【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請結(jié)合下列圖示實驗裝置，回答問題．

（1）圖中①、②儀器的名稱是：①_____ ②_____。

（2）用高錳酸鉀固體制取較純的氧氣時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）小陽欲制取并測定生成氫氣的體積，請從上圖A～G中選擇最佳的裝置進行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是b→_____（填接口序號）。

（4）小李用錐形瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，并利用如圖所示的裝置做趣味實驗，他將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠壓到錐形瓶后，可以觀察到的現(xiàn)象為_____，其原因是_____。

【答案】鐵架臺 量筒 AF（或AD） 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ d→e→h 氣球膨脹 氫氧化鈉溶液與瓶內(nèi)二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強減小

【解析】

（1）根據(jù)常用儀器可知圖中①、②儀器分別是鐵架臺、量筒；

（2）用高錳酸鉀固體制取較為純凈的氧氣時，由于是固體受熱產(chǎn)生氣體，所以應(yīng)該選用加熱制取氧氣的裝置，故選A裝置；而較為純凈的氣體不能用排空氣法收集，只能用排水法收集，故選F或D裝置收集。用高錳酸鉀固體制取較純的氧氣時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AF（或AD）；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）測定生成氫氣的體積，可利用排水法收集氫氣，故選F裝置；氫氣的密度比水小，故從e進d出；通過測定排出水的體積確定生成氫氣的體積，所以還需選擇G裝置；故答案為：e→d→h；

（4）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使瓶內(nèi)的氣體被消耗，壓強變小，氣球變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①______________；②_____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____________，若用B裝置制氫氣，則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（3）實驗室可用B裝置來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，若用碳酸氫鈉固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取CO2，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填字母）。

（4）用E裝置可以收集O2、CO、CH4等氣體中的_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是

A．t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5

B．乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶液仍飽和

C．t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D．甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1)若用甲圖①的操作測得某溶液的pH=3，則該溶液實際的pH________（選填“大于”、“等于”或“小于”）3。向甲圖②中的導(dǎo)管通入氣體，裝置不漏氣的現(xiàn)象是____________。

(2)選擇圖乙A～G完成下列實驗：

①A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是________（選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。若要測定收集氧氣的體積，則收集氣體應(yīng)選用的儀器是________（選填序號）。

②實驗室制取CO2時，選擇________（選填序號）和鐵架臺能夠組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。

(3)如圖是某同學(xué)制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)的實驗裝置，請將裝置補畫完整________。

證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是同學(xué)們測定黃銅（銅鋅合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過程。

(1)小華同學(xué)取10g黃銅，加入足量的稀硫酸，共收集到氣體0.2g，則黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？____________________（寫出計算過程）

(2)小婷同學(xué)另取10g黃銅于燒杯中，向燒杯中加入稀硫酸，測得加入的稀硫酸質(zhì)量和燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表：

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

30

60

90

120

燒杯中剩余物的質(zhì)量/g

39.94

m

99.82

129.8

①表中m=____________，從表中的數(shù)據(jù)分析，當(dāng)小婷同學(xué)加入_________g稀硫酸時，燒杯中剛好沒有氣泡產(chǎn)生。

②請在下圖畫出10g黃銅加入稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量的圖像____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年5月，我國的一項科研成果：在一種新催化劑作用下可實現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（　　）

A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為H2

B.生成丙和丁的質(zhì)量比為16：8

C.反應(yīng)前后，分子、原子的種類均不變

D.反應(yīng)前后氫元素的化合價無變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)省略）。A是目前世界年產(chǎn)量最大的金屬；B是紅棕色固體；E是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)﹣侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”。則E的化學(xué)式為_____；化學(xué)方程式①為_____，D在生產(chǎn)或生活中的一種用途是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：

（1）三種物質(zhì)中，溶解度隨著溫度升高而減小的是_____。

（2）P點的含義是表示_____。

（3）t3℃時，把80g物質(zhì)a加入到200 g水中充分?jǐn)嚢�、靜置，形成的是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（4）將等質(zhì)量t3℃時的a和b的飽和溶液降到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是_____（填字母）。

A a＞b B a＝b C a＜b D 不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題

（1）指出編號儀器名稱：②___________．

（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為 _______________.

（3）實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是______（從A﹣﹣E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為________，利用該發(fā)生裝置還能制_______（填氣體化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，若用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從_____端進入．

（4）制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→_____________（用端口字母表示）．除去氯化氫氣體的化學(xué)方程式為___________________________，將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH____（填“＞”、“＜”或“=”）7．

（5）用D裝置收集氧氣時，檢驗O2是否集滿的方法是__________。檢驗CO2的方法是 __________ （用化學(xué)方程式表示）

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