【題目】新型冠狀病毒醫(yī)院感染預防與控制技術指南中對發(fā)熱門診要求( )
A.建筑布局和工作流程應當符合《醫(yī)院隔離技術規(guī)范》等有關要求
B.應當配備數(shù)量充足、符合要求的消毒用品和防護用品
C.醫(yī)務人員在診療工作中應當遵循標準預防原則,嚴格執(zhí)行手衛(wèi)生、消毒、隔離及個人防護等措施
D.醫(yī)務人員應做好三級防護措施
E.醫(yī)務人員進入或離開發(fā)熱門(急)診時,要按照有關要求,正確穿脫防護用品
【答案】ABCE
【解析】
(一)發(fā)熱門診。
1.發(fā)熱門診建筑布局和工作流程應當符合《醫(yī)院隔離技術規(guī)范》等有關要求。
2.留觀室或搶救室加強通風;如使用機械通風,應當控制氣流方向,由清潔側(cè)流向污染側(cè)。
3.配備符合要求、數(shù)量充足的醫(yī)務人員防護用品,發(fā)熱門診出入口應當設有速干手消毒劑等手衛(wèi)生設施。
4.醫(yī)務人員開展診療工作應當執(zhí)行標準預防。要正確佩戴醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護口罩,戴口罩前和摘口罩后應當進行洗手或手衛(wèi)生消毒。進出發(fā)熱門診和留觀病房,嚴格按照《醫(yī)務人員穿脫防護用品的流程》(見附件)要求,正確穿脫防護用品。
5.醫(yī)務人員應當掌握新型冠狀病毒感染的流行病學特點與臨床特征,按照診療規(guī)范進行患者篩查,對疑似或確診患者立即采取隔離措施并及時報告。
6.患者轉(zhuǎn)出后按《醫(yī)療機構(gòu)消毒技術規(guī)范》進行終末處理。
7.醫(yī)療機構(gòu)應當為患者及陪同人員提供口罩并指導其正確佩戴。
發(fā)熱門診與感染性疾病科室醫(yī)務人員的防護級別為一級防護。
故選ABCE。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國“南天順”打撈平臺啟動明代古沉船“南澳Ⅰ號”第三輪大規(guī)模水下考古,從晚明沉船中打撈出大量精美瓷器、青銅器和鐵器等文物。則下列認識中正確的是( )
A.古代瓷器屬于金屬材料
B.鐵制文物上的鐵銹主要成分是四氧化三鐵
C.青銅器文物上的銅綠中銅離子表示為Cu2+
D.青花瓷的著色劑中鈷元素符號為CO
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈣和氫氧化鈉是實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料。它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用也非常廣泛,它們有相似之處,也有不同點。
(1)它們的水溶液的pH都__7(填“>”、“=”或“<”);都能使紫色的石蕊試液變成________色。
(2)它們都能與酸發(fā)生中和反應,生成鹽和水。請寫出氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的化學方程式為___________,這一反應的基本類型是________反應。
(3)它們的水溶液都能與二氧化碳反應,實驗室吸收反應多余的二氧化碳一般用_____(選填“氫氧化鈉溶液”或“氫氧化鈣溶液”),理由是_______________。
(4)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關。分別將氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體分別暴露在空氣中,固體_____(選填“氫氧化鈉”或“氫氧化鈣”)表面會出現(xiàn)潮濕而逐漸溶解的現(xiàn)象,利用這種性質(zhì),該固體可以用作某些氣體如________(化學式)的干燥劑。
(5)利用物質(zhì)與物質(zhì)間的化學反應,可以制造出許多新的物質(zhì)。實驗室利用石灰水制取少量氫氧化鈉,請寫出這一轉(zhuǎn)變的有關化學方程式為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國實施《食品用塑料自粘保鮮膜》新國家標準,對各種保鮮膜的使用方法做出明確要求,提醒廣大消費者慎重選購含增塑劑DEHA(C22H42O4)的PVC食品保鮮膜。市場上保鮮膜的種類較多,要保證食品安全,必須注意識別。
(1)增塑劑DEHA由_____種元素組成,其分子中C、H原子個數(shù)比為____。DEHA是一種____(填“有機”或“無機”)化合物,使用不當易通過食物進入人體,成為人體的內(nèi)分泌殺手。
(2)塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中。從微觀角度解釋其原因是_____________。
(3)全世界每年生產(chǎn)、使用約上千萬噸保鮮膜,使用后成為塑料垃圾,為了保護環(huán)境,你提出的一條合理化建議是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是學習化學常用的一種方法。以下推理合理的是( 。
A.離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子
B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水屬于酸雨
C.甲烷是有機物,能燃燒,但是能燃燒的物質(zhì)不一定是有機物
D.單質(zhì)由同種元素組成的,所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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【題目】用化學用語寫出下列:
①三個二氧化硫分子_________;
②鎂離子_________;
③2個鐵原子________;
④氧化鋁_________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們的家鄉(xiāng)美麗的萬州是一個旅游城市,有著較為豐富的旅游資源。
(1)從環(huán)境保護角度看,下列做法不可取的是____
①將垃圾分類回收 ②注意個人衛(wèi)生,盡量使用一次性木筷和餐盒 ③禁止使用塑料袋,防止白色污染 ④少開私家車,多乘坐公交車或騎自行車上下班 ⑤不使用含磷洗衣粉⑥加高工廠煙囪,以減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染
(2)下列萬州的特色食品中,含維生素較多的是____
①萬州烤魚 ② 冉師傅牛肉干 ③玫瑰香橙 ④老鹽坊棚棚面
(3)萬州擁有豐富的天然氣資源,天然氣屬于____(填“純凈物”或“混合物”),與天然氣并稱三大化石燃料的還有煤和_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金、銀、鉑、鈀(Pt)等四種貴金屬統(tǒng)一用足金來命名。某化學探究小組為了比較銀、鈀和鉑的金屬活動性順序,進行了相關的探究活動。
(查閱資料)①鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品;②鈀元素在化合物中化合價為+2,氯化鈀可溶于水。
(實驗探究)(1)提供鈀(Pd)、鉑(Pt)、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液,利用這些藥品進行如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | ______ | 鈀的活動性比銀弱 |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動性比鉑要___(填“強”或“弱”) |
(歸納與拓展)(2)鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為________。
(3)該小組同學將實驗中所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀為氯化銀,寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式為______________________。然后通過科學合理的方法進一步回收貴金屬。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗課上,小明同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
小舟這樣說的理由是:______(用化學方程式表示)
(1)小紅同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液 | 無色酚酞試液變紅 | 無色溶液中含有氫氧化鈉 |
小玉認為小紅的實驗方案也不嚴密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是:______
(2)小玉設計了另一個實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中,加入 ______ ②過濾,向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液 | ③ ______ ④ ______ | 無色溶液中確實含有氫氧化鈉 |
步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為______。
小玉的實驗可靠性高的原因是______。
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