【題目】用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列做法會使實驗結果不準確的是（　　）

A. 事先在集氣瓶內(nèi)加少量水B. 燃燒匙內(nèi)加足量紅磷

C. 紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾D. 實驗前，檢查裝置的氣密性

【答案】C

【解析】

A、集氣瓶中加入少量水，是用來吸收反應生成的五氧化二磷，另一方面有利于容器內(nèi)溫度的降低，節(jié)約了實驗的時間，故不符合題意；

B、紅磷足量可以把氧氣完全消耗，保證實驗的準確性，否則會使實驗結果偏小，故不符合題意；

C、裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾，這樣瓶內(nèi)溫度較高，氣壓還沒降低到室溫標準，會使測定的結果偏小，故此符合題意；

D、如實驗裝置漏氣，紅磷燃燒即使能耗盡裝置內(nèi)的氧氣，由于裝置漏氣，外部空氣也會進入裝置內(nèi)也測不準空氣中氧氣的含量．因此，實驗前要檢查裝置的氣密性，故不符合題意．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米級鐵粉常用作食品脫氧劑，但該鐵粉在空氣中易自燃，需小心保存。某課外小組同學經(jīng)查閱資料，在實驗室設計實驗并制取食品脫氧劑，流程如下圖所示。

（1）食品脫氧劑屬于___________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）過程②中，H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應，請寫出該反應的化學方程式___________。

（3）過程②中氮氣不參與反應，通入N2的目的是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)= ×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三種裝置圖回答有關問題：

（1）用來測定空氣成分的方法很多，上述乙裝置不能用來測定空氣中的氧氣的體積含量，理由是__．

（2）你認為甲裝置的優(yōu)點是__．

（3）利用丙裝置進行實驗，白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒，活塞向__移，充分冷卻后活塞應停留在刻度__處．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應，小寧同學用如圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升時，由此得到結論：二氧化碳能與氫氧化鈉反應．小靜同學認為由上述實驗得出的結論不嚴密，理由是______．若要得到嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，需補做的對比實驗是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖(如圖所示)，有四位同學發(fā)表了不同的觀點：

甲同學：C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是17。

乙同學：A、D屬于同種元素。

丙同學：A、B、C、D都是原子。

丁同學：B與C的化學性質(zhì)相似。

(1)你認為____同學的觀點不正確，其理由是______。

(2)上述粒子在化學反應中，容易失去電子的是______(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量關系如圖所示，下列有關說法錯誤的是

A. 參加反應的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應的催化劑

C. 丁一定是化合物 D. x的值是7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用。

(1)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體。寫出該反應的化學方程式：_________________________。

(2)氫化鎂(MgH2)固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源。寫出該反應的化學方程式：______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)

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