【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的常用方法，下列推理中，正確的是（　�。�

A.化學(xué)變化中常有顏色的變化，所以有顏色的變化一定是化學(xué)變化

B.O 2﹣、Na+、Mg2+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為 8，所以 離子的最外層電子數(shù)均為 8

C.化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過(guò)程中有能量變化

D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體一定是稀有氣體

【答案】C

【解析】

A、化學(xué)變化中常有顏色的變化，但有顏色的變化不一定是化學(xué)變化，例如，霓虹燈中的稀有氣體，通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光，但沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

B、O 2﹣、Na+、Mg2+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為 8，但離子的最外層電子數(shù)不一定為 8，例如， 最外層電子數(shù)為2，不符合題意；

C、化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，金屬腐蝕過(guò)程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，所以金屬腐蝕過(guò)程中有能量變化，符合題意；

D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，但化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體一不定是稀有氣體，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)也不活潑，可以用于做食品的保護(hù)氣，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.6g，與質(zhì)量為73g的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g。計(jì)算：

（1）固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量_____。

（2）該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

（3）反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（要計(jì)算過(guò)程，最后結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)考試時(shí)，需要配用1%的氫氧化鈉溶液100g，有關(guān)操作如圖1所示；

（1）以上實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是_____（用字母代號(hào)表示），其中存在明顯的錯(cuò)誤操作是_____。

（2）量取一定體積的溶液時(shí)，需要選用的合適的儀器是_____。

[實(shí)驗(yàn)拓展]如圖2是氫氧化鈉溶液和稀硫酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。滴加順序有兩種，a是將氫氧化鈉溶液滴入硫酸中，b是將硫酸滴入氫氧化鈉溶液中。根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)的滴加順序是_____（填“a”或“b”）。

[實(shí)驗(yàn)反思]某同學(xué)在滴加過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因：_____（寫(xiě)一個(gè)即可）。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]某已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g， 向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”是指_____ （填 “元素”或“原子”）。

（2）冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的_____性 。

（3）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，水中常有氣泡冒出的原因是_____。

（4）食醋是常用的調(diào)味品，一般含有 3%~5%的醋酸（化學(xué)式CH3COOH）。醋酸由_____種元素組成，0.1mol 醋酸中約含有_____個(gè)分子（用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示）。

（5）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

Ⅰ.圖1中細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，加少量水的作用是_____。

Ⅱ.圖2電解水可制取氫氣，電極X為電源的_____ （填“正”或“負(fù)”） 極，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點(diǎn)為_____ （寫(xiě)出一點(diǎn)）。

Ⅲ.圖3中試管A、B是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，試管A中固體幾乎不溶，試管B中固體全部溶解，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____。

（6）汽車(chē)尾氣中含有許多有害氣體，使用催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示。

I.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

II.物質(zhì)丁中元素的存在形態(tài)為_____（填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān) Na2S 與 Na2SO4 的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.Na2SO4 的相對(duì)分子質(zhì)量為 142

B.Na2S 中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 22.5%

C.Na2S 中鈉元素與硫元素的質(zhì)量比為 23：16

D.兩種物質(zhì)任意比混合，鈉、硫元素質(zhì)量比不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種手機(jī)電路板中含有 Fe、Cu、Ag、Ni（鎳）、Pd（鈀）等金屬，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O。

（1）操作①的名稱(chēng)是_____，濾液②的顏色為_____。

（2）濾渣②中含有的金屬_____。

（3）寫(xiě)出濾液③和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）Fe、Ni、Pd 在溶液中的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組分組進(jìn)行探究CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，他們分別發(fā)揮自己的智慧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（分組實(shí)驗(yàn)）甲組：如圖1，向一個(gè)收集滿CO2氣體的軟質(zhì)塑料瓶中倒入約1/3體積的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到_____，從而得出二氧化碳溶于水的結(jié)論。隨后又向反應(yīng)后的瓶中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色，從而又得出_____的結(jié)論。再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)瓶子變得更癟，對(duì)比之后可得出結(jié)論：_____（用化學(xué)方程式表示）。

乙組：如圖2甲所示，用注射器將水壓入裝滿CO2氣體并連接有壓強(qiáng)傳感器的集氣瓶中，通過(guò)測(cè)定瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化探究CO2的性質(zhì)；再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實(shí)驗(yàn)。兩次實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)變化如圖2乙所示。

作圖2甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先堵住導(dǎo)管，向外拉注射器活塞，松開(kāi)后活塞回到原位，其目的是：_____。

（交流討論）乙組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線，請(qǐng)你對(duì)以下走勢(shì)做出合理說(shuō)明。

（1）AB段：_____；

（2）BC段：_____；

（3）乙組同學(xué)通過(guò)分析加水前后壓強(qiáng)幾乎不變，于是得出CO2難溶于水的結(jié)論。你同意嗎？并說(shuō)明理由：_____。

（4）乙組同學(xué)用濃NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，也證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)，但實(shí)驗(yàn)時(shí)壓強(qiáng)沒(méi)有下降到零，原因可能是_____；

（5）甲、乙兩組同學(xué)都證實(shí)了CO2能與NaOH溶液反應(yīng)。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶標(biāo)簽受損、沒(méi)蓋瓶蓋且裝有無(wú)色液體的試劑瓶，如圖所示。

老師告訴大家，瓶?jī)?nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶?jī)?nèi)是何種溶質(zhì)，并確定試劑瓶的標(biāo)簽，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）從受損的標(biāo)簽信息看，大家一致認(rèn)為該液體不可能是___________。

（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確，又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加過(guò)量Ca(OH)2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式：________

（4）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處， 于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類(lèi)別不同的溶液，重新按照乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致，且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為_______________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，最終得到的結(jié)論是：原試劑瓶標(biāo)簽_____________。

（反思與交流）

（1）為了不使標(biāo)簽破損，應(yīng)如何正確操作_______________________。

（2）藥品取完之后應(yīng)及時(shí)密封保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵的開(kāi)通對(duì)丹東的發(fā)展起到極大的推動(dòng)作用。高鐵建設(shè)需要大量的鋼鐵材料．

（1）工業(yè)煉鐵的原理方程式是_________（以赤鐵礦為例）

（2）錳鋼是一種合金，可用于高鐵建設(shè)。已知金屬活動(dòng)性：錳＞鐵．錳的部分化合物溶解性見(jiàn)右表。若用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵、銅、錳三種金屬的活動(dòng)性，至少需要的三種試劑是_________

OH－

NO3-

Cl -

SO42-

CO32-

Mn2+

不

溶

溶

溶

不

（3）已知鐵的硬度為5，錳的硬度為6，錳鋼的硬度__（填“＞6”、“＜5”或“介于5-6之間”）．

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