18.1、為了探究金屬的活動性順序,張麗同學利用鐵絲、鋅片、銅絲、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液進行了下面的實驗:
實驗一:將鋅片與銅絲分別放入稀鹽酸中鋅片表面有氣泡產(chǎn)生,銅絲無明顯變化;
實驗二:將鐵絲放入硫酸銅溶液中,鐵絲表面后紅色固體沉積;
實驗三:將銅絲放入硝酸銀溶液中,銅絲表面有黑色物質(zhì)生成,一段時間后逐漸變成銀白色.
(1)由實驗可得出的金屬活動性關系是鋅、鐵>銅>銀(或Zn、Fe>Cu>Ag).
(2)要確定上述四種金屬的活動性順序,應補充鋅、鐵與稀鹽酸(稀HCl)實驗,理由是通過比較二者的反應速率,確定鋅與鐵的活動性順序.
2、小琴同學設計如圖所示的A、B兩個實驗.

(1)實驗時,她為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或污物,其操作是用砂紙將鐵絲和銀絲表面打磨光亮.
(2)A實驗目的是比較鐵和銀的金屬活動性強弱;實驗時,將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中,可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,而銀絲表面無明顯現(xiàn)象;所發(fā)生的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)B實驗中,當燒杯內(nèi)盛有CuSO4溶液時,可驗證Fe、銅、Ag三種金屬活動性強弱.

分析 1.分析探究實驗所出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,判斷四種金屬的活動性強弱關系;并對實驗方案中的不足進行修改和完善.
2、根據(jù)金屬活動順序表中鐵、銅、銀的金屬活動性強弱去作答,這三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為:鐵>銅>銀.

解答 解:1、(1)由實驗一的現(xiàn)象可得知,鋅在活動性順序表中處于H之前而銅處于H之后;由實驗二的現(xiàn)象可知,金屬鐵的活動性比銅強;由實驗三的現(xiàn)象可知,金屬銅的活動性比銀強;
故答案為:鋅、鐵>銅>銀(或Zn、Fe>Cu>Ag);
(2)由探究方案中的三個實驗的分析,可發(fā)現(xiàn)金屬鋅與鐵的活動性強弱關系尚未明確,因此需要補充檢驗兩金屬活動性強弱的實驗;可利用兩金屬與酸反應比反應速率或利用兩金屬間的置換來檢驗;
2、1)從實驗室拿出來的鐵絲和銀絲表面是被空氣中的氧氣氧化過的,所以應該用砂紙將其表面打磨光亮.故答案為:用砂紙將鐵絲和銀絲表面打磨光亮.
(2)在金屬活動順序表中氫前邊的金屬可以與稀硫酸反應,但氫以后的金屬不會與稀硫酸反應,所以鐵會與稀硫酸反應,但銀不會與稀硫酸反應,鐵與稀硫酸反應時生成氫氣和硫酸亞鐵溶液,因為Fe2+顯綠色,所以觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,而銀絲表面無明顯現(xiàn)象.所發(fā)生反應的化學方程式為 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
故答案為:比較鐵和銀的金屬活動性強弱;  鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,而銀絲表面無明顯現(xiàn)象;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)金屬活動順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以可以在金屬活動順序表中在鐵和銀之間找一種金屬的鹽溶液,如硫酸銅溶液,把鐵和銀兩種金屬插入該鹽的溶液中,鐵可以把該金屬從其鹽溶液中置換出來,但銀不會把該金屬從其鹽溶液中置換出來.故答案為:CuSO4,銅
故答案為:
1、(1)鋅、鐵>銅>銀(或Zn、Fe>Cu>Ag);
(2)鋅、鐵與稀鹽酸(稀HCl)【或鋅與硫酸亞鐵(FeSO4)溶液】;通過比較二者的反應速率,確定鋅與鐵的活動性順序[或鋅是否可以置換出硫酸亞鐵溶液中的鐵,確定鋅與鐵的活動性順序);
2、(1)用砂紙將鐵絲和銀絲表面打磨光亮;
(2)比較鐵和銀的金屬活動性強弱;鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,而銀絲表面無明顯現(xiàn)象,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)CuSO4,銅.

點評 根據(jù)金屬與酸反應看反應速率,或金屬與鹽溶液反應看結果的方法,比較金屬的活動性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某興趣小組做以下實驗探究分子有運動.請回答實驗中的有關問題.

(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.由實驗得出的結論有水不能使酚酞試液變紅色,濃氨水能使酚酞試液變紅色
(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是A中的氨氣分子不斷的運動,當運動到B中時,和水反應生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
(3)為使實驗結論準確可靠,興趣小組成設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗.你認為有無必要沒有必要,理由是蒸餾水不能使酚酞試液變紅色,在第一個實驗中已經(jīng)證明了.

