【題目】化學(xué)知識(shí)有助于我們正確認(rèn)識(shí)、理智選擇、科學(xué)生活。

（1）汽車(chē)推廣使用乙醇汽油，有利于減少有害物質(zhì)的排放，更環(huán)保節(jié)能。乙醇(C2H5OH)完全燃燒的化學(xué)方程式為______________。

（2）廣益中學(xué)食堂定期清洗鍋爐。水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，工業(yè)上常用鹽酸清洗。鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

【答案】C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑

【解析】

（1）乙醇和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O；

（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. A試管中粉末由黑色變成紅色

B. 實(shí)驗(yàn)中一氧化碳表現(xiàn)了還原性

C. 右圖裝置不夠完備

D. B試管中增重的質(zhì)量為A試管中減輕的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人胃酸過(guò)多會(huì)引起很多胃�。聢D為某抗酸藥包裝標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該藥“嚼碎后吞服”的原因是：______．

(2)某同學(xué)為了測(cè)定該藥中氫氧化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行如下幾步操作：取一片藥片研碎后用蒸餾水溶解，然后用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸與其反應(yīng)(藥片中其它成分不與鹽酸反應(yīng))，測(cè)得實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)掉鹽酸的質(zhì)量為7.3g．計(jì)算每片該藥中所含氫氧化鋁的質(zhì)量______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)在開(kāi)展“廢物利用、減少污染”的活動(dòng)中，取某工廠合金廢科(含鋁、鋅、銅)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：(提示:鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使鋁溶解，而其他金屬不能溶解)

(1)操作Ⅰ的名稱(chēng)是_____________________；

(2)固體A的成分是_______________；操作Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(3)黑色固體C加適量釋硫酸反應(yīng)的方程式為_________________________。

(4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認(rèn)為合理的途徑是____________ (填:“Ⅰ”或“Ⅱ”)。理由是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)知識(shí)與應(yīng)用

（1）洗滌劑、酒精都可以除去油污，酒精對(duì)油污具有________作用。

（2）實(shí)驗(yàn)室可以利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。

（3）小明發(fā)現(xiàn)，將表面生銹的鐵釘放入到盛有稀鹽酸的試管中，觀察到紅棕色固體逐漸消失，溶液由無(wú)色變成黃色，過(guò)了一會(huì)兒，鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生。寫(xiě)出先后發(fā)生反應(yīng)的兩個(gè)化學(xué)方程式：________； ______。

（4）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重．科學(xué)家們正在努力嘗試通過(guò)多種途徑減少CO2的排放或?qū)?/span>CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。

寫(xiě)出捕捉室中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)世界神奇“多變”，在學(xué)習(xí)常見(jiàn)的鹽的化學(xué)性質(zhì)后，某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組完成了如下實(shí)驗(yàn)。該學(xué)習(xí)小組對(duì)廢液杯上層清液的溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)完成以下探究過(guò)程。

（提出問(wèn)題）上層清液中含有什么溶質(zhì)？

（作出猜想）Ⅰ、溶質(zhì)僅為____________；

Ⅱ、溶質(zhì)為 KCl 和 BaCl2；

Ⅲ、溶質(zhì)為KCl 和____________________；

Ⅳ、溶質(zhì)為KCl 和 K2CO3；

Ⅴ、溶質(zhì)為 KCl、K2SO4 和 K2CO3。

（設(shè)計(jì)方案）

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量廢液杯中上層清液，分裝于甲、乙兩支試管中

先向甲試管中滴加

少量的_____________溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

猜想Ⅰ、Ⅱ 均不正確

再向乙試管中滴加適量稀鹽酸

_________

猜想Ⅲ 不正確

（繼續(xù)探究）小花同學(xué)最終通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)確定Ⅴ正確。實(shí)驗(yàn)方案如下：直接對(duì)上述甲試管實(shí)驗(yàn)后的懸濁液進(jìn)行過(guò)濾，取少量濾渣于另一支試管中，__________(請(qǐng)將操作、現(xiàn)象補(bǔ)充完整)。

（交流反思）學(xué)習(xí)小組經(jīng)討論認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)須檢驗(yàn) KCl，其理由是_________(請(qǐng)用文字表述)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)提供下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器 I 的名稱(chēng)：______。

（2）實(shí)驗(yàn)室需要配制50 g 10﹪NaOH 溶液。

①圖A的稱(chēng)量操作有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正錯(cuò)誤：_______ ；________。

②溶解后，裝瓶時(shí)，需要用玻璃棒的目的是__________。

③貼標(biāo)簽：在標(biāo)簽上注明“_________ ”的字樣

（3）選擇儀器 B～J 完成下列實(shí)驗(yàn)操作：

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的O2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_（填字母），其化學(xué)方程式為__。

②用C和G組合制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置比用C和F的組合的發(fā)生裝置優(yōu)點(diǎn)是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知在一定條件下，能發(fā)生反應(yīng)：，則下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A.若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，則該反應(yīng)前后分子數(shù)目一定不變

B.若Q為水，則該反應(yīng)可能是氫氧化鎂與硫酸的反應(yīng)

C.若M、N、P、Q均為化合物，該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)

D.若恰好完全反應(yīng)后，生成32gP和32gQ，則P、Q的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇，俗稱(chēng)酒精，在人們的生活中扮演重要的角色

（1）我國(guó)酒文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。蒸酒時(shí)，去第_____鍋“酒頭”，棄第三鍋“酒尾”，“掐頭去尾取中段”，是為“二鍋頭”。從微粒的角度分析，酒精變?yōu)榫凭魵鈺r(shí)，變化的是_____。

（2）酒精溶液可消毒。如圖為常溫下，某科研小組測(cè)量不同濃度的酒精溶液殺滅金黃色葡萄球菌用需時(shí)間的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析如圖待到的結(jié)論是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案