【題目】下列對應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）

A科學(xué)家及其貢獻

B物質(zhì)名稱與其化學(xué)式

道爾頓一原子論

門捷列夫一測定相對原子質(zhì)量

拉瓦錫一測定空氣中氧氣的含量

硫酸銅一CuSO4

三個亞鐵離子一3Fe+3

氖氣一Ne

C除雜方法和試劑

D檢驗物質(zhì)

CO2（CO）—通過灼熱的氧化銅

CuO（Cu）一空氣中充分灼燒

CO（CO2）—通過足量澄清石灰水

CO2—燃著的木條

O2—帶火星的木條

H2O—無水硫酸銅

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤。

B、三個亞鐵離子表示為，故選項錯誤。

C、除雜方法和試劑均正確，故選項正確。

D、檢驗二氧化碳應(yīng)用澄清石灰水，用燃著的木條不能證明為二氧化碳，因為很多氣體不支持燃燒，故選項錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表中氟元素的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是 （ ）

A.氟原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9B.氟元素的質(zhì)量為19.00g

C.氟原子為非金屬元素D.氟元素符號為F

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器。

（1）你認為能測出其銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是_____合金。

（2）小明取該合金的粉末65g與足量該鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測定，產(chǎn)生了0.4g氣體，請求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為氣體制取中的常見實驗裝置，請回答相關(guān)問題。

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱:___________。用乳膠管連接裝置E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口_________，然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入乳膠管中。

（2）檢查B裝置氣密性的方法:向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，在橡皮管處連接一只注射器，向里推注射器，若觀察到___________，則氣密性良好。

（3）寫出實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的符號表達式_______________，若用D裝置收集二氧化碳，檢驗已集滿的方法是_______________。

（4）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式____________，若要制得一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是______________（填字母序號）。

（5）F裝置可用于氣體的收集、檢驗和體積的測量，用F裝置不能完成的實驗是_________填數(shù)字序號）。

①O2從b端通入，用排空氣法收集O2

②瓶內(nèi)裝有約1/3瓶澄清石灰水，CO2氣體從a端通入，檢驗CO2

③瓶內(nèi)裝滿水，a端連接直角導(dǎo)管伸入量筒，O2從b端通入，測量O2的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水的實驗裝置如圖所示：

（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究的水凈化及組成。其中一組同學(xué)用圖1所示裝置過濾渾濁的池塘水，下列操作中規(guī)范的是_____（填序號）

a.濾紙邊緣高出漏斗 b.將濾紙潤濕，使其緊貼漏斗內(nèi)壁

c.玻璃棒下端輕靠三層濾紙 d.用玻璃棒攪拌以加快過濾速度

向過濾后的水中加入_____，以除去水中的色素和異味；為鑒別過濾后的是硬水還是軟水，可取樣，加_____ 來檢驗；生活中可用_____的方法使硬水軟化，并起到殺菌消毒的作用。

（2）圖2為水電解器，該反應(yīng)的符號表達式為：_____，該實驗說明了水是由_____組成的。

（3）水和過氧化氫含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像正確的是（ ）

A.向一定量石灰石中滴加稀鹽酸

B.向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

C.一定質(zhì)量的鐵在氧氣中燃燒

D.在盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實驗小組用下圖實驗方法來探究燃燒的條件：

（1）如圖一進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因為__________，水中白磷不能燃燒是因為__________。

（2）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是___________________。

（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容” 的奇觀，則大試管所裝氣體可能是______________；我們常說“水火不相容”，那是因為通常水可以滅火。從滅火 原理分析，水能滅火的原因主要是___________。

（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉 球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因為過氧化鈉遇到水生成氧氣和氫氧化鈉，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________，該反應(yīng)是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，但小明在一次表演中因為 滴水過多卻沒有成功，他沒有成功的原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）B粒子所表示的元素符號為_____；

（2）表示原子的粒子有_____（填序號，下同）；

（3）表示陰離子的有_____；

（4）表示陽離子的有_____；

（5）在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是_____，寫出其離子符號_____；

（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是_____，寫出其離子符號_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法不正確的是(　　)

A. 該凈化裝置可以降低氮氧化合物的排放

B. 反應(yīng)前后各分子的個數(shù)比為1：1：1：1

C. 該反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種氧化物

D. 化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)一定不變

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