【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。
(1)以下實(shí)驗(yàn)是探究分子的某些性質(zhì),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
①對比描述B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____;
②由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____;
(2)乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖乙、圖丙的實(shí)驗(yàn),圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)重分別表示為m(前)、m(后)。請根據(jù)圖示回答:
①乙組實(shí)驗(yàn)中,m(前)>m(后),原因是_____,若所用試劑不變,改進(jìn)的方法是_____。
②丙組實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)_____(填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律。
③丙組實(shí)驗(yàn)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn):紅磷燃燒后,瓶塞突然“沖出”瓶口,請你分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因,并對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)以避免這種現(xiàn)象發(fā)生?赡茉颍_____;改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置:_____。
【答案】C中液體比B中液體先變紅 分子在不斷運(yùn)動(dòng),且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快 產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸出 將燒杯改成密閉容器(合理即可) 符合 紅磷燃燒放出熱量,裝置內(nèi)的氣壓增大 把玻璃棒改成綁一個(gè)氣球的玻璃管(合理即可)
【解析】
本題由兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組成,第一個(gè)是探究分子的特性,第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是探究質(zhì)量守恒定律。
(1)① 對比A和D不同之處是,D中的濃氨水放入熱水中加熱,溫度比A的高,所以觀察到B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是C中液體比B中液體先變紅;
② 通過以上實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是分子在不斷運(yùn)動(dòng),且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快。
(2)① 乙組實(shí)驗(yàn)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w,裝置沒有密封,氣體逸散到空氣中。所以導(dǎo)致m(前)>m(后),原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸出;所用試劑不變,改進(jìn)的方法是將燒杯改成密閉容器。
② 丙組實(shí)驗(yàn)是紅磷燃燒,根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原則,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。
③丙組實(shí)驗(yàn)的裝置是密閉裝置,當(dāng)紅磷燃燒放出熱量,裝置內(nèi)的氣壓增大,瓶塞被“沖出”瓶口;改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置:把玻璃棒改成綁一個(gè)氣球的玻璃管。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙,丙三種金屬,分別放入三份相同的足量的稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)),則以下說法中正確的
A.生成氫氣的質(zhì)量:乙>甲>丙
B.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲
C.金屬活動(dòng)性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的質(zhì)量:丙>乙>甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下,請回答:
(1)寫出編號①儀器的名稱______________。
(2)上述裝置中,可用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置為____________(填裝置編號),實(shí)驗(yàn)室制用B裝置取O2的化學(xué)方程式為______________;收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是__________(填裝置編號)。
(3)裝置B與裝置C在實(shí)驗(yàn)室中都可以制取二氧化碳,C與B相比其優(yōu)點(diǎn)是___________。
(4)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗(yàn)滿時(shí),把燃著的木條放在玻璃管_________(填“a”或“b”)端,如果熄滅,則滿了。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示,下列說法正確的是
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
C.該反應(yīng)有2種生成物
D.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“催化轉(zhuǎn)化器”可將尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體。如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變
B.該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物
C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之比為1:1
D.反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)在_______℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)在t2℃時(shí),向盛有50ga物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為______g。
(3)若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì),最好采用___的方法提純。(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是_____。
(5)下列說法正確的是______。
A.將a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海淙苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
B.將t1℃時(shí)c物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,其溶液的質(zhì)量一定減小
C.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的b物質(zhì)溶液,若量取水時(shí)俯視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的b溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是________.
(2)t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度______.
(3)要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铀膺可采用的方法是_______.
(4)要使甲從其飽和溶液中析出,可用________的方法.
(5)t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)在_____℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)在t2℃時(shí),向盛有50ga物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為_____g。
(3)若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì),最好采用_____的方法提純。(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)將t2℃時(shí)等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。
(5)下列說法正確的是_____。
A 將a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海淙苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
B 將t1℃時(shí)c物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,其溶液的質(zhì)量一定減小
C 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的b物質(zhì)溶液,若量取水時(shí)俯視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的b溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電解水的過程可用下列圖示表示,“●”表示氧原子,“O”表示氫原子。
(1)微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是_______(填字母)。
A①②③④ B④①③② C①②④③ D①④③②
(2)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(3)從微觀角度解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)_______________。
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