【題目】【2016年山東省泰安市】初中化學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH﹣═H2O。如圖,像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來表示反應(yīng)的式子叫離子方程式。
離子方程式的書寫一般按以下步驟:(以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為例)
①寫出Na2SO4與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫成離子形式,把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成:2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣═BaSO4↓+2Na++2Cl﹣。
③刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子:Ba2++SO42﹣═BaSO4↓。
④檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。
請回答:
(1)下列各組中的離子,在pH=3的水溶液中能大量共存的是 。
A、Na+、Mg2+、Cl﹣、SO4 2﹣ B、Na+、K+、Cl﹣、OH﹣
C、Na+、Cu2+、Cl﹣、SO42﹣ D、Na+、K+、Cl﹣、CO32﹣
(2)寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。
(3)寫出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相對應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng),只要具備生成物中有氣體或沉淀或 生成,反應(yīng)就能發(fā)生。
【答案】①Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl(1)AC (2)CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ (3)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ (4)水
【解析】①Na2SO4與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl;
(1)A.H+ 和OH﹣ 反應(yīng)生水,故錯(cuò)誤;B.Ca2+和 CO32﹣ 生成碳酸鈣沉淀,所以不能共存,故B錯(cuò)誤;C.H+ 和 CO32﹣ 反應(yīng)生成二氧化碳和水,故錯(cuò)誤;D.這幾種離子之間不反應(yīng),所以能大量共存,故正確;故選:D;
(2)石灰石和鹽酸反應(yīng)的離子反應(yīng)為:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+ CO2↑;
(3)與離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相對應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;故填:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Mg+2HCl=MgCl2+H2↑。
(4)復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng),生成物中有氣體或沉淀或水;反應(yīng)就能發(fā)生。故填:水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省長沙市】有A、B、C、D、E、F、G七種不同化合物,它們有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系(圖中的“一”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物己略去)。若A能與B、D、F分別反應(yīng),C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化,B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E.已知:B和D;C和E;F和G分別為相同類型的物質(zhì),A是胃酸的主要成分,F(xiàn)為紅色固體。請寫出:
(1)F的化學(xué)式為 。
(2)C→G的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省淄博市】化學(xué)反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,還有另一種原因,請簡要說明 。
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小紅設(shè)計(jì)了如下方案:
分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中(如圖2所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 。雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同,但都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中需要吸收CO2時(shí),大多會(huì)選擇NaOH溶液,但是,檢驗(yàn)CO2時(shí)常常選擇新配制的澄清石灰水,請簡要解釋原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
B.細(xì)鐵絲可以在氧氣中燃燒,火星四射
C.硫在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
D.磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年四川省德陽市】實(shí)驗(yàn)室有一包固體混合物,可能由Fe(OH)3、KOH、Ba(OH)2、K2CO3、C、Cu、CuO中的三種物質(zhì)組成。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究其成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:
請回答下列有關(guān)問題:
(1)無色溶液II中所含陽離子的符號(hào)是 。
(2)有色固體a與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)有色固體b在空氣中加強(qiáng)熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)這包固體混合物的成分是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小軍同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),向熱的大米粥中加了碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)。面對“異!爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是
A.向老師請教
B.認(rèn)為自己做錯(cuò)了,繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)
C.反復(fù)做實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
D.查找相關(guān)資料,探究原因
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì),以下分類正確的是
A、合金:生鐵、錳鋼、青銅
B、堿:純堿、燒堿、消石灰
C、鹽:氯化銀、氯化鈉、氯化氫
D、合成材料:塑料、合成纖維、鋁合金
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省永州市】化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有著重要作用,目前農(nóng)業(yè)上使用較多的氮肥是尿素[CO(NH2)2]、硝酸銨(NH4NO3)和碳酸氫銨(NH4HCO3)等。工業(yè)上生產(chǎn)硝酸銨的原理是先利用銨催化氧化得到硝酸,再用硝酸根氨氣反應(yīng)生產(chǎn)硝酸銨,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
①4NH3+5O24NO+6H2O ②2NO+O2═2NO2 ③3NO2+H2O═2HNO3+NO
④NH3+HNO3═NH4NO3 根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)四個(gè)化學(xué)方程式中,屬于化合反應(yīng)的有 個(gè)。
(2)反應(yīng)中有兩種氮的氧化物,其中不與水發(fā)生反應(yīng)的是 (填化學(xué)式)。
(3)在氮肥中,氮的含量越高肥效越好,試通過計(jì)算比較相同質(zhì)量的硝酸銨和碳酸氫銨肥效較高的 是 (填化學(xué)式)。
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