(2013?鎮(zhèn)江)某同學將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深.
(一)溶液紅色加深,則反應后溶液的堿性
增強
增強
(填“增強”、“不變”或“減弱”).
(二)為確定氣體和固體的成分,該同學進行了如下的探究.
(1)點燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象.則該氣體為
H2
H2
(寫化學式).
(2)對白色固體做出如下猜測并進行實驗:
【猜測】
查閱資料1:Mg(HCO32能溶于水.
①白色固體可能是MgCO3;
②白色固體可能是
Mg(OH)2
Mg(OH)2
;
③白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2
【實驗】
①取洗凈后的白色固體,加入足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液,觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
,則白色固體一定含有MgCO3
查閱資料2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
②為進一步確定白色固體的組成,該同學進行了定量實驗:
稱取干燥的白色固體22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸,濃硫酸增重1.8g,則白色固體中含有
Mg(OH)2
Mg(OH)2
,再通過堿石灰,堿石灰增重8.8g,則固體中各成分的質量比為
84:29或29:84
84:29或29:84
分析:(一)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
(二)氫氣燃燒能夠產(chǎn)生淡藍色火焰,不能與氫氧化鈣反應;
【猜測】
根據(jù)質量守恒定律可以判斷物質的組成情況;
【實驗】
碳酸鎂能和稀鹽酸反應生成氯化鎂、水和二氧化碳;
通過計算可以判斷物質的質量比.
解答:解:(一)溶液紅色加深,則反應后溶液的堿性增強.
故填:增強.
(二)(1)點燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象.則該氣體為氫氣,氫氣的化學式是H2
故填:H2
(2)白色固體可能是MgCO3,白色固體可能是Mg(OH)2,白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2
故填:Mg(OH)2
【實驗】
①取洗凈后的白色固體,加入足量的稀鹽酸溶液,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則白色固體一定含有MgCO3
故填:稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生.
②碳酸鎂受熱分解生成氧化鎂和二氧化碳,氫氧化鎂受熱分解生成氧化鎂和水,分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸,濃硫酸增重1.8g,說明白色固體中含有氫氧化鎂,分解生成水的質量是1.8g.
故填:Mg(OH)2
解:設氫氧化鎂的質量為X,
Mg(OH)2
  △  
.
 
MgO+H2O,
  58             18
  X              1.8g
58
18
=
X
1.8g

X=5.8g,
則碳酸鎂的質量為:22.6g-5.8g=16.8g,
氫氧化鎂和碳酸鎂的質量比為:5.8g:16.8g=29:84,那么碳酸鎂和氫氧化鎂的質量比為84:29.
故填:84:29或29:84.
點評:化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據(jù),掌握物質的性質和相互之間的反應關系,并有助于提高觀察、實驗能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江模擬)下列對某一主題的知識歸納,有錯誤的是( 。
A.化學與安全
重金屬中毒--可喝鮮牛奶解毒
煤氣泄漏--應關閉氣閥、開窗通風
B.化學與材料
水泥、玻璃--無機材料
 玻璃鋼、鋁合金--有機合成材料
C.化學與生活
蛋白質、淀粉--用碘溶液可鑒別
純棉和純毛衣物--用灼燒聞氣味可鑒別
D.化學與健康
糖類、油脂--組成元素相同
缺鐵--易得貧血癥

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江模擬)工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.某興趣小組用草酸晶體制取CO,并進行了如下圖所示實驗.

試回答:
【資料】草酸晶體(H2C2O4?3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解生成CO2和CO.
(1)實驗前應先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)進入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是
ca
ca
(填字母編號).
a.濃硫酸       b.澄清的石灰水      c.氫氧化鈉溶液
(3)B裝置的作用是
驗證二氧化碳已除盡
驗證二氧化碳已除盡

(4)對D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:①加熱前
將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸
將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸
. ②停止加熱后
驅趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收
驅趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收

(5)寫出D裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(6)某同學認為圖示裝置有不足之處,改進的方法是
在F后用酒精燈點燃
在F后用酒精燈點燃

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鎮(zhèn)江模擬)興趣小組參觀某制堿廠后,獲得以下信息并對相關問題進行研究.
【查閱資料】
①粗鹽中含有少量可溶性雜質(MgCl2和CaCl2)及不溶性雜質.
②反應原理:NaCl(飽和)+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,將分離出的晶體A充分加熱,可制得純堿.
③NH4Cl
  △  
.
 