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9.蒸饅頭時,在發(fā)酵的面團里加入下列哪種物質(zhì),既能除去面團里的酸,又能使饅頭松軟可口( 。
A.氫氧化鈉B.碳酸鈉C.氧化鈣D.氯化鈉

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6.興趣小組分析了用硫鐵礦燒渣(主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO等)制備鐵紅(Fe2O3) 的流程圖并進行了鐵紅性質(zhì)實驗.
一、鐵紅制備的流程圖分析

(1)氣體B中的成分是二氧化碳和一氧化碳
(2)你認為對氣體C最佳的處理方法是C.
A.冷卻后排入空氣     B.燃燒后排放     C.再通入反應爐
(3)反應1的反應溫度一般需控制在35℃以下,其目的是防止碳酸氫銨分解.
(4)洗滌K2SO4晶體時,可選用下列C(填字母)洗滌劑;
A.KCl的飽和溶液          B.水          C.K2SO4的飽和溶液
為檢驗K2SO4晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入過量的Ba(NO32溶液,
振蕩、靜置,再向上層清液中加入AgNO3溶液,觀察現(xiàn)象即可判斷.
二、鐵紅的性質(zhì)實驗
【資料1】草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃H2S04作用下受熱分解,化學方程式為:
H2C2O4•3H2O $\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$ CO2↑+CO↑+4H2O

(5)A、E兩處酒精燈點燃的先后順序是先點燃A處,后點燃E處
(6)C裝置的作用是檢驗二氧化碳氣體是否除凈.
(7)該裝置的缺陷是沒有處理尾氣.
【數(shù)據(jù)分析與計算】用SDTQ600熱分析儀對氧化鐵(Fe2O3)和CO進行熱反應分析,獲得相關數(shù)據(jù),繪制成管內(nèi)剩余固體質(zhì)量〜反應溫度的關系如下圖.

【資料2】已知鐵的氧化物有:FeO、Fe3O4、Fe2O3,在一定的條件下,均能夠逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵.
(8)800℃以上時,管內(nèi)固體成分的化學式為Fe;
(9)通過計算寫出管內(nèi)固體質(zhì)量由48g變?yōu)?6.4g時反應的化學方程式3Fe203+C0$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe304+C02.計算過程:解:設管內(nèi)固體的化學式為FexOy,
48g氧化鐵中鐵元素質(zhì)量為:48g×$\frac{112}{160}$×100%=33.6g,
氧元素質(zhì)量為:48g-33.6g=14.4g,
根據(jù)題意有:$\frac{33.6g}{46.4g}$=$\frac{56x}{56x+16y}$,
$\frac{x}{y}$=$\frac{3}{4}$,
即46.4g固體是四氧化三鐵,即氧化鐵和一氧化碳反應生成四氧化三鐵和二氧化碳.

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13.下列說法錯誤的是( 。
A.冬天教室內(nèi)二氧化碳的含量比夏天教室內(nèi)的二氧化碳含量高
B.晚上樹林中二氧化碳的含量比陽光下樹林中的二氧化碳含量高
C.地面上二氧化碳的含量比菜窖中二氧化碳的含量高
D.人口密集的地方二氧化碳的含量比曠野的二氧化碳含量高

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.在硝酸銅和硝酸鋅溶液的混合溶液中加入過量的鐵粉,充分反應后過濾,所得的濾渣的成分應該是(  )
A.B.C.銅、鋅、鐵D.銅、鐵

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10.某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進行相關探究.
(1)常見金屬活動性順序如下,填寫相應的元素符號:

某同學用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”,其反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(2)興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進行實驗,對生成氣體的成分進行探究.
【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳?
【實驗與討論】
①打開K,緩緩通入干燥的氮氣一段時間.
②關閉K,加熱至一定溫度使之反應,用氣囊收集氣體樣品.
③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是c.

【實驗求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖甲所示的裝置進行實驗,A中的固體應選用氧化銅,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水變渾濁,可說明氣體樣品中含有一氧化碳.
【實驗反思】
炭粉還原氧化銅的實驗中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于(填“大于”、“等于”或“小于”)3:8.

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7.菠菜是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜.小明同學為了研究菠菜汁的成份,進行如下實驗:
①稱取10g新鮮菠菜,用小刀切成碎塊,放在研缽中加入10mL丙酮(一種液體溶劑),研磨成漿狀物.
②將①中得到的漿狀物進行過濾.
③將②所得到的汁液,放在小燒杯中.
④將一張濾紙條的一端垂直放入上述小燒杯中(如圖甲所示).
3~5min后可觀察到液體沿濾紙上升,并分成明顯的色帶(如圖乙所示).從下到上依次為綠色、黃色和桔黃色等.試回答下列問題:
(1)菠菜汁屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)人們常說菠菜中含有豐富的鐵質(zhì),這里的“鐵質(zhì)”指的是(C)
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)
(3)請從分子的角度說明,濾紙上依次出現(xiàn)不同顏色色帶的原因是分子是不斷運動的,不同色素的分子在濾紙上運動的速率不同
(4)實驗步驟②中需要的儀器是(填儀器名稱)鐵架臺(帶鐵圈)(或漏斗架)、燒杯、漏斗、玻璃棒.
(5)你認為此實驗的方法在生產(chǎn)和科學實驗中有什么應用?可以用于混合物的分離.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.用化學符號表示:
(1)氫原子H;(2)氧分子O2;(3)水分子H2O.

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