高壓水槍噴水將大火撲滅,水能滅火的原因是
 

(6)保護(hù)水環(huán)境,珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào)).
A、大量使用化肥農(nóng)藥    B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉      D、生活污水直接排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門(mén),定期對(duì)城市邊緣工廠(chǎng)附近的河水進(jìn)行取樣測(cè)試,請(qǐng)根據(jù)某日采集的水樣回答以下問(wèn)題:
(1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣
(填序號(hào)).
①加熱   ②過(guò)濾   ③蒸發(fā)   ④冷卻
(2)用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液體,滴在pH試紙上,測(cè)得其pH小于7,說(shuō)明該水樣顯
性;
(3)由上述數(shù)據(jù)分析,該河水的主要污染物可能是
①②
(填序號(hào));
①帶有酸臭味的城市生活污水    ②未經(jīng)達(dá)標(biāo)處理的廢酸   ③石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是
D
D

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.水體污染會(huì)危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
(2)圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)是
氫氣
氫氣
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
.為了凈化水,某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的
吸附
吸附
 性.
(4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
.請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸

(5)今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱,干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭,你能聞到臭味的主要原因是
分子在不停地運(yùn)動(dòng)
分子在不停地運(yùn)動(dòng)
;
(6)使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源,這里的“磷”是指
元素
元素
;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)
(7)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時(shí),Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳、.試寫(xiě)出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式
Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)下列微粒中保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是
A
A

A.水分子   B.氫原子   C.氧原子   D.氧分子和氫分子
(2)自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如圖所示:
①向水中加入
活性炭
活性炭
(填物質(zhì)名稱(chēng)),可除去其中的異味.
②下列對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是
D
D

A.吸附   B.沉降   C.過(guò)濾   D.蒸餾
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩.生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%.愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
D
D
(填序號(hào))
A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭          B.不間斷放水刷牙
C.用自來(lái)水不斷為西瓜淋水降溫      D.用洗衣水沖廁所.

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同步練習(xí)冊(cè)答案