10.用化學方程式解釋下列現(xiàn)象:
(1)小穎同學在探究二氧化碳性質時,將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液,石蕊試液很快變紅色,原因是CO2+H2O═H2CO3;課后清洗儀器時,小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙,原因是H2CO3═H2O+CO2↑.
(2)小穎還發(fā)現(xiàn),盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜,形成這層白膜的原因是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;她用少量的稀鹽酸將它清洗干凈,原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)二氧化碳與水反應生成碳酸,反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3;課后清洗儀器時,小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙,原因是碳酸分解生成水和二氧化碳,反應的化學方程式為:H2CO3═H2O+CO2↑.
(2)石灰水暴露在空氣中表面形成白膜,是因為與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)CO2+H2O═H2CO3;H2CO3═H2O+CO2↑;
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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5.給試管中的固體藥品加熱時,試管口應略向下傾斜;給試管中的液體藥品加熱時液體的體積不得超過試管容積的$\frac{1}{3}$.給酒精燈里添加酒精時,酒精的量不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$,點燃酒精燈的時候可用火柴、紙條等,絕對禁止的方法是用一酒精燈引燃另一酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.將等質量的鋅粉和鐵粉,分別放入相同質量分數(shù)的足量稀鹽酸中,反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)金屬X是鐵,判斷的理由為等質量的鋅粉和鐵粉分別放入相同質量分數(shù)的足量稀鹽酸中,鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多.
(2)從圖中你還能獲得的信息有鋅比鐵活潑(答一條即可).

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20.某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動:

(1)藥品選擇:下列物質中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是C(填字母)
A.水  B.過氧化氫   C.氯化鉀   D.高錳酸鉀(KMnO4)原因是氯化鉀中無氧元素.
(2)裝置連接,所需的一些實驗裝置如圖1所示:
儀器a的名稱是分液漏斗;選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質:A.顏色  B.可燃性  C.溶解性  D.密度,必須考慮的是CD(填字母);要收集一瓶較純的氧氣,所選裝置收集為C(填裝置字母序號).
(3)氣體檢驗:用B裝置檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣收集滿
氧氣驗滿:用C裝置判斷氧氣已收集滿的方法是瓶口有較大氣泡冒出時,說明氣體已滿
(4)實驗探究:如圖2所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實驗①中無明顯現(xiàn)象,實驗②中產(chǎn)生氣泡,實驗③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)悉你能得出的結論是硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗方案不可行的是(  )
A.用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋
B.用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C.用加稀鹽酸的方法除去銅粉中的少量鐵粉
D.用加水溶解的方法區(qū)別CaCO3、CuSO4兩種白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.安全意識是人類生存所必須具有的基本素質之一,下列實驗操作比較安全的是( 。
A.用鼻子湊到容器口直接嗅聞未知氣體的氣味
B.用嘴品嘗未知物質的味道
C.進入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做燈火試驗
D.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時,應立即打開排氣扇

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某;瘜W興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn),18世紀末,法國科學家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣-個實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體.同學們對這個實驗很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問,他們設計了如圖所示的裝置進行探究.
(1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學反應,它的作用是;提供水蒸氣
(2)對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣
猜想二:生成的氣體可能是氧氣.
操作方法現(xiàn)象結論
(3)請你對猜想二進行探究:
(4)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣,在生成氣體的同時,還會生成一種黑色固體.你認為生成的黑色固體可能是四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.(1)請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質的實驗步驟.

①操作Ⅰ所用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗.
②在蒸發(fā)過程中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干.
(2)由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質,不能滿足化工生產(chǎn)的要求,因此必須將粗鹽進行精制.流程如圖.

①加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外,它還有一個作用是Na2CO3+BaCl2=2BaCO3↓+2NaCl(用化學方程式表示).
②通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質有NaCl、Na2CO3、NaOH(用化學式表示).
(3)若有溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉不飽和溶液100kg,要將其變成20℃時氯化鈉的飽和溶液,以滿足化工生產(chǎn)的需要,可采用的最簡便方法是加入22.4g氯化鈉.已知:20℃時氯化鈉的溶解度為36g.
(4)寫出操作Ⅳ處發(fā)生反應的一個方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(或HCl+NaOH=NaCl+H2O).

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推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是( )

A. 中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

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D. 堿溶液能使無色酚酞溶液變紅,但能使無色酚酞溶液變紅的物質不一定是堿溶液

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