【題目】“宏微結(jié)合”——建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學學科的重要特點。

(1)下圖表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①Br的核外電子層數(shù)為_______

②氯和溴的單質(zhì)具有相似化學性質(zhì)是因為____________。

(2)下圖表示水、二氧化碳和氧氣的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。

①從宏觀角度看,圖中三種物質(zhì)的組成中都含有的元素是______。從微觀角度看,圖中三種物質(zhì)都是由____(選填“分子”“原子”或“離子”)直接構(gòu)成的。

②寫出圖中c對應(yīng)的化學方程式:__________。通過乙醇可實現(xiàn)轉(zhuǎn)化關(guān)系是______(選填“a”“b”“c”或“d”)

③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的_______作用。

【答案】 4 最外層電子數(shù)相同 氧(或O) 分子 2H2O2H2↑+O2↑(其他合理答案也可以) bd 光合

【解析】本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義和自然界中的碳循環(huán)、氧循環(huán)

(1)①Br的核外電子層數(shù)為4;

②元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù),氯和溴的單質(zhì)具有相似化學性質(zhì)是因為最外層電子數(shù)相同;

(2)①從宏觀角度看,圖中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素從微觀角度看,圖中三種物質(zhì)都是由分子 構(gòu)成的

②圖中c對應(yīng)的反應(yīng)可以是水通電生成了氧氣和氫氣,反應(yīng)的化學方程式是:2H2O2H2+O2↑,乙醇在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳,通過乙醇可實現(xiàn)轉(zhuǎn)化關(guān)系是bd;

③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用,光合作用是二氧化碳與水在植物的葉綠體上,在太陽光的作用下生成葡萄糖和氧氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。

I.鐵的應(yīng)用

(1)下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關(guān)的是_________________

A.鐵鉗 B.鐵鍋 C.刀具

(2)“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,因為它能吸收空氣中的_______。

II.鐵的冶煉

工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑,將鐵從氧化物中還原出來。請回答下列問題:

(1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學方程式:______________;

(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能____________。

Ⅲ.鐵的活動性探究

現(xiàn)用一定量的AgNO3和Cu (NO3)2混合溶液,進行了如下圖所示的實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究.

【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?

【作出猜想】

①只有Zn(NO3)2

②有Zn(NO3)2、AgNO3

③有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2

④有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3

【交流討論】不合理的猜想是_______(填標號),其理由是__________

【實驗探究】根據(jù)如表中的實驗步驟及現(xiàn)象,完成表中的實驗結(jié)論

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體B,滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

溶液A中的溶質(zhì)成分符合猜想__,

固體B中的金屬成分有________種.

Ⅳ.生鐵中鐵含量的測定

某課外興趣小組測定生鐵(含雜質(zhì)的鐵,雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸)中鐵的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)∥宸輼悠,分別加稀硫酸反應(yīng).測得部分數(shù)據(jù)如下,請根據(jù)有關(guān)信息回答問題.

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

取樣品質(zhì)量(g)

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

取稀硫酸質(zhì)量(g)

50.0

100.0

150.0

200.0

250.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)

0.2

a

0.6

0.8

0.9

(1)a的數(shù)值為_______________

(2)第5次實驗結(jié)束后,所得到溶液中溶質(zhì)的化學式為_________________

(3)列式計算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)是______________

(4)所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題

(1)寫出標號儀器的名稱:①_____;②______。

(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是____________(填字母),寫 出反應(yīng)的化學方程式_______。

(3)如圖 G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕__________填“K1”“K2”或“K3”)

(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程_______________,與 B 相 比,C 作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點是________。

(5)氫氣被認為是最清潔的燃料,現(xiàn)實驗室用 98g 質(zhì)量分數(shù)為 10%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng),最多生成氫氣的質(zhì)量是________(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略),已知: ,下列說法錯誤的是( )

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(14分)實驗室擬用下列裝置來制取氣體:

1)寫出有標號儀器的名稱:a

2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖I所示,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到 ,則裝置不漏氣.

3)實驗室用AB裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學方程式是: ,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是

4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點是 (答出一點即可).

5)已知NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應(yīng)生成HNO3溶液和NO氣體,NO是一種無色氣體,NONO2都是大氣污染物.

寫出NO2與水反應(yīng)的化學方程式 ,將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖G),你會觀察到 、 現(xiàn)象.

用圖H裝置演示分子運動實驗,為了縮短演示時間,將盛有NO2的集氣瓶最好放在 (填)面,另一瓶是空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用圖1裝置(夾持裝置已略去)測定空氣中氧氣的含量。已知:①白磷的著火點為40℃;②帶刻度玻璃管從上往下讀數(shù)增大

Ⅰ. 實驗步驟

(1)檢查圖1裝置的氣密性:往圖1裝置管B中加適量的水,塞緊管A上端的橡皮塞,調(diào)整帶刻度玻璃管的高度,使管B內(nèi)液面高于另一側(cè)液面,過一段時間,當觀察到_________現(xiàn)象,說明裝置氣密性良好。

(2)如圖2所示,將稍過量的白磷放入燃燒匙,塞緊橡膠塞,調(diào)整管A與帶管B內(nèi)液面于同一水平線,讀取帶刻度玻璃管內(nèi)視數(shù)V0。

(3)用激光筆點燃白磷,可觀察到管A內(nèi)現(xiàn)象是_________,待冷卻至室溫,調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同一水平線,讀取管A內(nèi)視數(shù)V1(如圖3所示)。

(4)如圖4所示,打開管A上端橡膠塞,將管A位置下移,管B上移,至管A中充滿水,立即再塞緊上端橡膠塞,調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同一水平線,讀取帶管B內(nèi)視數(shù)V2。

Ⅱ. 數(shù)據(jù)記錄與處理

(5)某次實驗記錄數(shù)據(jù)如下表,請根據(jù)數(shù)據(jù)計算并填寫表中空格。

V0/mL

V1/mL

V2/mL

V(O2)/ mL

V(空氣)/ mL

空氣中氧氣含量

(用數(shù)值列式即可)

1.87

8.02

31.60

___

____

______

重復3次實驗,計算出空氣中氧氣含量的平均值。

Ⅲ. 實驗評價

(6)與教材實驗(如下圖所示)比較,本實驗的優(yōu)點是______________(寫一條)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】原水(未經(jīng)處理的水)中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時,可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下:

(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是___________(填標號)。

(2)A步驟中加明礬的作用為__________________。

(3)該廠生產(chǎn)的自來水是________。(填“純凈物”或“混合物”)

(4)能消毒殺菌的步驟為___________________(填標號)。 自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

①圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________反應(yīng);

②上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有________ (填化學式); ③D物質(zhì)中氯元素的化合價為________;

④以甲圖為例分析,你能總結(jié)出一條結(jié)論是_________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:

(1)實驗現(xiàn)象是_______________________________________

(2)水的作用是_______________________________________

(3)儀器a的名稱是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見下圖)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生。該小組同學進行如下探究。

探究一:該氣體的成分。

【猜想與假設(shè)】

小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說:不可能含有N2,因為___________。小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_______________。該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結(jié)論】

(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_________。

(2)由實驗②_____________(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由____________

探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性。

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯_________性。

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