【題目】下列關于空氣成分的說法錯誤的是：

A. 氧氣常用于煉鋼、潛水、急救等

B. 稀有氣體可用于閃光燈、霓虹燈等

C. 氮氣常用做食品保護氣

D. 空氣中二氧化碳的存在危害人類生存

【答案】D

【解析】A.氧氣化學性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，可供給呼吸，常用于煉鋼、潛水、急救等，故A正確；B. 稀有氣體可用于閃光燈、霓虹燈等，稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光，故B正確；C. 氮氣常溫下化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，常用做食品保護氣，故C正確；D.二氧化碳是光合作用的原料，空氣中二氧化碳的存在不會危害人類生存，故D錯誤。

點睛∶物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究。

Ⅰ．定性探究

實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，可知碳酸氫鈉溶液呈 性。

實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳和一種常

見的固體物質(zhì)。

【實驗1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。

（2）充分加熱后， 將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，

振蕩，觀察到石灰水變渾濁。

（3）欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。

【提出假設】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na2CO3

【實驗2】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試

管中，滴加足量稀鹽酸

有氣體產(chǎn)生

假設 （填序號）不成立

B．另取少量溶液于試管中，滴加足量氯化鋇溶液

固體產(chǎn)物中有

Na2CO3

C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量酚酞

溶液

無明顯現(xiàn)象

固體產(chǎn)物中

【實驗結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為 。

Ⅱ．定量探究

為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，設計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：

①按下圖組裝儀器，取50.0g樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質(zhì)量（見下圖曲線）；③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關閉活塞b，打開活塞a，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；⑤重復步驟③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。

（1）步驟①加入樣品前還應 。

（2）裝置乙的作用是 ；實驗步驟③中，甲裝置的作用是 。

（3）請利用相關數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（14分）化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學。

（1）①銅、②干冰、③氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構成的是 （填寫序號，下同），可用于人工降雨的是 。

（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），醋酸由 種元素組成，其分子中氫、氧原子個數(shù)比為 。

（3）氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應，生成固體C和液體D，其微觀過程如下所示。

圖1 圖2

① 該反應過程中，屬于氧化物的是 （填名稱）。

② 將等體積的兩只集氣瓶中分別盛滿A、B，如圖2所示進行實驗。已知相同條件下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比， 則充分反應后，剩余的氣體是 （填化學式）。

（4）造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。

① 用pH試紙檢測廢水呈堿性的方法是 。

② 若某造紙廠廢水中含NaOH的質(zhì)量分數(shù)為l.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為20%），可以處理的廢水質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應用。（1）下列金屬制品的用途中，利用金屬導熱性的是 （填字母序號）。

A．鐵鍋 B．銅導線 C．鋁箔

（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵。赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為 。

（3）鐵制品容易銹蝕，鐵生銹的條件是 。

（4）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅（Cu）和氧化鐵兩種產(chǎn)品，過程如下圖所示（過程中不引入其他元素）。請回答下列問題：

①溶液D中的溶質(zhì)為 ；

②檢驗C過量的方法是 ；

③A~G七種物質(zhì)中含鐵元素的物質(zhì)有 (填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(10分)下圖是實驗室制取氣體的相關裝置，回答下列問題。

（1）請寫出圖中標號 a 儀器的名稱 。

（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣， 發(fā)生反應的化學方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 ，（填裝置序號，下同）收集裝置是 。

（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響。

（4）為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖）

的導管按氣流方向連接順序是 （選填字母）；

a．1→2→4→3 b．2→1→3→4

c．4→3→1→2 d．3→4→2→1

用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）碳元素是組成物質(zhì)的基本元素，“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán)，根據(jù)所學完成下題：

（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀，這種物質(zhì)的化學式為________。

（2）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應，請寫出該置換反應的化學方程式

（3）科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量　 　溶液，若觀察到試管內(nèi)　 　，則分解不完全。

② 上述設想的優(yōu)點有　

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）實驗室選用下圖所示裝置制取和收集氣體，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關的化學反應方程式： 。

裝置B還可用于制取的氣體是 。

（2）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇 （填序號）。甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是： 、 。

（3）用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是：

。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）口香糖是以天然樹膠或甘油樹脂為基礎，加入糖漿、薄荷、甜味劑等調(diào)和壓制而成的，是很受世界人民喜愛的一種休閑食品。隨著食品技術的進步以及人們對健康的追求越來越高，口香糖從傳統(tǒng)的 “泡泡糖”逐漸發(fā)展為今天的木糖醇口香糖。

（1）聚醋酸乙烯酯作為口香糖基質(zhì)能制造良好的口感，是口香糖中最具有代表性的原料，它的化學式為(C4H6O2)n 請你判斷該物質(zhì)屬于___________（選填“有機物”、“無機物”、“單質(zhì)”、“混合物”之一）。

（2）口香糖中的香料質(zhì)量也是決定口香糖商品價值的重要原因之一，薄荷油是一種極佳的香料，氣味清香提神明目，薄荷油主要成分為左旋薄荷醇（其化學式為C12H20O），試計算左旋薄荷醇中碳元素與氫元素的質(zhì)量比___________（填最簡整數(shù)比）。

（3）目前，市場上暢銷的以木糖醇為原料的口香糖，對修復蛀牙有所幫助。木糖醇的化學式為C5H12O5，其中元素的質(zhì)量分數(shù)最大的是 元素。

（4）以下做法中不正確的是________

A．適量咀嚼口香糖可以鍛煉面部肌肉

B. 吃過的口香糖用紙包好后扔進垃圾桶

C．青少年兒童可以無節(jié)制的食用口香糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2SO4溶液，反應生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關系如圖所示．試回答下列問題：

（1）完全反應后生成BaSO4沉淀　 　g．

（2）恰好完全反應時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是多少克？

（3）恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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