【題目】某燃料X在7.2g氧氣中燃燒,得到9.2g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣)。化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分。請回答下列問題:

⑴通過混合氣體后,A裝置增重4.5g,B裝置中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中含有_______。

⑵D裝置的作用是__________

⑶當(dāng)觀察到______________,證明混合氣體中有CO。

⑷實驗結(jié)束后,同學(xué)們稱量B、C裝置共增重3.3g,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素為_______,其質(zhì)量比為_________。

【答案】水蒸氣和二氧化碳檢驗二氧化碳是否除盡,以免干擾一氧化碳的檢驗D中石灰水不變渾濁,E中紅色固體變黑,F(xiàn)中石灰水變渾濁C、H3:1

【解析】

(1)濃硫酸有吸水性,因此濃硫酸增重就說明吸收了水,因此混合氣體中含有水蒸氣;B裝置中澄清石灰水變渾濁,說明含有二氧化碳;

(2)D裝置的澄清石灰水可以檢驗氫氧化鈉溶液是否吸收盡二氧化碳,便于對一氧化碳產(chǎn)生二氧化碳的檢驗;

(3)一氧化碳具有還原性,可以和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳,因此觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變成黑色,F中石灰水變渾濁;

(4)B、C裝置可以吸收二氧化碳,增重的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量,說明二氧化碳的質(zhì)量為3.3g,因為混合氣體質(zhì)量為9.2g,其中水蒸氣為4.5g、3.3g二氧化碳,則生成一氧化碳的質(zhì)量為1.4g,4.5g水中氫元素的質(zhì)量為4.5g××100%=0.5g,3.3g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為3.3g××100%=0.9g,1.4g一氧化碳中碳元素的質(zhì)量為1.4g××100%=0.6g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律燃料X的質(zhì)量為9.2g-7.2g=2g,碳元素和氧元素的質(zhì)量和為0.9g+0.6g+0.5g=2g,因此X中不含有氧元素,只含有碳、氫元素,因此兩種元素的質(zhì)量比為:(0.9g+0.6g):0.5g=3:1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關(guān)問題:

藥品:過氧化氫溶液 氯酸鉀 二氧化錳

裝置:

(1)裝置中儀器a的名稱為 。

(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為 (填序號);

若用裝置D收集氧氣,則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到 ,觀察木條是否復(fù)燃。

(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應(yīng)從 口進(填bc)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1 g二氧化錳混合,總質(zhì)量為6 g,依次加熱該混合物,t1、t2、t3、t4時間后分別冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))。

(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為________________。

(2)樣品中氯酸鉀的純度是多少___________

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體(g)

4.24

4.16

4.08

4.08

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖,產(chǎn)物之一是次氯(HClO),具有殺菌消毒作用

(1)以上幾種物質(zhì)中代表次氯酸(HClO)的是________(填字母)

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(3)若通入142gA物質(zhì)可以生成次氯酸(HClO)________g

(4)通過檢驗產(chǎn)物C來證明該反應(yīng)已發(fā)生,方法是在反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴AgNO3溶液,有白色沉淀生成,用化學(xué)方程式表示其原理________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表

緊缺性

人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ,年的符號)

輕度缺水

1700-3000

中度缺水

1000-1700

重度缺水

500-1000

極度缺水

<500

根據(jù)圖表分析和你對水資源的認識,請你說說:

(1)圖中水資源極度缺水的地區(qū)是_____________。

(2)保護水資源,刻不容緩為辯論題,如果你作為正方辯論員,你的辯論要點是(要求從兩方面考慮):

_______________;___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某鈣片的標簽如圖所示,可知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。

⑴請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否錯誤。

⑵為測定其真實的含鈣量,輝明同學(xué)每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量。輝明同學(xué)做了三次實驗,數(shù)據(jù)如下:

物質(zhì)的質(zhì)量

第一次

第二次

第三次

平均值

反應(yīng)前:燒杯+鹽酸

22g

22g

22g

22g

10片鈣片

8g

8g

8g

8g

反應(yīng)后:燒杯+剩余物

26.7g

26.5g

26.9g

26.7g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將稀鹽酸滴入下圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中:

(1)五支試管中的物質(zhì)不會與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的是________________;

(2)屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a________、b________;

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是________(填序號),其中二氧化錳起________作用,反應(yīng)的符號表達式為________;

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是________(填序號),要在試管塞一團棉花,目的是________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________;

(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是________;

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母).

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

______

______

KMnO4

______

(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母).

(3)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是______(填序號).

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

(4)實驗室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是______.若需制備3.2g O2,至少需要消耗______gKMnO4(已知KMnO4的相對分子質(zhì)量為158)。

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