【題目】某學習小組對CO2展開研究。
Ⅰ.探究CO2的收集方法:
(資料卡片):一定范圍內,CO2在水中溶解越多,所得溶液pH越小。
(實驗一):利用下圖裝置制取CO2,并測定CO2溶于水所得溶液的pH,判斷CO2在水中溶解的體積。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)甲裝置中反應的化學方程式為_____。
(3)檢查甲裝置氣密性的方法是關閉K1、K2,打開分液漏斗活塞,向分液漏斗中加水,觀察到___,說明裝置氣密性良好。
(4)待丙裝置中收集半瓶氣體時,關閉K3、K4,充分振蕩丙裝置,測得丙、丁裝置中溶液的pH值分別為5.7和6.5。說明溶解的CO2體積丙裝置中____(填“>”或“=”或“<”)丁裝置,丙裝置中反應的化學方程式為___。乙裝置吸收HCl氣體,目的是____。
(實驗二):用氣體壓強傳感器測收集的氣體中CO2體積分數(shù),選擇合適收集方法。
(5)如圖是排水法和向上排空氣法收集的氣體中CO2體積分數(shù)隨時間變化的關系圖,分析圖像,可得出的結論有:①_____;②_____。
Ⅱ.CO2減排新進展
(6)我國CO2減排的戰(zhàn)略是CCUS(CO2的捕集、利用與儲存)。
①捕集:氨法吸收的原理是在水溶液中氨(NH3)與CO2反應生成碳酸氫銨,反應的化學方程式為___。
②利用:超臨界CO2可以清洗餐具上的油污,清洗時,溶劑是____。
③儲存:天然礦石中MgO與CO2反應,生成長期穩(wěn)定存在的碳酸鎂,從而使CO2固化,反應的化學方程式為____。
【答案】錐形瓶 燒杯 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 水不下滴(或只滴落數(shù)滴就停止滴落或形成一段穩(wěn)定的水柱) > CO2+H2O=H2CO3 防止HCl氣體隨CO2進入蒸餾水中,影響丙中溶液pH的測定 無論排水法還是向上排空氣法都不能收集到絕對純凈的CO2 排水法收集的CO2純度高于向上排空氣法 NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 超臨界CO2(或CO2) MgO+CO2=MgCO3
【解析】
(1)圖中標號儀器的名稱:①錐形瓶;②燒杯。
(2)甲裝置中反應為石灰石(主要成分為碳酸鈣)和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳,化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(3)檢查甲裝置氣密性的方法是關閉K1、K2,打開分液漏斗活塞,向分液漏斗中加水,觀察到水不下滴(或只滴落數(shù)滴就停止滴落或形成一段穩(wěn)定的水柱),說明裝置氣密性良好。
(4)待丙裝置中收集半瓶氣體時,關閉K3、K4,充分振蕩丙裝置,測得丙、丁裝置中溶液的pH值分別為5.7和6.5。分析可知,溶解的二氧化碳體積丙裝置中大于丁裝置中,丙中二氧化碳和水反應生成碳酸,方程式為CO2+H2O=H2CO3。乙裝置的作用是吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體,氯化氫氣體易溶于水,形成鹽酸酸性溶液,會對結果造成影響。
(5)如圖是排水法和向上排空氣法收集的氣體中CO2體積分數(shù)隨時間變化的關系圖,分析圖像,可得出的結論有:①無論排水法還是向上排空氣法都不能收集到絕對純凈的CO2;②排水法收集的CO2純度高于向上排空氣法;
(6)①在水溶液中氨(NH3)與CO2反應生成碳酸氫銨,反應的化學方程式為NH3+CO2+H2O=NH4HCO3。
②利用:超臨界CO2可以清洗餐具上的油污,清洗時,溶劑是超臨界CO2。
③儲存: MgO與CO2反應,生成碳酸鎂,反應的化學方程式MgO+CO2=MgCO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。
(實驗步驟)
實驗1:按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
實驗2:按圖2所示裝置,在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(實驗現(xiàn)象)
實驗1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____;紅磷燃燒的文字或符號表達式_____。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是_____,若發(fā)現(xiàn)進入裝置中的水少于1/5,可能的原因是_____。
(分析實驗)
(1)連接數(shù)字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3,圖4信息,_____(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確,判斷依據(jù)是_____。
(2)結合你的學習經驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應滿足的條件是_____、_____(寫兩點)。
(拓展延伸)興趣小組又利用下圖裝置繼續(xù)實驗,將裝有足量紅磷的燃燒匙置于瓶內中間,并把裝有足量白磷的燃燒匙浸沒在蒸餾水下。先在燒瓶內用激光筆引燃紅磷,待紅磷燃燒熄滅后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,發(fā)現(xiàn)白磷可以被點燃繼續(xù)燃燒。圖乙表示用氧氣傳感器測量的容器內氧氣濃度變化曲線圖。
(1)BC段變化的原因:_____;
(2)CD段變化的原因:_____;
(3)DE段變化的原因:_____;
(4)通過紅磷和白磷的連續(xù)實驗得出的結論是:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用。
(1)下列應用中使用金屬材料的有_____(填字母)。
