【題目】在下面（1）～（5）事實后的橫線內(nèi)，選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號。

A 分子很�。�

B 分子間有間隔；

C 分子在不停運動；

D 同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。

（1）濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后，會變干_______

（2）如圖所示，用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液（藍色）注入水的下面，可以看到明顯的界面。靜置幾天后，界面逐漸模糊不清了________；

（3）50mL酒精和50mL水混合后，液體積小于100mL_________；

（4）空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水變渾濁____；

（5）25m3的石油氣加壓后，可裝入容積為0.024m3的鋼瓶______。

【答案】C C B D B

【解析】

(1)濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后，會變干是因為水分子不斷運動到空氣中的緣故，故填：C.

(2)由于分子的運動，它們之間相互滲透，彼此進入對方故原來可以看到明顯的界面，靜置幾天后，界面逐漸模糊不清，說明分子是不斷運動的。故填C.

(3)50mL酒精和50mL水混合后，液體積小于100mL，是因為酒精分子和水分子間存在著一定的間隔，故填：B；

(4)空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳，都是由二氧化碳分子構(gòu)成的，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同，故填：D；

(5)分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，石油氣分子之間有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小，故25m的石油氣加壓后，可裝入容積為0.024m的鋼瓶。故填：B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保護水土資源人人有責，為了測定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量，某同學設計了如圖所示的實驗操作：

（1）該操作的名稱是______，該實驗還應補充的儀器名稱是______，其作用是______；

（2）補充上述儀器后，該實驗還有兩處錯誤：

①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣；

②_________________________________．

（3）改正錯誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因①______；②______．（答兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配平下列反應的化學方程式(化學計量數(shù)為1也要填上)。

(1)_____NH3＋_____Cl2_____N2＋_____HCl

(2)_____C2H4＋_____O2_____CO2＋_____H2O

(3)_____Fe2O3＋_____CO_____Fe＋_____CO2

(4)_____Na2SO4＋_____BaCl2=_____NaCl＋_____BaSO4↓

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F分別是鐵粉、稀鹽酸、二氧化碳、氧氣、硫酸銅溶液、碳酸鈣中的一種物質(zhì)．如圖用圓表示這六種物質(zhì)，用“一”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應．用表“→”示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請回答下列問題：

（1）在圖中標出六種物質(zhì)的化學式；______

（2）寫出物質(zhì)間兩兩反應生成氣體的化學方程式為______；

（3）A與C反應的實驗現(xiàn)象為______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是重要的學習方法，假設和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵絲或含碳鐵絲)末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：

(1)甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱，沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析“鐵絲”沒有燃燒的可能原因：_________。(只答一條)

(2)乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈的氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應的文字表達式：_______________。

(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：細純鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、用集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，請你提出假設和驗證方法。

a.假設1：___________，驗證方法是____________。

b.假設2：__________，驗證方法是____________。

只要假設合理，驗證方法準確，根據(jù)實驗現(xiàn)象，進行分析判斷，就能得出結(jié)論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式。

(1)請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上。

A_____________;

B_____________;

C_____________。

(2)從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應的實質(zhì)。

①下圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請將“反應”中的內(nèi)容補充完整____。

②在該變化過程中,發(fā)生變化的粒子是_________,保持不變的粒子是________,生成的新粒子是____。

③通過上圖可以獲取的信息是________________(任寫一條)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學分別設計四個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律如圖所示：

（1）實驗A中，發(fā)生化學反應的化學方程式為_____，小氣球的作用是_____。

（2）實驗B中，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應后再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向_____偏轉(zhuǎn)，其原因是_____。

（3）如圖C所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的粗銅線，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1-2分鐘。冷卻后，他們觀察到的現(xiàn)象是：①_____②_____。其原因是_____。

（4）如圖D所示的小實驗。先在托盤天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質(zhì)量，在空氣中點燃后再稱量燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量。觀察到反應后天平不平衡，其原因是_____。

（5）在四個實驗中，是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應？_____，請從原子的角度分析質(zhì)量守恒的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置,回答下列問題:

(1)實驗操作有以下幾步:①向燒瓶里倒入適量水,并加入一些碎瓷片;②調(diào)節(jié)酒精燈、鐵圈、鐵夾的位置,控制導管末端跟試管底之間的距離;③檢查裝置的氣密性;④連接好全部裝置,加熱;⑤停止加熱;⑥把導管從試管中取出。正確的操作順序是_____。

(2)實驗裝置中,石棉網(wǎng)的作用是____,鐵夾的作用是____,鐵圈的作用是____,燒杯中冷水的作用是____。

(3)導管的末端一般距試管底2~3cm,為什么要保持這一段距離?_____。

(4)在燒瓶中加一些碎瓷片的作用是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　　）

A. 吸取藥液B. 過濾C. 加熱液體D. 傾倒液體

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