【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)實驗一、二、三、四回答下列問題。

(1)實驗一:待紅磷熄滅冷卻后,打開彈簧夾,觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約____,該現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是__________

(2)實驗二:實驗室制取O2和CO2能共用的發(fā)生裝置是________ 。若用此裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。若用C裝置檢驗CO2,則其中應(yīng)裝入適量的________。

(3)實驗三:將試管②和④的現(xiàn)象相比較得到的結(jié)論是______ 。

(4)實驗四:硫在氧氣中燃燒的實驗中,集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水或少量稀氫氧化鈉溶液的目的是_____

【答案】 氮氣不能支持燃燒(氮氣不易溶于水、不與紅磷反應(yīng)) B 2H2O2 2H2O+O2 Ca(OH)2溶液 不同物質(zhì)在同種溶劑里的溶解度是不同的 吸收生成的SO2,防止污染空氣

【解析】(1)用紅磷測定空氣中氧氣的含量的實驗中,待溫度冷卻至室溫后打開止水夾,察到集氣瓶內(nèi)水面上升約;氮氣在反應(yīng)前后沒有燃燒也沒有溶于水,故該實驗說明氮氣具有的性質(zhì)是氮氣不能支持燃燒(氮氣不易溶于水、不與紅磷反應(yīng));

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)都是固體和液體,反應(yīng)的條件都不需要加熱,都選用的發(fā)生裝置是B裝置;此裝置制取氧氣是用過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;實驗室檢驗二氧化碳是用澄清石灰水,故C中裝入的是Ca(OH)2溶液;

(3)實驗②和④是同種溶劑不同的溶質(zhì),故能得出的結(jié)論是不同物質(zhì)在同種溶劑里的溶解度是不同的;

(4)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體對空氣有污染,故需要在瓶底放少量的水或者氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,防止污染空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖甲是AB、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖

(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是___,P點所表示的含義為__________________

(2)t2℃時,B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是_______。

(3)t2℃時,當(dāng)A中混有少量的B,可采取__________的方法提純A物質(zhì)。

(4)如圖乙所示,20 ℃時,在試管中加入幾小段鎂條,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,再在試管中加入5 mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?____

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【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如圖,下列說法錯誤的是

A. 裝置①和④組合可以用來制取氧氣

B. 裝置②和⑤組合可以用來制取氫氣

C. 裝置②和③組合可以用來制取二氧化碳

D. 裝置②可以隨時添加液體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是探究燃燒條件的實驗活動的部分操作示意圖。請回答下列問題:

(1)實驗1加熱片刻觀察到A中棉球上酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是___;

(2)實驗2觀察到先燃燒物質(zhì)是___,若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉___,此實驗?zāi)康氖?/span>___;

(3)實驗3將蠟燭(足量)在密閉廣口瓶內(nèi)燃燒至熄滅,同時用氧氣傳感器測出這一過程瓶內(nèi)氧氣含量的變化(如圖)。下列說法錯誤的是___(填字母序號)。

A 蠟燭燃燒需要氧氣

B 蠟燭熄滅后,廣口瓶中還有氧氣

C 蠟燭燃燒前廣口瓶中氧氣體積分?jǐn)?shù)為19.56%

D 蠟燭熄滅后,廣口瓶中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84.04%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué),利用木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末(其中含有銅、氧化銅、少量木炭粉) 回收銅,實驗流程設(shè)計如圖所示。

請回答下列問題:

1)在操作 1、操作 2、操作 3 中,必須用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、_____,其中玻璃棒的作用是_____。

2)濾液 1 中加入過量鐵粉所發(fā)生的化學(xué)方程式是_____,加入試劑 A 的作用是_____。

3)按照實驗流程操作回收到的 Cu 不純的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),化學(xué)可以幫助人類認(rèn)識并改造世界,促進(jìn)社會發(fā)展.

1)世博會開幕式煙花燃放時,消防官兵每過一小時就朝燃放點周邊的樓房進(jìn)行淋水澆濕,以免煙花飛濺的火星引發(fā)火災(zāi).燃放的煙花在火災(zāi)中所起的作用是_____,淋水防火的原理是_____.(填序號)

A 降低可燃物的著火點 B 使可燃物的溫度降至著火點以下C 提供可燃物 D 引燃可燃物 E 使可燃物與空氣隔絕

2)“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.

我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過_____操作達(dá)到.

_____(填“屬于”或“不屬于”)六大類營養(yǎng)素之一,構(gòu)成水的微粒是_____

硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,檢驗硬水的方法是_____,生活中可通過_____的方法使硬水軟化.

3)部分農(nóng)村使用沼氣(主要成分是甲烷)做燃料,有效緩解了能源危機(jī).寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式_____

4)人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的_____(填序號),痛癢便會消失.

A 香油 B 肥皂水 C 純堿水 D 糖水

5)在“南海一號”打撈出的文物中,“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑或蕩然無存.這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性從強到弱的順序是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaCl和Na0H

B.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

C.向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色

D.該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,試回答以下問題:

(1)m點表示:___________________________

(2)20℃時,在100 g甲物質(zhì)的飽和溶液中加入10 g水,為使溶液重新達(dá)到飽和,需加甲物質(zhì)_______g。

(3)常壓下,CO2在水中的溶解度隨溫度的變化應(yīng)類似于________物質(zhì)(填“甲”或“乙”) 。

(4)40℃時,將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100克,分別降溫到20℃,所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量_____________(選填“>”“<”或“=”)乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是

A. X的相對原子質(zhì)量是12

B. 該原子最外電子層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C. XCl形成的化合物為XCl2

D. X屬于非金屬元素

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