A、用金、銀、銅等制作獎牌 | B、用化學纖維制作毛絨玩具 | C、用新型鋼材建造“鳥巢” | D、用聚氯乙烯制造“水立方”外層膜 |
(2)化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序,設計了如圖實驗方案:
根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是_____,根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結論是_____。
(3)向溶質為AgNO3、Cu(NO3)2、NaNO3的混合物溶液中,加入一定量的鎂粉,充分反應后過濾,得到藍色溶液,則所得藍色溶液中一定含有的溶質是_____。
(4)為探究鐵和鋅兩種金屬與酸反應的狀況,將等質量的兩種金屬分別與等質量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應,產生氫氣的質量與反應時間的函數(shù)關系如圖所示。下列相關判斷中,正確的是_____。
A 甲是鋅,乙是鐵
B 甲是鐵,乙是鋅
C 圖1中消耗硫酸的質量甲>乙
D 圖2中金屬乙與硫酸充分反應后,金屬乙一定有剩余
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【題目】回答有關水的實驗,如圖實驗一和實驗二:
(1)實驗一的符號表達式為_____。
(2)實驗一中A端應連接在電源的_____極。(選填“正”或“負”)
(3)請從分子的角度解釋實驗二中發(fā)生的是物理變化_____。
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【題目】檸檬酸(C6H8O7)廣泛應用于食品工業(yè)。下列有關檸檬酸的說法正確的是
A.檸檬酸中有21個原子B.碳、氫元素質量比為3:4
C.檸檬酸中O元素質量分數(shù)最大D.相對分子質量是192g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學對空氣中氧氣含量進行了測定。
(1)圖1中,紅磷燃燒的文字表達式為___________,該反應屬于________反應(填基本反應類型);待裝置冷卻到室溫,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是________________。
(2)實驗過程中連接數(shù)字傳感器,測得實驗中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系如圖2所示。ab段氧氣體積分數(shù)減小的原因是_____________;依據(jù)圖2信息,紅磷熄滅時氧氣是否全部耗盡?(_____________填“是”或“否”)。
(3)為了提高實驗的準確性,該實驗中需要注意的事項是________________(寫一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是在實驗室制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題。
(1)標號為c的儀器名稱是_____;
(2)在實驗室里,利用來制取氧氣。
①要生成3.2g的氧氣,理論上需要消耗過氧化氫的質量為_____g;
②組裝制取裝置時,可選用所給儀器中的a、b、f、h、k、m、n和_____;
③用上述裝置制取氧氣,當_____時說明集氣瓶內已經收集滿氣體。
(3)在實驗室里,用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制甲烷氣體時.除合理選用上述儀器外,還必須補充的玻璃儀器是_____;
(4)在實驗室里組裝制取氣體的裝置時,要根據(jù)_____、反應條件和氣體的性質來選擇合適的儀器。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下圖所示實驗,回答有關問題。
(1)圖A所示實驗中,紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象為_________;若實驗中測量的氧氣含量小于1/5,可能的原因是_______;由該實驗可推測剩余氣體的化學性質可能是_______(寫一條即可)。
(2)在B實驗中,觀察到的現(xiàn)象是____________,由此得出的結論是_________。
(3)在C實驗中,觀察到銅片上的白磷燃燒而水下的白磷不燃燒,由此得出的結論是______,同時銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的原因是_____,寫出該實驗的一個缺點:___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
①實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應選用一套裝置是__________(填字母序號),反應的符號表達式為__________________________。
②若用F裝置收集氧氣,_______________開始收集;若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是_________________________________。
③實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應________________,寫出該反應的符號表達式___________________________。
④若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是____________________________。
⑤欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從__________(填“a”或“b”)端通入。
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