【題目】綠礬(FeSO47H2O)是重要工業(yè)產(chǎn)品,可用于制備Fe2O3,復(fù)印用Fe3O4粉、還原鐵粉等,開發(fā)利用綠礬工藝是一項(xiàng)十分有意義的工作。某研究性小組展開了系列研究。

.制備Fe2O3

(資料一)

1)無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。

2)綠礬(FeSO47H2O)高溫分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

3SO2是無色有刺激性的有毒氣體,能使品紅溶液褪色;SO30℃是一種無色晶體。

甲同學(xué)用如圖1裝置制備Fe2O3并驗(yàn)證綠礬受熱分解的其他產(chǎn)物:

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn):A中有紅棕色固體生成,B中無水硫酸銅變藍(lán),CU形管內(nèi)有無色晶體析出,D中品紅溶液褪色。以上能證明有水生成的現(xiàn)象是______,裝置E的作用是______,綠礬高溫分解的化學(xué)方程式為______。

.制備Fe3O4

乙同學(xué)模擬生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉的實(shí)驗(yàn)流程如圖2

(資料二)FeOH2是一種白色難溶于水的固體,在空氣中易被氧氣所氧化,制備時(shí)必須盡量排除氧氣的干擾。

FeSO4溶液中加入NaOH溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式依次為:______,②4FeOH2+O2+2H2O=4FeOH3.由沉淀a獲得Fe3O4的化學(xué)方程式為:FeOH2+2FeOH3=Fe3O4+4H2O,若制取FeOH2,采取的實(shí)驗(yàn)操作是:向盛有5mL新制FeSO4溶液的試管中加入10滴植物油,然后用膠滴管加煮沸的NaOH溶液(已經(jīng)排盡O2),圖3中該實(shí)驗(yàn)使用膠頭滴管的滴加NaOH溶液使用方法正確的是______(填字母)。

.制備還原鐵粉

制備還原鐵粉的工業(yè)流程如圖4

1)操作1的名稱是______。

2)粗還原鐵粉經(jīng)加工處理后變成純還原鐵粉,純還原鐵粉和水蒸氣在高溫條件下也可制得四氧化三鐵,同時(shí)生成一種氣體。其裝置如圖5所示:

SAP材料用途較多,其吸水性強(qiáng),濕潤的SAP材料能為該反應(yīng)持續(xù)提供水蒸氣。實(shí)驗(yàn)開始一段時(shí)間后,觀察到在肥皂液中有大量的氣泡產(chǎn)生,此氣泡用火柴即能點(diǎn)燃,同時(shí)有肥皂泡飄到空中。生成的氣體是______,干燥的SAP材料作用是______,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

【答案】B中無水硫酸銅變藍(lán) 吸收SO2防止污染空氣 2FeSO47H2OFe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O↑ FeSO4+2NaOH=FeOH2↓+Na2SO4 A 過濾 氫氣 干燥劑或吸水作用(催化作用) 3Fe+4H2OFe3O4+4H2

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn):A中有紅棕色固體生成,應(yīng)該是氧化鐵,B中無水硫酸銅變藍(lán)說明生成水,根據(jù)“SO2是無色有刺激性的有毒氣體,能使品紅溶液褪色;SO30℃是一種無色晶體。CU形管內(nèi)有無色晶體析出,可知生成三氧化硫。D中品紅溶液褪色說明生成了二氧化硫。以上能證明有水生成的現(xiàn)象是B中無水硫酸銅變藍(lán),裝置E的作用是吸收SO2防止污染空氣,綠礬高溫分解的化學(xué)方程式為2FeSO47H2OFe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O↑

2FeSO4溶液中加入NaOH溶液,是硫酸亞鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化亞鐵和硫酸鈉,對應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeSO4+2NaOH=FeOH2↓+Na2SO4.由于“FeOH2是一種白色難溶于水的固體,在空氣中易被氧氣所氧化,制備時(shí)必須盡量排除氧氣的干擾”。所以若制取FeOH2,采取的實(shí)驗(yàn)操作是:向盛有5mL新制FeSO4溶液的試管中加入10滴植物油,然后用膠滴管加煮沸的NaOH溶液。該實(shí)驗(yàn)使用膠頭滴管的滴加NaOH溶液,滴管下端管口伸到氫氧化鈉溶液內(nèi)滴加,方法正確的是 A,此處不能單純考慮膠頭滴管的正確使用規(guī)則,要按照實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,就是硫酸亞鐵盡量不接觸空氣,所以排除BCD。

