某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對 “硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉”四種物質(zhì)之間的反應(yīng)進(jìn)行了定性和定量的研究。根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,初步判斷上述四種溶液兩兩之間能發(fā)生 個反應(yīng);其中有氣體、沉淀生成的化學(xué)方程式為:(請各寫出一個)
(1) ;(2) 。
【實(shí)驗(yàn)一】證明氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
王同學(xué)按下列方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
請回答:
在A的實(shí)驗(yàn)中,滴入紫色石蕊溶液的目的是 ;
B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
|
【實(shí)驗(yàn)二】定量分析稀硫酸與兩種混合物反應(yīng)后溶液的成分
劉同學(xué)稱取38.2g氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液于燒杯中,
向其中逐滴滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.3%的稀硫酸,同時記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
測得加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。
①當(dāng)加入16g稀硫酸時,溶液中的溶質(zhì)
為 (寫化學(xué)式)
②求混合物與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時所得
溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到0.1%)
【實(shí)驗(yàn)三】實(shí)驗(yàn)分析四種化合物溶液混合后的成分
洪同學(xué)按以下流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
操作Ⅰ的名稱是 ,固體D的化學(xué)式是 ;
如溶液B中滴入酚酞,呈無色,則B中一定沒有 離子;一定含有 離子。
【解析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,物質(zhì)間混合時若能生成沉淀、氣體或水,則反應(yīng)能夠進(jìn)行,氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,沒有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以通過指示劑進(jìn)行指示,在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中加入硫酸,硫酸先與氫氧化鈉反應(yīng),再與碳酸鈉反應(yīng),根據(jù)圖象提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,分離不溶性固體和可溶性固體使用過濾的方法,酚酞在堿性溶液中為紅色,在中性和酸性溶液中為無色.
4 ; (1)Na2CO3+ H2SO4 =Na2SO4+H2O+CO2↑ ,
(2) H2SO4+Ba(NO3)2 =BaSO4↓+ 2HNO3 或 Ba(NO3)2+Na2CO3=BaCO3 ↓+ 2NaNO3
【實(shí)驗(yàn)一】證明氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否發(fā)生反應(yīng) ; 2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O
【實(shí)驗(yàn)二】①NaOH、Na2CO3、Na2SO4
②(4分)(方法一)
解:當(dāng)混合物與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為
64g×15.3% ≈ 9.8g
當(dāng)混合物與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量為:
9.8g×(142/98)=14.2g
當(dāng)混合物與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
(方法二)
解:設(shè):與碳酸鈉反應(yīng)的稀硫酸質(zhì)量為x,生成硫酸鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+ H2SO4 = Na2SO4+H2O+CO2↑
98 142 44
15.3%·x y 2.2g
98
x=32g ; y=7.1g
與氫氧化鈉反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為(64g-32g)×15.3%=4.9g
設(shè):與氫氧化鈉反應(yīng)生成的硫酸鈉的質(zhì)量為z
2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O
98 142
4.9g z
Z=7.1g
當(dāng)混合物與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
【實(shí)驗(yàn)三】過濾;BaSO4; OH-;Na+、NO3-。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取樣,加入適量的稀鹽酸 |
有氣泡產(chǎn)生 |
固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH |
取樣,加入適量的稀鹽酸 |
沒有氣泡產(chǎn)生 |
固體是產(chǎn)物NaOH,而不是Na2CO3 |
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