【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛的用途。
(1)溶液的溶質可以是固體,也可以是_______或氣體;生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,其溶質為______(填化學式)。
(2)配制溶質的質量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液。配制步驟:①稱量和量取 ②溶解 ③計算 ④裝入試劑瓶貼好標簽。配制上述溶液的正確順序是_______(填序號)。
(3)如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
①溶解度隨溫度升高而增大的物質是_______(填“甲”或“乙”)。
②將t2℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)甲_______乙(填“<”、“=”或“>”)。
(4)t1℃時,在50 g水中加入18 g乙固體,充分攪拌后得到______(填“飽和”或“不飽和”)溶液,升溫至t2℃,此時該溶液中溶質的質量分數(shù)為______(計算結果精確到0.1%)。
【答案】液體 NaCl ③①②④ 甲 > 飽和 13.0%
【解析】
由甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖可知,甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大,乙物質的溶解度隨溫度的升高而減小。
(1)溶液的溶質可以是固體,也可以是液體或氣體;生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液,其溶質為氯化鈉,化學式為NaCl。
(2)配制溶質的質量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液。配制步驟為計算、稱量和量取、溶解、裝入試劑瓶貼好標簽,故配制上述溶液的正確順序是③①②④。
(3)①由甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖可知,甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大,乙物質的溶解度隨溫度的升高而減小,故溶解度隨溫度升高而增大的物質是甲。
②t2℃時,甲物質的溶解度大于乙,t1℃時,甲物質的溶解度等于乙,甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大,乙物質的溶解度隨溫度的升高而減小,將t2℃時的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃,甲物質溶液有固體析出,還是飽和溶液,乙物質溶解度增加,變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質質量分數(shù)不變,t1℃時,甲物質的溶解度大于t2℃時乙物質的溶解度,故t1℃時,甲物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)大于t2℃時,乙物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù),故降溫后,甲物質溶液中溶質質量分數(shù)大于乙物質溶液溶質的質量分數(shù);
(4)t1℃時,乙物質的溶解度為20g, 50 g水中最多溶解的乙物質的質量為,在50 g水中加入18 g乙固體,溶解的乙物質的質量為10g,故充分攪拌后得到飽和溶液,升溫至t2℃,t2℃時,乙物質的溶解度為15g,50g水中最多溶解的乙物質的質量為,故此時該溶液中溶質的質量分數(shù)為
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學常見物質。這些物質之間的轉化關系如下圖所示。
根據(jù)以上信息,請回答下列問題。
(1)寫出甲的化學式__________。
(2)寫出反應①的化學方程式_______________。
(3)寫出反應②的化學方程式_______________。該反應屬于_____反應(填基本反應類型)。
(4)反應③在一定溫度下進行,若乙為Fe2O3,則丙為Fe;若丙為Cu,則乙為_______(填化學式)。
(5)請完成下列表格,證明Fe的金屬活動性比Cu的強。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 |
將鐵片浸入_______(填化學式)溶液中 | 鐵片表明析出______固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗,回答問題。
(1)A組實驗中,通過對比__ 試管中的現(xiàn)象,可說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點。
(2)B組實驗中,找出三個化學變化的一個共同點___。
(3)C組實驗是探究哪種離子能促進H2O2分解的實驗,現(xiàn)象是:甲中產(chǎn)生大量氣泡,乙中可看到有極少量氣泡出現(xiàn),則加快H2O2分解的離子符號____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向 200.0g AgNO3 溶液中加入 m 克 Al 和 Cu 的混合粉末,攪拌,充分反應后過濾、洗滌、 干燥得到32.4g固體。向濾液中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,下列說法正確的是
A.濾液的質量為 167.6g
B.混合粉末的質量可能為 8.0 克
C.過濾所得物體中加入稀鹽酸可能會有氣體生成
D.原 AgNO3 溶液的溶質質量分數(shù)為 25.5%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是化學學習中常見的思維方法,下列推理正確的是
A.金剛石、石墨都是由碳原子構成的單質,它們的物理性質相同
B.某物質燃燒生成CO2和H2O,說明該物質中一定含有C、H兩種元素
C.化學反應伴隨著能量的變化,因此伴隨能量變化的過程均為化學反應
D.復分解反應條件之一是有氣體產(chǎn)生,因此有氣體生成的反應均為復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計能達到目的的是
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 |
| 0 | ||
實驗目的 | 證明二氧化碳與水反應生成碳酸 | 證明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣 | 證明鐵銅銀的活動性順序 | 證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A—I是初中化學常見的九種物質。其中B為紅色固體,E可作為干燥劑,I在溶液中是一種紅褐色沉淀,它們相互轉化的關系如圖14所示(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
請回答下列問題:
(1)I物質的化學式為_______________。
(2)轉化⑥的化學方程式為_______________________________________。
(3)反應④的基本反應類型為______________________。
(4)反應⑤在生產(chǎn)生活中的用途是_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】進行如下微型實驗,研究物質的性質。
(1)沒有明顯現(xiàn)象的是_______(填序號,下同)。
(2)能得到紅色溶液的是_______。
(3)能證明E中發(fā)生反應的現(xiàn)象是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國擁有自主知識產(chǎn)權的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管(簡稱LED)技術,已廣泛用于照明、顯像等多個領域。氮和鎵的原子結構示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示,下列說法正確的是( )
A. 鎵元素位于第三周期,屬于金屬元素B. 鎵原子核內(nèi)有31個中子
C. 鎵的相對原子質量是69.72gD. 氮化鎵的化學式為GaN
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