3)操作1是固體和液體分離,為過濾。

(4)實(shí)驗(yàn)開始一段時(shí)間后,觀察到在肥皂液中有大量的氣泡產(chǎn)生,此氣泡用火柴即能點(diǎn)燃,同時(shí)有肥皂泡飄到空中。結(jié)合質(zhì)量守恒定律可得,生成的氣體是氫氣,根據(jù)“SAP材料用途較多,其吸水性強(qiáng),濕潤的SAP材料能為該反應(yīng)持續(xù)提供水蒸氣干燥的SAP材料作用是 干燥劑或吸水作用,根據(jù)純還原鐵粉和水蒸氣在高溫條件下也可制得四氧化三鐵,同時(shí)生成一種氣體。可得其化學(xué)方程式為3Fe+4H2OFe3O4+4H2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】左下圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請回答下列問題

1)在一般情況下儀器A的作用是_____;

2)在圖中標(biāo)出儀器B的名稱_____

3)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;_____

4)寫出制氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

5)實(shí)驗(yàn)中用酒精燈給試管加熱的操作是_____

6)用收集到的氧氣完成右圖實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到:硫在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,其原因是_____;

7)在進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),通常會在集氣瓶底部放少量水,這樣做的目的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201457日在南京丟失的放射源銥﹣192,于510日安全回收。銥﹣192常用于腫瘤治療。如圖是銥﹣192在元素周期表中的信息,有關(guān)銥的說法不正確的是(  )

A.銥的元素符號是Ir

B.銥元素是非金屬元素

C.銥原子的原子序數(shù)為77

D.銥元素的相對原子量為192.2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙為初中常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。

1)若甲,乙、丙均含有同一種元素,甲為單質(zhì),乙、丙含有相同的兩種元素,寫出甲物質(zhì)的用途:_____,則丙可能是_____。

2)若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物,甲與水反應(yīng)生成乙并放出大量的熱,則甲乙的化學(xué)方程式為_____,丙可能是_____(寫一種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖以稀硫酸和氫氧化鈣為線索的知識脈絡(luò)圖,其中任何一種物質(zhì)(或主要成分)都是類別不同的化合物。 (短線兩邊的物質(zhì)代表二者能反應(yīng))

1)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_______________。

2)同時(shí)使酸溶液和堿溶液變色的指示劑是______________(選填石蕊酚酞”)

3)滿足條件的物質(zhì)A的類別是_______________。

4)同時(shí)與H2SO4Ca(OH)2反應(yīng)的物質(zhì)可以是___________。

A CuSO4

B BaCl2

C BaCO3

D Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組在老師的幫助下探究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)。

1)用鋅和稀硫酸制取氫氣,從圖甲中選擇儀器組裝一套便于添加液體藥品的發(fā)生裝置,所需儀器為_______(填儀器編號);儀器B的名稱是________

2)按圖乙操作研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn),需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物,現(xiàn)用(1)中組裝的正確裝置制取氫氣,如何用試管(假設(shè)試管容積為10mL)收集氫氣與空氣體積比為41的混合氣體,寫出其操作方法:______。

3)用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:

序號

氫氣與空氣體積比

點(diǎn)燃現(xiàn)象

1

91

安靜燃燒

2

82

安靜燃燒

3

73

弱的爆鳴聲

4

55

強(qiáng)的爆鳴聲

5

37

強(qiáng)的爆鳴聲

6

19

弱的爆鳴聲

7

0.59.5

不燃燒不爆鳴

分析上表信息,你對燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:

當(dāng)A中混有少量B時(shí),可采用_____方法提純A物質(zhì)。t2°C時(shí),將90gA的飽和溶液稀釋為20%的溶液,需加入水的質(zhì)量為_____g。將t2°C時(shí)AB、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一瓶標(biāo)簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶,如圖所示。

老師告訴大家,瓶內(nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內(nèi)是何種溶質(zhì),并確定試劑瓶的標(biāo)簽,化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)從受損的標(biāo)簽信息看,大家一致認(rèn)為該液體不可能是___________

2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中,滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確,又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中,滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后,取上層清液,滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

4)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處, 于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類別不同的溶液,重新按照乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致,且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為_______________

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,最終得到的結(jié)論是:原試劑瓶標(biāo)簽_____________。

(反思與交流)

1)為了不使標(biāo)簽破損,應(yīng)如何正確操作_______________________。

2)藥品取完之后應(yīng)及時(shí)密封保存。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線,如圖所示,請根據(jù)圖示信息回答下列問題。

1A、BC三種物質(zhì)中可能是氣體的是_______。

2t1℃時(shí),將4gA物質(zhì)放入10g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液的質(zhì)量為____g

3)將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?/span>___(填一種即可)

4t3℃時(shí),要將等質(zhì)量的A、B兩種固體恰好配成飽和溶液,需要水的質(zhì)量關(guān)系是A ___B。(填“>” “=”“<”

5)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的AB、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,下列說法正確的是_____。

A 溶解度B>A>C

B 析出溶質(zhì)的質(zhì)量:A=C>B

C 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)B>A>C

D 溶液質(zhì)量C>B>A。

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