【題目】研究小組準(zhǔn)備用多種方法制備氧氣。
(方法一)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________
搭建如圖實(shí)驗(yàn)裝置,寫出編號(hào)儀器名稱。A_____________________ B___________________
實(shí)驗(yàn)前,先在錐形瓶中加入____________,在分液漏斗中加入3%左右的過(guò)氧化氫溶液。實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗的活塞,向錐形瓶中加入過(guò)氧化氫溶液。此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是__________________,為使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是____________________。用圖示方法收集氧氣是因?yàn)?/span>______________,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_____________________________時(shí),開(kāi)始收集。實(shí)驗(yàn)完畢后,若未將導(dǎo)管移出水槽,水____________________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)倒吸入錐形瓶。
(方法二)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣。
小資料:高錳酸鉀(KMnO4)加熱分解也能產(chǎn)生氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀(K2MnO4)和二氧化錳,且錳酸鉀常溫下呈固態(tài)。
甲同學(xué)只加熱2.45g氯酸鉀,完全分解生成a摩爾氧氣,試計(jì)算a的值。___________________(化學(xué)方程式計(jì)算);乙同學(xué)誤將少量高錳酸鉀(KMnO4)當(dāng)作二氧化錳放入2.45g氯酸鉀內(nèi)混合加熱,完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量___________________(填“大于”、“小于”或“等于”)a摩爾。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲、乙兩同學(xué)中產(chǎn)生氧氣速率較快的是____________(填“甲”或“乙”),原因是__________________________________。
【答案】2H2O22H2O + O2↑ 集氣瓶 水槽 MnO2 有氣泡的產(chǎn)生 調(diào)節(jié)分液漏斗的活塞 氧氣不易溶于水,且不與水反應(yīng) 連續(xù)均勻的氣泡 不會(huì) 0.03 大于 乙 高錳酸鉀的分解產(chǎn)物中有二氧化錳,可以作為催化劑
【解析】
過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2H2O22H2O + O2↑;
儀器①的名稱是分液漏斗,故填分液漏斗;
儀器②的名稱是錐形瓶,故填錐形瓶;
向裝置中加入藥品時(shí),應(yīng)先加固體,再加液態(tài),故填二氧化錳(或MnO2);
過(guò)氧化氫分解生成氧氣,在溶液中產(chǎn)生氣泡,故填有氣泡的產(chǎn)生;在固液常溫氣體發(fā)生裝置中,可以通過(guò)調(diào)節(jié)分液漏斗的活塞來(lái)控制滴加液體的量進(jìn)而控制反應(yīng)速率,故填調(diào)節(jié)分液漏斗的活塞;
圖示方法為排水法收集氣體,該方法適用于收集不易溶于水,且不與水反應(yīng)的氣體,故填氧氣不易溶于水,且不與水反應(yīng);
用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn)時(shí)開(kāi)始收集氣體,故填連續(xù)均勻的氣泡;
該反應(yīng)在常溫條件下發(fā)生的,不會(huì)出現(xiàn)氣體熱脹冷縮的現(xiàn)象,且反應(yīng)后發(fā)生裝置內(nèi)外壓強(qiáng)差距不大,不會(huì)產(chǎn)生水倒吸的現(xiàn)象,故填不會(huì)。
方法二:
解:設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x
245:96 = 2.45g:x
X=0.96g
生成氧氣的物質(zhì)的量為:0.96g÷32g/mol=0.03mol,故填0.03;
高錳酸鉀分解也能生成氧氣,所以反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量大于a摩爾,故填大于;
乙同學(xué)的反應(yīng)中加入了高錳酸鉀反應(yīng)速率會(huì)加快,故填乙;
高錳酸鉀分解后生成二氧化錳,二氧化錳作催化劑能加快氯酸鉀分解的速率,故填高錳酸鉀的分解產(chǎn)物中有二氧化錳,可以作為催化劑。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①_____,②______;
(2)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣,選擇上述裝置中的____(填字母)進(jìn)行組裝,化學(xué)反應(yīng)方程式為____。
(3)乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察對(duì)比____,他認(rèn)定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學(xué)的快,原因是_____。
(4)利用注射器可以檢查裝置C的氣密性,如圖H所示,在瓶?jī)?nèi)裝適量的水,使長(zhǎng)頸漏斗恰好液封,將活塞向外拉,如果觀察到_______,則裝置不漏氣。
(5)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,若沒(méi)有塊狀大理石,只有粉末狀碳酸鈉,為了控制反應(yīng)速度,可選上述裝置中的_____(填字母)作為發(fā)生裝置,收集二氧化碳?xì)怏w若選擇G裝置,則由_____端通入氣體,檢驗(yàn)是否收集滿二氧化碳的方法為_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱是________。
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是_____(填字母)。
(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(4)對(duì)于B實(shí)驗(yàn),小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示:
上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是_________(寫一條即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電解水實(shí)驗(yàn)如圖一所示。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,電解水實(shí)驗(yàn)可證明水由_____組成。
(2)①中所得氣體是_____,①與②中所得氣體的體積比約為_____。
(3)該反應(yīng)的微觀示意圖如圖二,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的示意圖_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
(1)實(shí)驗(yàn)3中試劑a可以是_____(寫出一種即可)。證明質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是_____。
(2)上述實(shí)驗(yàn)方案中,可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是_____(填“實(shí)驗(yàn)序號(hào)”)。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,天平的指針_____(填字母序號(hào))。
A.向左偏轉(zhuǎn) B.不偏轉(zhuǎn) C.向右偏轉(zhuǎn)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】應(yīng)用所學(xué)知識(shí),分析有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)最近我市完成了92號(hào)和95號(hào)汽油的推廣使用,降低了汽車尾氣中的硫氧化物,為進(jìn)一步減少污染,通常在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”.裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
在反應(yīng)前后化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的元素是 .
(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學(xué)方程式表示為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學(xué)式為 ;若金屬鎂的質(zhì)量為m1,完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2,則m1 m2(填>、=、<).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖所示:
(1)求理論上制得氧氣的質(zhì)量______。(寫出計(jì)算過(guò)程)
(2)圖像中a的數(shù)值為________。
(3)時(shí)間為t1時(shí)固體中錳元素的質(zhì)量為________g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年5月31日是“世界禁煙日”。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì),其中的二噁英毒性很強(qiáng)。它是一種無(wú)色無(wú)味的物質(zhì),化學(xué)式為C12H4Cl4O2,分子結(jié)構(gòu)如下圖所示。通常情況下,它極難溶于水、易溶于脂肪,所以容易在生物體內(nèi)積累,難以被排出。
回答下列問(wèn)題:
(1)二噁英屬于_______(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(2)寫出二噁英的物理性質(zhì):_________(寫出一條即可)。
(3)1個(gè)二噁英的分子中含有_______個(gè)原子,二噁英中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+2O2CO2+2H2O,下列關(guān)于X的說(shuō)法正確的是( )
A.X由碳、氫、氧三種元素組成
B.X的相對(duì)分子質(zhì)量為10
C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4
D.X屬于有機(jī)化合物
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com