【題目】松花皮蛋是我們喜愛的食品。某小組同學(xué)查閱資料得知,制皮蛋料泥的原料主要是:生石灰、純堿、草木灰(K2CO3)等。同學(xué)們對(duì)料泥進(jìn)行了如下探究:

【猜想】猜想I:料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、Ca CO3、灰份;

猜想Ⅱ:料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份。

【實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象如下圖:

【問題與討論】

(1)步驟②中所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、_________,玻璃棒在步驟②中的作用是_______________________。

(2)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中含有:_________________________________(寫化學(xué)式)。

(3)請(qǐng)寫出步驟①發(fā)生的任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________、________________________________。

(4)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷,猜想______________________是正確的。

【答案】 漏斗 引流 CaCO3 CaO+H2O═Ca(OH)2 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHK2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH(三個(gè)化學(xué)方程式任意寫兩個(gè)即可)

【解析】(1)、過濾需要使用的儀器有:鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯和玻璃棒;為防止液體傾倒時(shí)沖破濾紙,應(yīng)使液體沿玻璃棒引入;(2)、濾渣加鹽酸產(chǎn)生氣體,固體物質(zhì)可能是金屬單質(zhì)或碳酸鹽;碳酸鹽與鹽酸反應(yīng),放出氣體二氧化碳;(3)、生石灰為氧化鈣的俗稱,遇水生成氫氧化鈣;氫氧化鈣可與原料中的純堿或草木炭發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉氫氧化鉀;(4)、猜想II中的碳酸鈉不發(fā)生反應(yīng)殘留在濾液中,當(dāng)向?yàn)V液中滴加稀鹽酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;若向猜想II的濾液中通入二氧化碳,氫氧化鈉、氫氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)不會(huì)出現(xiàn)沉淀。解:(1)、步驟②需要進(jìn)行過濾,過濾需要選擇的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒;其中玻璃棒用于液體的引流,防止直接傾倒沖破濾紙;(2)、步驟③滴加鹽酸觀察到有氣泡產(chǎn)生,結(jié)合猜想,濾渣中含碳酸鹽,可判斷濾渣中一定含有CaCO3沉淀;(3)、原料中的生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;氫氧化鈣與純堿、草木灰發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉、氫氧化鉀。故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHK2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH;(4)、步驟⑤向?yàn)V液中滴加鹽酸無氣體產(chǎn)生,可說明濾液中不含量碳酸鹽,而猜想II中的碳酸鈉沒有發(fā)生反應(yīng)殘留在濾液中,與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不符;向?yàn)V液中通入二氧化碳出現(xiàn)白色沉淀,說明濾液中含有氫氧化鈣,與猜想二不符。故猜想II不正確,猜想正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地殼中元素含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵等。下圖分別是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)硅原子的核外電子數(shù)是________

(2)鋁離子的符號(hào)________

(3)鐵在地殼中主要以鐵礦石的形式存在,其中赤鐵礦的主要成分是Fe2O3。Fe2O3中鐵元素化合價(jià)_______價(jià)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:楊駿等,有刪改)

即使艷陽高照、天氣晴好,有時(shí)人們也會(huì)出現(xiàn)眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀。專家認(rèn)為,這很可能與臭氧(O3)有關(guān)。

臭氧原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體。絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中,這就是人們通常所說的臭氧層。臭氧量往往隨緯度、季節(jié)和天氣等因素的變化而不同。研究人員發(fā)現(xiàn),天空中的臭氧層能吸收99%以上的太陽紫外線,為地球上的生物提供了天然的保護(hù)屏障。為何它又成了危害健康的污染物?

地表臭氧并非自然產(chǎn)生的,而是由石油產(chǎn)品(如汽油)等礦物燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物(如二氧化氮)與空氣中的氧氣結(jié)合而形成的。強(qiáng)烈的陽光照射會(huì)加速這一化學(xué)反應(yīng)。

地表空氣中的臭氧對(duì)人體極為有害,一些易于過敏的人長(zhǎng)時(shí)間暴露在臭氧含量超過每立方米180微克的環(huán)境中,會(huì)產(chǎn)生上述不良癥狀。研究表明,空氣中每立方米臭氧含量增加100微克,人的呼吸功能就會(huì)減弱3%。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來說,空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績(jī)。

2013年中國(guó)執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,監(jiān)測(cè)6種污染物以來,臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量超標(biāo)日的首要污染物。下圖為某地夏季某日晝時(shí)(7001800)臭氧、二氧化氮(NO2)濃度隨時(shí)間的變化圖。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏脠D示表示1個(gè)臭氧分子的微觀構(gòu)成。

