【題目】規(guī)范的實驗操作是安全進行實驗并獲得成功的重要保證。下列實驗操作正確的是

A.測定溶液酸堿度

B.稀釋濃硫酸

C.加熱液體

D.讀取液體體積

【答案】D

【解析】

A、測定溶液酸堿度的方法：用干燥的玻璃棒蘸�。ɑ蚰z頭滴管吸取）少量的待測溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上，再把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即可得出待測溶液的pH，故A不正確；

B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，故B不正確；

C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故C不正確；

D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們更好地掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是初中化學常見的四種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中 B 和D 的組成元素相同，D 極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。請回答下列問題：

（1）圖中 A 物質(zhì)的化學式為_____。

（2）B 和D 的組成元素相同但性質(zhì)不同，原因是_____。

（3）若 C 能使紫色石蕊溶液變紅，則 C 為_____，B 轉(zhuǎn)化為 C 的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

（4）若 C 為不溶性固體，則 C 轉(zhuǎn)化為 B 的化學反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氫分子（H2）和氧分子（O2）運動的示意圖。根據(jù)圖回答：

（1）仔細觀察上述粒子運動的示意圖，分子運動速率最快的是_____（填序號）。

（2）在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是_____（填序號）。

（3）從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與_____有關(guān)。

（4）舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活實例_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】比較是科學實驗中常用的一種方法。小剛同學利用比較的方法通過探究得出了分子在不停地運動的結(jié)論。如圖所示是他設(shè)計的實驗：

（1）在第I步實驗中他所觀察到的現(xiàn)象是_____，由此得出的結(jié)論是_____。

（2）他用如圖裝置進行第II步實驗時還應(yīng)用到的一種儀器名稱是_____，他在濾紙上每間隔一段距離滴加一小滴酚酞試液；棉花上滴加的物質(zhì)是_____， 放置一段時間后，他觀察到的現(xiàn)象是_____，由此說明了氨分子在不停地運動。

（3）為了能夠更好地觀察到實驗現(xiàn)象，小剛可以采取的措施是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】微型實驗，因藥品用量少，產(chǎn)生污染少而受到化學老師們青睞：

（1）如圖實驗中觀察到的現(xiàn)象為：無水硫酸銅固體由白色變?yōu)樗{色，說明有_____生成，澄清石灰水變渾濁，由兩處現(xiàn)象可以得出固體A中一定含有的元素：_____。（資料：無水硫酸銅是白色，遇水后變成藍色。）

（2）如圖是化學小組同學在老師指導下探究水蒸氣和鐵的反應(yīng)實驗：該反應(yīng)的基本類型是_____；氫氣吹出的肥皂泡在空氣中將_____（填“上浮”或“下沉”）。

（3）如圖水蒸氣通過加熱的鋼管噴出，把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱：迅速從水蒸氣中移開，火柴著火了。水蒸氣對點燃火柴所起的作用是_____；火柴移離水蒸氣才能燃燒原因：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重 要的學習方法。已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、碳酸鈣、鐵、氧化鐵和二氧化碳中的一種,其中D是紅棕色的固體,它們之間的關(guān)系如圖所示，“一”表示兩端的物質(zhì)在一定條件 下可以反應(yīng)，“→” 表示一種物 質(zhì)生成另一種物 質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）。依據(jù)題意請回答下列問題：

（1）寫出A的化學式：_____，

（2）寫出物質(zhì)E的一種用途_____，

（3）寫出D→B的化學方程式 ：_____，

（4）寫出E-→C的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①_____________________；②_________；

（2）實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進裝置______________。

（3）若用B裝置來制取氧氣則發(fā)生反應(yīng)的符號或文字表達式為__________________；

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_________________裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從____填"e"或“f”)通入。

（5）利用H裝置收集氧氣時證明氧氣已經(jīng)收集滿的操作是_______________，

（6）某同學發(fā)現(xiàn)他家的菜園中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥硝酸銨(NH4NO3)，則：

①這種氮肥的氮元素的質(zhì)量分數(shù)為______

②計算100kg硝酸銨中含氮元素多少千克_____?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生活生產(chǎn)中有重要的作用，請回答下列問題。

（1）銅用于制作導線是因為其具有良好的_____性；自行車的閘線是由鋼條抽成的鋼絲，說明金屬鐵具有_____性。

（2）現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應(yīng)，生成相同質(zhì)量的氫氣，則可能的情況有_____。

A.等質(zhì)量的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)

B.足量的鎂、鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)

C.質(zhì)量比為4：3的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)

D.質(zhì)量比為8：9的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)

（3）某合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，如果生成0.2g氫氣，該合金中的元素可能是_____。

A Ag和Cu

B Cu和Fe

C Zn和Fe

D Mg和Al

（4）某工廠欲從只含有的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

1操作a的名稱是_____。

2圖中固體的成分是_____。

3寫出加入過量A時反應(yīng)的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）圖中儀器a的名稱是______。

（2）實驗室用加熱方法制取氧氣的發(fā)生和收集裝置為_______ （填字母序號）。

（3）某同學用自制的D裝置在實驗室制取二氧化碳氣體,無紡布包內(nèi)裝的藥品為_______,其反應(yīng)的化學方程式為_______

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