【題目】下列文字表達(dá)式中屬于化合反應(yīng)的是( )

A. 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

B. 碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳

C. 氫氣+氯氣氯化氫

D. 鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣

【答案】C

【解析】

化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

A、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故A錯(cuò)誤;B、碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉++二氧化碳,該反應(yīng)的生成物是三種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故B錯(cuò)誤;C、氫氣+氯氣氯化氫,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故C正確;D、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)表面變黑,他們對(duì)黑色物質(zhì)來源展開探究。

(猜想假設(shè))猜想1:黑色固體是酒精燃燒生成。

猜想2:黑色固體是銅與空氣反應(yīng)生成。

(查閱資料)

(1)酒精等含碳物質(zhì)在氧氣不充足時(shí)會(huì)燃燒生成炭黑,炭黑難溶于水,與稀硫酸不反應(yīng)。

(2)氧化銅加熱時(shí)能溶于稀硫酸生成藍(lán)色溶液

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟和方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一:取一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱。

銅片表面_______(“變”或“不變”)黑。

猜想1不正確

實(shí)驗(yàn)二:另取一小段光亮銅片用金屬鋁嚴(yán)密包裹,壓緊不留空隙,放在酒精燈的外焰部位加熱一段時(shí)間后,打開包裹的鋁箔,觀察現(xiàn)象。

剛打開包裹的鋁箔時(shí)銅片不變黑;一段時(shí)間后銅片變黑。

猜想2正確

實(shí)驗(yàn)三:再取一小段光亮銅片,在酒精燈火焰上加熱變黑。然后把附著黑色固體的銅片投入到有稀硫酸的試管中,加熱。

盛黑色固體全部溶解消失,溶液____。

猜想2正確

(反思拓展)

(1)請用符號(hào)表達(dá)式表示黑色物質(zhì)的來源:_______;反應(yīng)過程的微觀示意圖可簡單表示如下,請?jiān)诜磻?yīng)中方框內(nèi)畫出正確的圖示。_______

(2)實(shí)驗(yàn)二用金屬鋁箔將銅片嚴(yán)密包裏的目的是_______;

(3)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)主要有從反應(yīng)物和從生成物兩個(gè)角度。上述實(shí)驗(yàn)主要從反應(yīng)物角度設(shè)計(jì)的是______(填序號(hào))

a.實(shí)驗(yàn)一 b.實(shí)驗(yàn)二 c.實(shí)驗(yàn)三

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí),發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率。于是,他們對(duì)此展開探究:

(提出問題)生銹的鐵釘中,哪種物質(zhì)能做H2O2分解的催化劑?與二氧化錳相比哪種物質(zhì)更適合H2O2做分解的催化劑?

(提出猜想)猜想一:林菲同學(xué):鐵釘表面的氧化鐵是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

猜想二:小華同學(xué):鐵釘中的鐵是H202分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)1

將帶火星的木條伸入盛有10mL 5%的H2O2溶液的試管內(nèi),觀察現(xiàn)象

木條不復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)2

在盛有1克氧化鐵固體的試管中加入10mL5%的H2O2溶液,再將帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察現(xiàn)象.

有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)3

在盛有1克鐵粉的試管中加入10mL 5%的H2O2溶液,再將帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察現(xiàn)象.

木條不復(fù)燃

(分析與結(jié)論)

(1)設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)1”的作用是_________;

(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,猜想___錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;

(3)同學(xué)們討論后認(rèn)為,林菲同學(xué)的“實(shí)驗(yàn)2”還不能夠確切的證明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是:___________。

(4)小華通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)3”中一直沒有變化的試管,過了一段時(shí)間后試管中也出現(xiàn)了氣體,小華覺得很奇怪,你能猜想其中的原因嗎?______

(5)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氧化鐵和二氧化錳,哪種物質(zhì)更適合做H2O2分解的催化劑?___________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中,要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。

(1)上面是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品,請你寫出所缺儀器的名稱____;所缺藥品的名稱是____;

(2)寫出制取氣體反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:____;

(3)下圖是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母,下同)____,其中操作有誤的是____;

(4)如圖是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從____(填c或d)端通入,其中所裝的液體____(填“能”或“不能”)裝滿,該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。下列有關(guān)說法正確的是 _______

A.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5

B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

D_______________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A是地殼中含量居第二位的金屬元素;C是一種無色溶液,在C中加入黑色粉末D能迅速生成無色氣體B;A元素組成的單質(zhì)在B中能劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,同時(shí)生成一種黑色固體E。請回答:

(1)A元素的元素名稱是__;

(2)黑色固體E是_______;

(3)C是_______溶液;

(4)D加入C中起_______作用,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是___

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是①_____。選用的發(fā)生裝置是②___(填序號(hào)下同),可選用裝置E收集氧氣,其原因是③______,若要收集較純的氧氣,需觀察到 ④______現(xiàn)象時(shí),再開始收集氣體。若用裝置C收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是⑤____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣且用排水法收集,則發(fā)生裝置選①_____;收集裝置選②____。反應(yīng)的化學(xué)方程式是③______。實(shí)驗(yàn)操作有:

a.停止加熱 b.固定試管 c.將導(dǎo)管從水槽中取出

d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花 e.加熱,收集氧氣

上述操作中缺少的一步是④____,該操作編號(hào)f,則正確的操作順序是⑤___(填序號(hào))。

(4)用過氧化氫溶液制取氧氣比高錳酸鉀制取氧氣的優(yōu)點(diǎn):①____,②______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)你的所學(xué),請回答有關(guān)問題:

(1)用一個(gè)空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,在瓶中倒入1/3容積的水,立即蓋緊瓶振蕩,觀察到塑料瓶變癟了,該現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________________

(2)如圖,從燒杯的一側(cè)傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是_________________,該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳_______________的物理性質(zhì)和_________________的化學(xué)性質(zhì)

(3)如圖,準(zhǔn)備好雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)取裝滿二氧化碳的集氣瓶,用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是________、_______其原因是____________(用化學(xué)方程式表示)

(4)某同學(xué)用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中,無現(xiàn)象產(chǎn)生,說明__________________

實(shí)驗(yàn)二:用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里(如圖示),可觀察到的現(xiàn)象__________其原因是________________(用化學(xué)方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。

(1)化石燃料主要包括煤、________和天然氣,它們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是________(寫化學(xué)式)。

(2)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦(MnCO3),其中錳元素的化合價(jià)________

(3)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(4)如圖對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖①單質(zhì)的名稱是________,圖③單質(zhì)的化學(xué)式是________,圖②單質(zhì)的名稱是________。

(5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖④所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是____(填字母序號(hào))

A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用 C.可處理海上石油泄漏

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案