【題目】水是人類不可缺少的物質(zhì)。
(1)凈水時,通常用_____的方法,除去水中難溶性雜質(zhì),常用__________做吸附劑除去水中的色素和異味。家庭生活中降低水的硬度常用的方法是_________;
(2)電解水時,與正極相連的試管中收集到的氣體是______;電解水的化學(xué)方程式為:_______。
(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2 等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為:____________
(4)水的用途廣泛,實驗室常常需要用到水。請分析下圖并回答有關(guān)問題:
①制取蒸餾水時,燒杯內(nèi)水的作用是________;
②硫和鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶內(nèi)都盛水,前者瓶中水的作用是 _______而后者瓶中水的作用________;寫出上述兩個集氣瓶中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____,_____。
【答案】過濾 活性炭 煮沸 氧氣 降溫,使水蒸氣液化 吸收有毒的二氧化硫,減少空氣污染 防止濺落的生成物炸裂瓶底
【解析】
電解水正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫,鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵。
(1)凈水時,通常用過濾的方法,除去水中難溶性雜質(zhì),常用活性炭做吸附劑除去水中的色素和異味。家庭生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸。
(2)電解水正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,故與正極相連的試管中收集到的氣體是氧氣;電解水的化學(xué)方程式為。
(3)燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為 。
(4)①制取蒸餾水時,燒杯內(nèi)水的作用是降溫,使水蒸氣液化。
②硫和鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶內(nèi)都盛水,前者發(fā)生的反應(yīng)是硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫,故瓶中水的作用是吸收有毒的二氧化硫,減少空氣污染,而后者瓶中發(fā)生的反應(yīng)是鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,故水的作用是防止濺落的高溫生成物炸裂瓶底;集氣瓶中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式,。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置或藥品,填寫在下表中(填字母)。
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
________ | B | ___________ |
高錳酸鉀 | ___________ |
(2)如果高錳酸鉀加熱制備氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________。
(3)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是_______(填序號)。
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽
④實驗結(jié)束時,先撤走酒精燈,然后將導(dǎo)管從水槽中取出
(4)高錳酸鉀加熱制備氧氣后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因_____________。
(5)選用F裝置收集氣體時,收集氧氣不純的原因:_________
(6)選用D裝置收集氣體時,檢驗氧氣收集滿的操作:_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
A. x=2
B. 該反應(yīng)中有4種氧化物
C. 反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變
D. 若反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)比為1∶2時,則無物質(zhì)戊生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行趣味實驗,將膠頭滴管中的液體滴入廣口瓶中,與瓶內(nèi)固體接觸。要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是①石灰石和稀鹽酸;②鐵和稀硫酸;③固體氫氧化鈉和水;④生石灰和水;⑤硝酸銨和水
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)圖1中表示配制溶液的正確操作順序:_________(用序號表示);
(2)圖1③中玻璃棒的作用是____________;
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為_______;根據(jù)題目要求和信息,計算需要量取水的體積是________(已知水的密度為1g/mL);讀取量筒液體數(shù)值,若仰視讀數(shù),(其它步驟都正確)則所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)分析圖4中展示的四種錯誤操作,請你分析一定不影響溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是操作是________(填操作序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物 質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 未測 | 21 | 10 | 9 |
下列說法錯誤的是
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.該反應(yīng)中X與Q的質(zhì)量比是1︰4
C.X中未測值為零D.若Q為氧氣,則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組收集了一瓶渾濁的西太湖水,模擬自來水廠進(jìn)行水的凈化過程。其實驗過程如下所示,請回答以下問題。
(1) 操作1的名稱是 。
(2) 操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素,可選用的物質(zhì)是 。
(3) 操作3是消毒殺菌。該過程一般利用液氯汽化后的氯氣(Cl2)與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。
(4) 將凈化水加熱煮沸,發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有水垢(主要成分為碳酸鈣)產(chǎn)生,則加熱煮沸除了殺菌消毒之外,還起到的作用是 。欲使凈化水轉(zhuǎn)化為純水,則可采取的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A~E是初中化學(xué)的常見物質(zhì)。A和D是兩種常見的堿;B是一種常見的酸,且只含有兩種元素;C是一種鈉鹽。它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。(“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。)。請回答:
(1)B的化學(xué)式是______________,E的化學(xué)式是______________。
(2)C→E發(fā)生的反應(yīng),屬于______________反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。
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