【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B.電解水的實驗中負極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

C.黃銅片和銅片相互刻劃,只有銅片上有劃痕

D.生石灰加入一定體積的水,白色固體變成白色漿液,吸收大量的熱

【答案】C

【解析】

試題分析:A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰,而硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰,故A錯誤;B、電解水的實驗中負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,氫氣能燃燒,發(fā)出淡藍色的火焰,而不能使帶火星的木條復(fù)燃,故B錯誤;C、黃銅的硬度大,所以黃銅片和銅片相互刻劃,只有銅片上有劃痕,故C正確;D、生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,且放出大量的熱,故D錯誤故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補充的元素是(

A.鈉

B.碘

C.鈣

D.硒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語與意義對應(yīng)不相符的是(

A.O2:一個氧分子

B.4Ne:4個氖原子

C.SiO2:二氧化硅

D.2Mg2+:兩個鎂離子帶兩個單位的正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2013年6月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡,液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,請回答下列問題:

(1)液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有 的物理性質(zhì),由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有 的化學(xué)性質(zhì).

(2)寫出上圖中指定儀器的名稱:a

(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的 (填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是 ,這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣,用該裝置制氧氣所用的藥品是

(4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測,發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是 、 .(列舉兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個短語中,其原意一定包含化學(xué)變化的是( )

A.花香四溢 B.海市蜃樓 C.木已成舟 D.蠟炬成灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法正確的是

A.丁是該反應(yīng)的催化劑

B.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

C.該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17

D.該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)若某同學(xué)用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當觀察到 時開始收集.若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 (填“左”或“右”)端導(dǎo)管通入.

(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,若要獲得干燥的二氧化碳,并得到平穩(wěn)的二氧化碳氣流,應(yīng)選擇的裝置組合是

(5)若實驗室制取某氣體用E裝置收集,請推測該氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)各一點: (物理性質(zhì))、 (化學(xué)性質(zhì)).

(6)實驗室用D裝置制取氣體,與B裝置相比,D裝置的優(yōu)點是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“含氟牙膏”、“加鐵醬油”中的“氟”、“鐵”指的是(

A.分子 B.原子 C.離子 D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是

A.反應(yīng)物中包含兩種化合物

B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成

D.參加反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的分子個數(shù)比為89

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同步練習(xí)冊答案