實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(N202)粉(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(N202)粉末的末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小磊同學(xué)很感興趣，他和小軍進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成。②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣，他猜想的依據(jù)是
②小磊打開(kāi)分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是_____________.
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是_________________.
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)．后生成的另—種物質(zhì)是什么。
①小磊取反應(yīng)后的溶液于試管內(nèi)，滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說(shuō)明溶液呈_____性。
②小軍認(rèn)為純堿溶液能使酚酞變紅，所以另一種物質(zhì)可能是碳酸鈉，小磊認(rèn)為不可能，
他選用_____試劑來(lái)驗(yàn)證另一物質(zhì)是否是Na2CO3。通過(guò)以上探究小磊最終得到了滿意的答案。
(2)工業(yè)用純堿和熟石灰制燒堿，他們發(fā)現(xiàn)某燒堿中含有碳酸鈉，為測(cè)其純度小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為①在天平的托盤(pán)上放大小相同的紙片，左物右碼稱(chēng)量20g燒堿樣品；②將樣品放入燒杯中，加100g水溶解；③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應(yīng)；④根據(jù)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量計(jì)算燒堿的純度。
A.該同學(xué)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤是_________。
B.糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出恰好完全反應(yīng)時(shí)用鹽酸73g，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為191.9g，請(qǐng)計(jì)算燒堿的純度（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
(1)實(shí)驗(yàn)一①化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變（或質(zhì)量守恒定律）（1分）
②氧氣(1分)③過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，使瓶中空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大(1分)
實(shí)驗(yàn)二①堿（1分） ②稀鹽酸（石灰水、氯化鈣溶液等）（1分）
(2)①把燒堿放紙上稱(chēng)量（1分）
②86.75%
實(shí)驗(yàn)一：（1）能產(chǎn)生使帶火星的木條復(fù)燃的氣體，說(shuō)明該氣體為氧氣．
（2）在此反應(yīng)中，一定有熱量放出，放出的熱量使錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變大，從而觀察到U形管A端紅墨水液面下降；實(shí)驗(yàn)二：
（1）因滴加酚酞試液后，酚酞試液變?yōu)榧t色．所以溶液呈堿性．
（2）酚酞遇堿性溶液會(huì)變紅，現(xiàn)在向反應(yīng)后的溶液中滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性，參加反應(yīng)的物質(zhì)為Na2O2和H2O，分析其元素組成，只有Na、H、O三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物也應(yīng)該含有這三種元素，所以生成的另一種物質(zhì)只能是氫氧化鈉，不可能是Na2CO3，故小軍的說(shuō)法不正確；小磊選用稀鹽酸也可以鑒別有無(wú)碳酸鈉的存在，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明有碳酸鈉，反之則沒(méi)有。
實(shí)驗(yàn)二：（2）解：生成二氧化碳的質(zhì)量為：20g+100g+73g-191.9g=1.1g （1分）
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3 +2HCl= 2NaCl+H2O+CO2↑ （1分）
106                    44   
x                     1.lg
106/44 = x/1.1g  
x=2.65g（1分）
燒堿的純度為：×100%= 86.75%（1分）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問(wèn)：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 在老師的幫助下，他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。
（1）實(shí)驗(yàn)裝備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考。
 
NaHCO3溶液
NaOH溶液
Na2CO3溶液
加入稀鹽酸
現(xiàn)象Ⅰ
無(wú)明顯變化
產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水
溶液變渾濁
無(wú)明顯變化
現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液
無(wú)明顯變化
溶液變渾濁
溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為_(kāi)________，現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是__________。 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成，其理由是_________。為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是____________。

【實(shí)驗(yàn)2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是_________。
（3）實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

聰聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣韽U棄藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的綠色粉末，對(duì)其組成很好奇。征得老師允許后，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品置于試管中，加入足量稀硫酸，將試管用導(dǎo)管與澄清石灰水相連。
①產(chǎn)生大量氣體，使石灰水變渾濁。
②樣品全部溶解，溶液呈藍(lán)色。
①樣品中含有   離子
②樣品中含有   離子
在上述藍(lán)色溶液中，插入一根潔凈的鐵絲。
①鐵絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡。
②片刻后鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。
①                 [
②                
（均用方程式表示）

