【題目】將物質(zhì)進行分類是科學(xué)研究的一種常用方法。下面物質(zhì)分類正確的是
A.堿:純堿、熟石灰、苛性鈉
B.氧化物:水、干冰、過氧化氫
C.純凈物:食鹽、白酒、空氣
D.無機物:氧氣、氯化鎂、硫酸鋇
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液的說法正確的是
A.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B.物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
C.在一定條件,飽和與不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化
D.某物質(zhì)在100g水里所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年3月,四川省涼山州境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)。滅火過程中,突發(fā)林火“爆燃”,導(dǎo)致多名撲火英雄獻出了寶貴的生命。下列說法不正確的是( 。
A.可以噴灑干粉(NaHCO3)進行滅火
B.開辟隔離帶使可燃物與空氣隔絕
C.人工降雨能將溫度降低至可燃物的著火點以下
D.林火“爆燃”可能是地表腐質(zhì)層釋放出大量可燃性氣體所致
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】早餐對于保障我們身體的健康、維持體能、提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要,所以我們青少年學(xué)生每天都要吃早餐。豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2 )具有防癌功能。下列有關(guān)“C15H10O2 ”的說法中,正確的是
A.“C15H10O2 ”中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為15:10:2
B.“C15H10O2 ”由碳元素、氫元素、氧元素三種元素組成
C.1個“C15H10O2 ”分子由15個碳原子、5個氫分子和1個氧分子構(gòu)成
D.“C15H10O2 ”中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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【題目】物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān),用化學(xué)方程式回答問題。
(1)氫氧化鋁可用于治療胃酸過多的原因是____________________________。
(2) pH<5.6 的雨水稱為酸雨,正常雨水也呈酸性的原因是____________________。
(3)建筑工地的工人下班前,通常在用剩的石灰漿上覆蓋一層沙土,以便第二天使用,原因是________。
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【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛。請回答下列問題。
(1)鐵制品廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中。下列不屬于鐵合金的是________________ (選填字母)。
A 鐵銹 B 生鐵 C 不銹鋼
(2)鐵釘生銹可以用稀硫酸除去鐵銹,寫出化學(xué)方程式________________________________。
(3)某化工廠的廢液中含有硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅。某同學(xué)取適量的上述廢液樣品,將一定質(zhì)量的鎂粉加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣。請?zhí)羁眨?/span>
①若得到的濾液為淺綠色,則濾液中的溶質(zhì)一定含有______(填寫化學(xué)式,下同),可能含有________________________________。
②若得到的濾液為無色,則濾渣中至少含有__________種金屬。
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【題目】(10瀘州12).(1)青少年在身體發(fā)育階段一定要注意均衡膳食。下列元素:鐵、鈣、碘含量過高或過低都會對身體造成影響,其中缺 會引起貧血,缺 會引起甲狀腺腫大和呆小癥。
(2)“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡量少,減低二氧化碳排放量,從而減少大氣污染,保護環(huán)境。下列做法符合“低碳生活”理念的是 (填序號)。
①節(jié)約使用天然氣 ②提倡使用一次性木筷 ③大量砍伐森林?jǐn)?shù)目
實驗室常用石灰水吸收多余的二氧化碳的化學(xué)方程式為 。
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【題目】向硫酸銅溶液中加入一定量的鋁粉,完全反應(yīng)后過濾,得到濾渣和藍色濾液,下列說法正確的是( )
A.向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
B.濾液中只有硫酸銅
C.濾渣中一定有銅,可能有鋁
D.濾液中只有硫酸鋁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】說化學(xué)是一門神奇的科學(xué),一點也不為過!下列說法不正確的是
A.實驗是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途經(jīng)
B.化學(xué)能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì),也能消除我們不需要的物質(zhì)
C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì),還會伴隨著能量變化
D.化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
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