2)地表空氣中的臭氧是由 (填物質(zhì)名稱)直接轉(zhuǎn)化生成的。

3)如上圖,某地夏季某日晝時(shí),臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是 (填序號(hào))。

A8:0010:00 B10:0012:00 C12:0014:00 D14:0016:00

4)下列說法正確的是 (填序號(hào))。

A.臭氧是一種無色無味氣體

B.臭氧層具有吸收紫外線的作用

C.地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無關(guān)

D.空氣中臭氧濃度不同會(huì)對(duì)人體造成不同程度的影響

5)為了減少臭氧污染,請(qǐng)你向市民提出一條生活中可行的倡議 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 步驟如下:

步驟Ⅰ__________________;

步驟Ⅱ:裝入藥品;

步驟Ⅲ:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體;

步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管,再加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但不同的是_____________。

【交流反思】要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳的__________________________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。

【拓展探究】在老師的指導(dǎo)下,該小組同學(xué)利用圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究。以氧氣的體積分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo),溫度為橫坐標(biāo),得到圖3 所示曲線(圖中的“1︰2”、“1︰1”、“2︰1”、“3︰1”、“4︰1”、“5︰1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比)。

【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)圖3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是__________________;分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,可能是因?yàn)槎趸i能_________________。

【交流應(yīng)用】將29.4g氯酸鉀和二氧化錳的混合物(氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比為5︰1)加熱至完全反應(yīng),剩余固體的質(zhì)量為___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),課下對(duì)蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測(cè)定又進(jìn)行了系列的探究,請(qǐng)你參與并回答下列問題。

【發(fā)現(xiàn)問題1】點(diǎn)燃蠟燭,發(fā)展蠟燭火焰的明亮程度不一樣,是什么原因所致呢?

【猜想與假設(shè)1】猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣;猜想②:________________________.

【發(fā)展問題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅,回流到集氣瓶中的永遠(yuǎn)小于瓶容積的1/5。是什么原因所致呢?

【猜想與假設(shè)2】猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體;

猜想②:___________________________________;

猜想③:___________________________________.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測(cè)定瓶中的氧氣含量。數(shù)據(jù)如下圖。

【得出結(jié)論】此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了_________%。

【深入探究】合肥某中學(xué)化學(xué)老師用氧氣傳感器定量測(cè)定密閉條件下足量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化,如圖,在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,最終維持在8.85%左右。請(qǐng)你試著解釋圖象變化的可能原因是:___________________________________

【拓展研究】你對(duì)氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的?________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酒精燈是用酒精作燃料的,在通常情況下,酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體,易揮發(fā)成氣體,能與水以任意比互溶,酒精易燃燒,常作酒精燈或內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上一邊汽化,一邊燃燒生成水和二氧化碳。

(1)通過上述信息我們可判斷酒精的化學(xué)性質(zhì)是具有___________;酒精的用途是_________

(2)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上汽化屬于_____變化;酒精燃燒屬于_____變化。

(3)寫出酒精燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問題:

(1)金屬鐵是由_________構(gòu)成的,氯化鈉是由________構(gòu)成的,二氧化碳是由________構(gòu)成的。(原子”、“分子離子”)

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_______時(shí),該粒子是原子,該原子位于元素周期表中第_______周期。

②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是__________(原子”、“陽離子陰離子”)。

(3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。你認(rèn)為簡(jiǎn)易凈水器(可以或不可以”)____________將硬水變成軟水。在日常生活中,人們常用__________的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用___________來檢驗(yàn);一杯渾濁的河水過濾后濾液已經(jīng)澄清、透明,則所得濾液是________________(純凈物混合物”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中,既表示一種單質(zhì),又表示一個(gè)原子,還表示一種元素的是(

A. H B. O2 C. NaCl D. C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是目前使用最多的金屬材料。

(1)生鐵和鋼都是鐵合金,其中含碳量較高的是_______

(2)人們常用銅墻鐵壁來形容物體的堅(jiān)固,但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng),如鐵絲在氧氣中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

(3)mg氧化銅加入稀硫酸中完全溶解(反應(yīng)生成硫酸銅和水)后,再加入鐵粉充分反應(yīng),過濾,得到濾渣A和濾液B。再將濾渣A加入足量稀硫酸中,有氣泡冒出,充分反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為12.8 g。①濾渣A的成分是_______,濾液B的成分是_______。②原氧化銅的質(zhì)量m=_______g。

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同步練習(xí)冊(cè)答案