 

 
為了進(jìn)一步確定該物質(zhì)的元素組成，查閱部分資料后，他繼續(xù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

【資料查閱】白色的無(wú)水硫酸銅可做吸水劑，遇水會(huì)變成藍(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖搭建實(shí)驗(yàn)儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。
②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末。關(guān)閉K1，打開(kāi)K2、K3，持續(xù)通入適量N2。
③關(guān)閉K2、K3，分別稱(chēng)量裝置B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)。
④打開(kāi)K3，點(diǎn)燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí)，關(guān)閉K3，熄滅酒精燈。分別稱(chēng)量裝置B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)。
⑤待A冷卻后，打開(kāi)K1、K3，持續(xù)通入適量CO，再次點(diǎn)燃酒精燈加熱。
⑥當(dāng)A中粉末全部變紅后，熄滅酒精燈。試管冷卻后，關(guān)閉K1。稱(chēng)量裝置A、B、C、D的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理】
 
裝置A
裝置B
裝置C
裝置D
第一次
加熱后
綠色粉末變黑色
         
質(zhì)量增加0.9g
出現(xiàn)白色沉淀，
質(zhì)量增加2.2g
無(wú)明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后
黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g
無(wú)明顯變化，
質(zhì)量不改變
沉淀先增加后部分溶解；
質(zhì)量增加
無(wú)明顯變化
質(zhì)量不改變
【實(shí)驗(yàn)分析與反思】
（1）、老師看了實(shí)驗(yàn)方案后認(rèn)為，從環(huán)保的角度來(lái)看，此裝置有一個(gè)缺陷，建議裝置D后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟     (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃
（2）、步驟②通入氮?dú)獾哪康氖牵?u>                      
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
該綠色粉末的組成元素是：        ；各元素的質(zhì)量比為：       （寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（11分）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，在生產(chǎn)，生活中有著重要的作用。
Ⅰ：氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池。
下圖是氫氧燃料電池的示意圖，工作時(shí)H2和O2反應(yīng)生成水，同時(shí)提供電能，溶液的pH     （填“變大”、“變小”、“不變”）。

Ⅱ：某學(xué)校研究小組對(duì)廢干電池內(nèi)的黑色物質(zhì)進(jìn)行研究。
【查資料得知】
①?gòu)U干電池內(nèi)可能含有C、 MnO2 、NH4Cl 、ZnCl2等；
②NH4Cl具有銨態(tài)氮肥的性質(zhì)；
③向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)2白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn(NH3)4]Cl2。
據(jù)此，該興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）檢驗(yàn)MnO2的存在。興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

操作②的名稱(chēng)是            ，其中玻璃棒的作用是          。
操作③灼燒黑色濾渣時(shí)，所用主要儀器有          、玻璃棒、坩鍋、三角架，在灼燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體是         （寫(xiě)化學(xué)式）。
操作④的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體是       （寫(xiě)化學(xué)式）。
由此得到結(jié)論：濾渣中除了含          外，還含有MnO2。
（2）猜想1：濾液中溶質(zhì)的主要成分為NH4Cl。
操作：取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管，并稍微加熱。有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，用濕潤(rùn)紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍(lán)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                        。
（3）猜想2：濾液中溶質(zhì)的主要成分為ZnCl2
操作：向盛有少量濾液的試管中逐滴加入            ，觀察到                
                                       。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：濾液中溶質(zhì)的主要成分為ZnCl2
（4）ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)CuCl2，會(huì)加速對(duì)電池的腐蝕，不利于混合溶液的回收使用。欲除去其中的Cu2+,最好選用下列試劑中的             （填寫(xiě)字母序號(hào)）。
A．NaOH            B．Zn           C．Na2CO3          D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在煤礦的坑道里，若通風(fēng)不好，遇有明火就會(huì)發(fā)生瓦斯爆炸事故，寫(xiě)出瓦斯氣體（主要成分為甲烷）發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式                                 。
【提出問(wèn)題】甲烷在空氣中的含量占多少時(shí)，遇有明火一定會(huì)發(fā)生爆炸？
【查閱資料】甲烷在空氣中的爆炸極限為含甲烷5%～15%.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取一個(gè)塑料瓶（容積575mL）、一支電子點(diǎn)火槍、膠塞，組裝裝置如圖所示。