 NH3↑+HCl↑.
④無水硫酸銅遇水變藍
⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示:

【問題討論】
(1)①寫出加入氫氧化鈉溶液所發(fā)生反應的化學方程式
2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;

②操作Ⅱ的名稱為
過濾
過濾

③反應(1)中加適量鹽酸的作用是
除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉
除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉

④反應(2)中為提高產(chǎn)率,所加氣體的順序是
B
B
(填字母).
A.先通入二氧化碳再通氨氣     B.先通入氨氣再通二氧化碳
(2)上述生產(chǎn)流程中不可循環(huán)使用的是
D
D
(填字母).
A.CO2        B.NH3        C.HCl         D.NaOH
【組成探究一】
(3)①晶體A受熱分解的化學方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;

②設計實驗檢驗純堿樣品中是否混有晶體A請完成下表:

選擇的裝置 實驗現(xiàn)象 實驗結論
AB
AB
B中澄清石灰水不變渾濁
B中澄清石灰水不變渾濁
樣品不含晶體A
【組成探究二】
(4)取純堿樣品加水溶解,向其中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.產(chǎn)生沉淀的方程式為
AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
,確定純堿樣品含有雜質NaCl.
【組成探究三】
(5)同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度,設計了如下實驗:

①判斷加入BaCl2溶液是否過量的合適方法是
A
A
,觀察現(xiàn)象判斷.
A.靜置混合物X,向上層清液中再滴BaCl2溶液
B.向濾液Y中滴加BaCl2溶液
②判斷濾渣是否洗滌干凈,可采取向洗滌液中滴加
BC
BC
,觀察現(xiàn)象判斷.
A.BaCl2溶液       B.稀H2SO4      C.Na2CO3溶液    D.稀HCl
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為
88.3%
88.3%
   (寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鎮(zhèn)江)某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(一)K2SO4的制備

(1)將CaCO3研成粉末的目的是
加快反應速率
加快反應速率

(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質有CO2
CaCO3
CaCO3
(填寫化學式).
(3)反應Ⅲ中相關物質的溶解度如下表.你認為反應Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是
常溫下K2SO4的溶解度小
常溫下K2SO4的溶解度小

物質 KCl K2SO4 NH4Cl M
溶解度/g(25℃) 34.0 11.1 37.2 19.5
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是
減少K2SO4的溶解
減少K2SO4的溶解
;為檢驗此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入
c
c
(選填序號,下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加
a
a
,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a.AgNO3溶液     b.過量的BaCl2溶液    c.過量的Ba(NO32溶液
(二)研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(5)分離所得的CaSO4?2H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去,該的化學反應方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(6)為了測定CaSO4?2H2O和CaCO3的質量比x:y,實驗小組利用如圖所示的裝置(夾持儀器省略)進行實驗.

①實驗前首先要
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,再裝入樣品.裝置A的作用是
除去空氣中的CO2和H2O
除去空氣中的CO2和H2O

②已知CaSO4?2H2O在160℃生成CaSO4,1350℃時CaSO4開始分解;CaCO3在900℃時分解完全.現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進行實驗并采集了如下數(shù)據(jù):
a.反應前玻璃管與樣品的質量m1g       b.反應后玻璃管中固體的質量為m2g
c.裝置C實驗后增重m3g               d.裝置D實驗后增重m4g
某同學選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x:y的值,若無裝置E,則實驗測定結果將
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).你認為還可選用上述的
bc
bc
(選填序號)兩個數(shù)據(jù)組合也可求出x:y的值.
(7)CaSO4?2H2O受熱會逐步失去結晶水.取純凈CaSO4?2H2O固體3.44g,放在(5)的實驗裝置B中進行加熱,測定固體質量隨溫度的變化情況如圖所示.①G點固體的化學式是
CaSO4?H2O
CaSO4?H2O


②將T2~1400℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色,則H~I段發(fā)生反應的化學方程式為
2CaSO4
 高溫 
.
 
2CaO+2SO2↑+O2
2CaSO4
 高溫 
.
 
2CaO+2SO2↑+O2

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