利用如圖的裝置制取干燥的氣體，能順利進(jìn)行的是（　�。�
分析：A、鋅和稀硫酸反應(yīng)不需加熱，可用此發(fā)生裝置，氫氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法收集；
B、石灰石和鹽酸制取二氧化碳不需加熱，屬于固體液體常溫型，可用此發(fā)生裝置，二氧化碳的密度比空氣大，用向上排空氣法收集；
C、雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣不需加熱，可用此發(fā)生裝置，氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法收集；
D、大理石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)行，不能用來(lái)制取二氧化碳．
解答：解：氫氣、二氧化碳、氧氣與硫酸不反應(yīng)，都可用濃硫酸干燥；
A、鋅和稀硫酸反應(yīng)不需加熱，可用此發(fā)生裝置，氫氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法收集，故錯(cuò)誤；
B、石灰石和鹽酸制取二氧化碳不需加熱，屬于固體液體常溫型，可用此發(fā)生裝置，二氧化碳的密度比空氣大，用向上排空氣法收集，可用此裝置制取干燥的二氧化碳，正確；
C、雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣不需加熱，可用此發(fā)生裝置，氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法收集，可用此裝置制取干燥的二氧化碳，正確；
D、大理石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)行，不能用來(lái)制取二氧化碳，故錯(cuò)誤；
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：濃硫酸可干燥中性、酸性氣體，該裝置可用于固體和液體混合不需加熱制取氣體，且制取的氣體密度比空氣大，綜合考慮即可順利解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)利用了右圖的發(fā)生裝置完成了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后對(duì)回收的溶液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
取40mL該溶液于燒杯中，滴入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%的K2CO3溶液．滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀精英家教網(wǎng)
質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示．請(qǐng)完成下列各題：
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（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（2）請(qǐng)分析所取40mL溶液呈
 
（填：酸、堿、中）性，其中所含的微粒有
 
．
（3）參加反應(yīng)的K2CO3溶液中所含的溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
克；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將燒杯中的物質(zhì)蒸干，得到固體的質(zhì)量
為
 
克． （列式計(jì)算）
（4）如果實(shí)驗(yàn)室里只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)反應(yīng)平穩(wěn)安全且能持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)，需要對(duì)上述發(fā)
生裝置進(jìn)行改動(dòng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小黃同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里，要用高錳酸鉀制取氧氣，選用了圖1中的儀器．
（注：圖中集氣瓶已修改）

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
  ②
試管
試管
  ③
集氣瓶
集氣瓶

（2）小黃同學(xué)要完成該實(shí)驗(yàn)，還需要補(bǔ)充的一種儀器是
酒精燈
酒精燈
．
（3）若采用圖中所提供的儀器可選擇的收集方法是
排水法
排水法
．
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)（填“分解”、“化合”）．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小黃同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，
試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，

加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽
加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽
；當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)小黃同學(xué)還發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請(qǐng)你分析可能的原因是
先熄滅酒精燈再把導(dǎo)管從水槽中移出或試管口沒(méi)有略向下傾斜或試管外壁有水加熱前沒(méi)有擦干
先熄滅酒精燈再把導(dǎo)管從水槽中移出或試管口沒(méi)有略向下傾斜或試管外壁有水加熱前沒(méi)有擦干
．
（6）小倩同學(xué)利用汽水瓶、膠塞、吸管等組裝了如圖2所示的裝置來(lái)制取氧氣．則她所用的藥品應(yīng)該是
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
、
二氧化錳
二氧化錳
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
過(guò)氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問(wèn)題．
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（1）寫出下列儀器的名稱：
A：
 
、B：
 

（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為（填代號(hào)，下同）
 
，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置為
 
，其中可選擇的共同儀器有
 
．
①化學(xué)試劑   ②帶塞子的試管    ③帶鐵夾的鐵架臺(tái)   ④酒精燈
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
；其中二氧化錳的作用為
 
．
（4）下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：
①
 
；②
 
．
（5）請(qǐng)回答在探究活動(dòng)中，除經(jīng)歷提出問(wèn)題、查資料、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案階段外，還可能經(jīng)歷了哪些階段
 
．濕衣服曬一定時(shí)間就干了，這說(shuō)明
 
；水銀溫度計(jì)受熱，水銀柱上升，這說(shuō)明由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)其原子間也有一定的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某班同學(xué)利用了右圖的發(fā)生裝置完成了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后對(duì)回收的溶液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
取40mL該溶液于燒杯中，滴入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%的K2CO3溶液．滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀
質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示．請(qǐng)完成下列各題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）請(qǐng)分析所取40mL溶液呈______（填：酸、堿、中）性，其中所含的微粒有______．
（3）參加反應(yīng)的K2CO3溶液中所含的溶質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)_____克；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將燒杯中的物質(zhì)蒸干，得到固體的質(zhì)量
為_(kāi)_____克． （列式計(jì)算）
（4）如果實(shí)驗(yàn)室里只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)反應(yīng)平穩(wěn)安全且能持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)，需要對(duì)上述發(fā)
生裝置進(jìn)行改動(dòng)的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年江蘇省蘇州市昆山市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

某班同學(xué)利用了右圖的發(fā)生裝置完成了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后對(duì)回收的溶液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
取40mL該溶液于燒杯中，滴入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%的K2CO3溶液．滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀
質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示．請(qǐng)完成下列各題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）請(qǐng)分析所取40mL溶液呈______（填：酸、堿、中）性，其中所含的微粒有______．
（3）參加反應(yīng)的K2CO3溶液中所含的溶質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)_____克；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將燒杯中的物質(zhì)蒸干，得到固體的質(zhì)量
為_(kāi)_____克． （列式計(jì)算）
（4）如果實(shí)驗(yàn)室里只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)反應(yīng)平穩(wěn)安全且能持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)，需要對(duì)上述發(fā)
生裝置進(jìn)行改動(dòng)的是______．

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