根據(jù)爆炸極限，取用30～70mL不同體積甲烷8份，每份都重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：（注“√”表示發(fā)生爆鳴，“×”表示未發(fā)生爆鳴）
甲烷的體積（mL）
30
40
45
50
55
60
65
70
占總體積的百分?jǐn)?shù)（%）
5.2
7.0
7.8
8.7
 
10.4
11.3
12.2
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
1
×
√
×
√
√
√
×
×
2
×
×
√
×
√
√
×
×
3
×
×
×
√
√
×
√
×
⑴每份都重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，目的是                             。
⑵分析上表，甲烷為      mL，占總體積的百分?jǐn)?shù)為      %時(shí)，一定發(fā)生爆炸。
⑶甲烷占總體積的百分?jǐn)?shù)在           范圍內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)爆鳴現(xiàn)象。
⑷由實(shí)驗(yàn)分析可知當(dāng)空氣中含甲烷5%～15%，點(diǎn)燃時(shí)是否一定會(huì)發(fā)生爆炸？      。（填“一定”或“不一定”）
⑸分析上述實(shí)驗(yàn)中未發(fā)生爆炸的原因                             （寫(xiě)出一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取CO2后殘留的廢液。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________；小紅同學(xué)想探究該廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題：
[提出問(wèn)題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[做出猜想]
小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2。你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①小紅分別取少量CaCl2溶液和廢液于2支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液，結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色，于是小紅得出自己的猜想是正確的結(jié)論。
②你認(rèn)為小紅的結(jié)論是否正確_______，理由是______________________。
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是__________，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是________。
[拓展與應(yīng)用]
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液后只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的________，反應(yīng)完成后過(guò)濾。
②通過(guò)以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
______（寫(xiě)一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，打開(kāi)止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸，若試管①中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合不可能是
A．稀鹽酸和鋅粒B．過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳
C．水和氫氧化鈉D．水和硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）小華同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)室中三種碳酸鹽：碳酸氫銨、堿式碳酸銅、碳酸鈣的性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)1】
小華打開(kāi)盛放碳酸氫銨固體的試劑瓶，聞到有氨臭氣味，用濕潤(rùn)的   色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙變   ，證明是氨氣。
取少量碳酸氫銨固體于試管中，加入少許水振蕩。完全溶解后,，向溶液中滴入幾滴酚酞試液，觀察到溶液為無(wú)色。將試管放入60℃熱水中加熱，很快觀察到碳酸氫銨溶液中有大量氣泡產(chǎn)生，并聞到較濃的氨臭味，同時(shí)，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)榧t色。
（1）實(shí)驗(yàn)證明，碳酸氫銨易分解產(chǎn)生氨氣，同時(shí)產(chǎn)生另一種氣體和水。寫(xiě)出碳酸氫銨分解的化學(xué)方程式                。
（2）溶液中的酚酞由無(wú)色逐漸變?yōu)榧t色的原因是              ；
（3）小華根據(jù)碳式碳酸銅和碳酸鈣分解的條件，得出這三種固體的熱穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是       >         >    。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，小華聯(lián)想到農(nóng)村在存放“碳銨”（碳酸氫銨）化肥時(shí)應(yīng)該注意              。
【實(shí)驗(yàn)2】
小華各取三種固體試劑少許于試管中，分別加入1mL 1:2的鹽酸溶液。觀察到三支試管中均有           的現(xiàn)象，其中，      與鹽酸反應(yīng)的速率最快。
（1）由實(shí)驗(yàn)可知，三種碳酸鹽均能與稀鹽酸反應(yīng)，寫(xiě)出堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式               。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室   （能或否）用碳酸鈣固體粉末代替石灰石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，原因是              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(6分)實(shí)驗(yàn)室用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)其產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2C2O4  H2O+CO2↑+CO↑。

　回答下列問(wèn)題：
(1) 寫(xiě)出E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象      。
(2) 請(qǐng)將下列裝置正確的接入到B、C、D位置中，裝置導(dǎo)管的接口順序是：a→           →h。

（3）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。
（4）C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是      。
（5）F裝置的作用是      。

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同步練習(xí)冊(cè)答案