【題目】自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣的是()

A.水的吸收

B.動(dòng)植物的呼吸

C.光合作用

D.大氣的凈化

【答案】C

【解析】

A、水能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧氣，故A不正確；

B、動(dòng)植物的呼吸，是將氧氣在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化釋放出二氧化碳，是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，故B不正確；

C、植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過程，能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，故C正確；

D、大氣的凈化是通過物理、化學(xué)和生物等作用減少或清除大氣中污染物質(zhì)的過程，不能將二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鐵制品的使用合理的是

A.鐵桶加入硫酸銅溶液和石灰水配制農(nóng)藥

B.菜刀用濕布包起來防止生銹

C.不銹鋼可用于制作外科手術(shù)刀

D.用鐵鍋長期存放姜醋

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【題目】“關(guān)愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.缺乏維生素A，會(huì)引起貧血B.小蘇打可作為治療胃酸過多癥的藥劑

C.室內(nèi)起火，應(yīng)迅速打開所有門窗通風(fēng)D.氫氧化鈉沾到皮膚上，要立即涂上硼酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)回答以下有關(guān)問題：

（1）儀器②的名稱是_____________。

（2）用上圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置，該裝置既可制取氫氣又可制取氧氣，應(yīng)選 （填序號(hào)）。寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，E裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，若不加油層會(huì)使測(cè)定結(jié)果 （填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說法錯(cuò)誤的是( )

A.氯化鉀可用作鉀肥

B.化肥能有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C.農(nóng)藥應(yīng)根據(jù)農(nóng)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點(diǎn)合理施用

D.農(nóng)藥施用后，不會(huì)通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的鐵粉與過量的鹽酸在不同的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行反應(yīng)，測(cè)定在相同時(shí)間t產(chǎn)生氣體體積V的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制得到圖1。

組別

鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

溫度（℃）

①

7

30

②

10

50

③

7

20

④

10

30


（1）請(qǐng)寫出鐵粉稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）由實(shí)驗(yàn)（填組別）可知，溫度對(duì)于金屬與酸反應(yīng)速率的影響是。
（3）圖1中表示第3組實(shí)驗(yàn)的曲線是。
（4）[進(jìn)一步探究]圖甲、圖乙為利用數(shù)字化儀器測(cè)得的室溫下足量的三種金屬片分別與200ml100℅的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量。（產(chǎn)生氫氣的量由氣體壓強(qiáng)表示，在等溫條件下，產(chǎn)生氫氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比）。

①實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為，還要控制的變量是。
②由圖乙，你得出的反應(yīng)物的量與生成的氣體體積的關(guān)系是。
（5）[拓展提高]下圖為測(cè)得的室溫下足量的鎂片與20ml110℅的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量與時(shí)間關(guān)系曲線，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際值比通過計(jì)算得到的理論值偏大，請(qǐng)分析可能的原因（至少答兩點(diǎn)）。

①。
②。

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【題目】“新型冠狀病毒肺炎”的報(bào)告時(shí)間為（ ）

A.1 小時(shí)B.2 小時(shí)C.12 小時(shí)D.24 小時(shí)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。下圖中，甲是氯離子結(jié)構(gòu)示意圖，乙是鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖，丙是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息。
（1）下圖中，甲是氯離子結(jié)構(gòu)示意圖，乙是鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖，丙是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息。

請(qǐng)回答：
①鎂離子符號(hào)是；
②氯原子核外有個(gè)電子；
③鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是。
（2）次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是漂白粉的有效成分。Ca(ClO)2中共含有種元素，其中氯元素的化合價(jià)為價(jià)。漂白粉常用于自來水的殺菌消毒，消毒時(shí)次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（ ）

A.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但不增加生成物的質(zhì)量

B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.用活性炭凈水器可凈化飲用水

D.空氣里氮?dú)�、氧氣等分子均勻地混合在一�?/span>

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