【題目】下列物質之中,屬于氧化物的是( )
A. 氮氣 B. 氧氣 C. 氧化鋁 D. 鋁箔
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是
A. 向等質量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質量分數(shù)的稀硫酸 B. 電解水
C. 向澄清石灰水中不斷加水 D. 用兩份相同質量相同質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年6月國家開始實行飲用水新標準,礦物質水、堿性水、離子水等名稱將被禁止 使用。某品牌飲用水標簽標明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量,鈉、鉀、鈣等是指
A.原子 B.分子 C.單質 D.元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
經初步分析:無色氣體A不含有單質氣體,黑色粉末B含有兩種單質中的一種或者兩種。
高爐煉鐵的原理為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,請寫出反應器中一氧化碳是如何產生的化學方程式: 。
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應的 。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況:
假設一:只含有鐵。 假設二:只含有 。 假設三:以上兩種物質都含有。
【實驗探究】
(1)為驗證甲組的猜想,大家按下圖示進行實驗(箭頭表示氣體流向):
當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅,可以確定無色氣體A的成分為: ,Ⅱ中濃硫酸的作用是: 。
(2)為驗證乙組中假設三成立,大家用物理和化學兩種方法來進行探究
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結果 |
物理方法 | 假設三成立 | ||
化學方法 | 取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸 | 假設三成立 |
寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應的化學方程式: 。
【交流反思】
在做甲組的實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷,請指出來 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煙道氣中含有大量CO2,經“捕捉”可用于生產尿素、甲醇等產品。
(1)尿素[CO(NH2)2]屬于化學肥料中的氮肥,尿素中氮元素的質量分數(shù)為___________。
(2)生產甲醇(CH3OH)
①“捕捉”CO2:在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液,所得溶液中溶質是_________________。
②用“捕捉”的CO2生產甲醇,反應的微觀示意圖如下:
該反應的化學方程式為________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A~G是初中化學常見的物質,且分別是由O、C、Al、Fe、Cu中的一種或兩種元素組成的。在通常情況下,A、B、D與其他物質的狀態(tài)不同,其中D、B為化合物,D中兩種元素質量之比為3∶8;E固體具有疏松多孔的結構,可用來凈化水;F為紫紅色固體, G在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能。圖中“——”表示兩端的物質間能夠發(fā)生化學反應; “ ”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出B的化學式:_______________;寫出C合金的一種名稱_______________。
(2)寫出A與C反應的化學方程式_______________________________。
寫出D與E反應的化學方程式_______________________________。
寫出G→F反應的化學方程式________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學選用了45mL的18╳180mm的試管作反應容器(如圖)和量程體積足夠大的針筒注射器,將白磷放入試管后,橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾(整套裝置的氣密性良好).用酒精燈加熱白磷,燃燒結束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,可以觀察到活塞從原來的10mL刻度處慢慢前移到約 ( )
A. 1mL刻度 B. 5mL刻度 C. 9mL刻度 D. 8mL刻度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( )
A. 墻內開花墻外香﹣﹣分子在不斷地運動 B. 吹脹氣球﹣﹣分子間的間隔變大
C. 電解水生成H2和O2﹣﹣分子分成原子,原子重新組成分子 D. 液氧和氧氣都能助燃﹣﹣同種物質的分子化學性質相同
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