【題目】下圖是某種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子。請(qǐng)回答:
(1) 從微觀角度說,該化學(xué)反應(yīng)中一定不發(fā)生改變的是____________;
(2)由此推出此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____________;
(3) 反應(yīng)前物質(zhì)屬于____________(填物質(zhì)分類),微觀理由是____________。
【答案】 氫原子、氧原子、未參加反應(yīng)的水分子 在一定條件下,過氧化氫分子分解為氫原子和氧原子,原子不能再分,每?jī)蓚(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子,兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子 混合物 反應(yīng)前是一種過氧化氫分子和水分子
【解析】(1)從微觀角度說,該化學(xué)反應(yīng)中一定不發(fā)生改變的是氫原子、氧原子、未參加反應(yīng)的水分子;(2)由反應(yīng)的微觀模擬圖可知,反應(yīng)實(shí)質(zhì)是:在一定條件下,過氧化氫分子分解為氫原子和氧原子,原子不能再分,每?jī)蓚(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子,兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子;(3)反應(yīng)前是一種過氧化氫分子和水分子,屬于混合物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,請(qǐng)回答下列有關(guān)氧氣的問題。
(1)如何驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣?_____________________
(2)硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象有什么不同?并分析原因。___________
(3)用化學(xué)式表示:磷在氧氣中燃燒。_____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程:
⑴寫出標(biāo)號(hào)①~③各儀器的名稱:
①__________ ②_______ ③_________
⑵B操作中稱量時(shí)若指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是___________。
A.增加砝碼 B. 減少砝碼 C.減少藥品 D.增加藥品
⑶E操作中儀器④的作用是_________________。
⑷下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是__________。(填序號(hào))
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(1g以下用游碼) ② D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)
③D操作時(shí)有少量水濺出 ④ F操作中溶液灑落
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖,試回答問題:通電一段時(shí)間后,C、D兩管水位均下降,其中C管產(chǎn)生的氣體是_______(填化學(xué)式)。電源B端是_____極(填正或負(fù)),C、D兩管理論上得到的氣體體積比約為________。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,由實(shí)驗(yàn)所得水是由___________組成的 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)”。推動(dòng)污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)是全社會(huì)共同的責(zé)任。下列物質(zhì)中屬于大氣主要污染物,必須減少排放的是( )
A. 二氧化硫(SO2) B. 二氧化碳(CO2) C. 氮?dú)?/span>(N2) D. 氧氣(O2)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文明燦爛輝煌,在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是( )
A. 使用火藥 B. 燒制陶瓷 C. 糧食釀酒 D. 制作石器
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見儀器及用品,是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求。下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種化學(xué)儀器。
試回答以下問題:
(1)儀器g的名稱是________;儀器b的作用是__________________(寫1點(diǎn))
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,其符號(hào)表達(dá)式為___________。如果要制出氧氣,除棉花外還缺的一種儀器是_____。用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,分析可能的原因?yàn)?/span>_______________。
(3)欲裝配一套用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,需要用到的儀器有_________(填字母序號(hào))。
(4)水電解也能得到氧氣,為什么在實(shí)驗(yàn)室中不采用電解水的方法來制取氧氣____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
(1)下述甲乙丙三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是__________________(多選,填序號(hào))。
A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體
D.都需要點(diǎn)燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
(2)在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用是不一樣的,則丙中水的作用是:________________________。
(3)將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置,還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測(cè)定,集氣瓶的容積為250 mL,在此實(shí)驗(yàn)中,觀察到量筒中減少的水的體積為50 mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________。在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須_______________,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將__________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。實(shí)驗(yàn)完畢后,集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是____________(填化學(xué)符號(hào))。反思此實(shí)驗(yàn)的探究過程,用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是___________(答一條)。
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