【題目】如圖所示，下列判斷正確的是

A. Y 的溶解度比X 的溶解度大

B. t1℃時，X、Y 兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都是 20%

C. 若燒杯內(nèi)有晶體析出，則燒杯中飽和溶液的溶質(zhì)為 Y

D. t2℃時，若X、Y 的飽和溶液質(zhì)量相等，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量X＜Y

【答案】D

【解析】

A、由溶解度曲線可知，0- t1℃，X的溶解度比Y的溶解度大，t1℃時，X的溶解度與Y的溶解度相等，而t1℃- t2℃，Y的溶解度比X的溶解度大，故不符合題意；

B、t1℃時，X、Y 兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都是 ×100%=16.7%，故不符合題意；

C、氫氧化鈉固體溶于水放熱，由溶解度曲線可知，X隨溫度的升高，溶解度減小，若燒杯內(nèi)有晶體析出，則燒杯中飽和溶液的溶質(zhì)為X，故不符合題意；

D、由溶解度曲線可知，t2℃時，Y 的溶解度大于X，若X、Y 的飽和溶液質(zhì)量相等，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量X＜Y，故符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學常見的物質(zhì)，其中A是相對分子質(zhì)量為16的有機物，A在空氣中不完全燃燒生成B、C、D，常溫下C和D是組成元素相同的氣體，其中C可用于滅火，E在空氣中的含量居第二位。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. A是CH4

B. E→B、E→C只能通過化合反應實現(xiàn)

C. E是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)

D. C→D反應的化學方程式可為CO2+C2CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活、科技息息相關(guān)。請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>

（1）為防止老車人發(fā)生骨質(zhì)疏松，可補充一定量的___________。（填“鈣”、“碘”或“鈉”）元素。

（2）食醋是常用的調(diào)味品，一般含有3%~5%的醋酸（CH3COOH），食醋的pH_______（填“<”、

“=”或“>”）7。打開裝食醋的瓶蓋，會聞到酸味，從微觀角度解釋為_________。將白醋與搗碎的雞蛋殼混合，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生且雞蛋殼逐漸減少，該變化屬于_______（填“物理”或“化學”）變化。

（3）第24屆冬奧會將于2022年2月在北京和張家口舉行。冰上運動場館外墻將鋪設新型塑料聚氟乙烯膜[C2H2F2]n，它美觀耐用，該材料屬于___________（填“金屬材料”或“有機合成材料”）。

（4）冰箱里放活性炭除異味主要利用其________性；C60屬于___________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（5）我國可燃冰開采技術(shù)世界領先，將可燃冰進行二次能源開發(fā)意義重大。甲烷和水在一定條件下可制備合成氣（主要成分是一氧化碳和氫氣），該反應的化學方程式為_________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱，開展了以下活動。

（查閱資料）

經(jīng)查閱，金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜。該反應的化學方程式為_____。

（對比實驗）

編號

操作

現(xiàn)象

甲

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

乙

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

丙

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

（1）比較實驗乙和實驗_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。

（2）實驗乙中反應的化學方程式為_____，據(jù)此可知金屬活動性Al比Cu_____（填“強”或“弱”）。

（3）小明同學對實驗丙的現(xiàn)象進行分析，認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學否定，否定的依據(jù)是_____。

（猜測與探究）

小組同學針對實驗丙的現(xiàn)象，經(jīng)討論后猜測：Cl-破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗此猜測是否正確，他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲，然后進行了新的探究：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

推論

（1）向一支試管中再加入

NaCl固體

鋁絲表面析

出紅色固體

氧化鋁薄膜

被破壞

Na+或①_____能

破壞氧化鋁薄膜

（2）向另一支試管中再加入

Na2SO4固體

②_____

氧化鋁薄膜

未被破壞

Na+和SO42都不能

破壞氧化鋁薄膜

（結(jié)論與反思）

得出結(jié)論：前述猜測_____（填“正確”或“不正確”）�？偨Y(jié)反思：本次探究充分運用了比較法和控制變量法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請按要求回答問題。

（1）寫出標有編號的儀器名稱：①_____，②_____。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，所選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母序號），寫出反應的化學方程式_____；檢驗氧氣收集滿的方法是_____。

（3）將裝置B、E、F相連接用于制取二氧化碳氣體并驗證其化學性質(zhì)，若E裝置中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，則F裝置中可觀察到的現(xiàn)象：試管中石蕊溶液_____，燒杯中澄清石灰水_____。

（4）下列實驗的相關(guān)說法不正確的是_____（填數(shù)字序號）。

①甲實驗中，紅磷要過量

②乙實驗中，水中的白磷沒有燃燒，是因為白磷沒有跟氧氣充分接觸

③丙實驗中，攪拌的目的是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺

④丁實驗開始時，先加熱，后通入一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應變化關(guān)系的是(　　)

A. 電解水

B. 向硫酸鈉與鹽酸的混合溶液中逐滴滴入氫氧化鋇溶液

C. 向氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸溶液

D. 向一定量的氯化亞鐵和氯化銅混合溶液中加入鎂粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合A、B、C、D、E圖回答下列問題。

(1)寫出A裝置中儀器的名稱：a___；b____。

(2)實驗室用A裝置制取CO2的化學方程式為_____。

(3)進行CO2性質(zhì)實驗時，觀察到B中無明顯現(xiàn)象，C中試液變紅色，D中充有某氣體的超薄氣球由燒杯底部往上升，最后懸于燒杯中。B中無明顯現(xiàn)象的原因是____，D中氣球充入的氣體可能是____(填序號)

A H2 B O2 C NH3 D SO2

(4)圖E中四種方法都可以得到氧氣，在初中化學實驗室中，更符合環(huán)保、節(jié)能、安全要求的方法是___(填數(shù)字序號)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學教科書中的一些實驗裝置示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）A實驗中，一段時間后可根據(jù)觀察到_____的現(xiàn)象，得出鐵生銹需要與氧氣接觸的結(jié)論；

（2）B實驗中，觀察到薄銅片上的乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，可以說明燃燒條件之一是_____；

（3）C實驗可得到的結(jié)論是_____；

（4）D實驗中，向水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 素有“中國海峽硒都”之稱的詔安是養(yǎng)生勝地．請結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空：

（1）硒屬于_________（填“金屬”或“或非金屬”）元素．

（2）該原子共有___________個電子層．

（3）硒的質(zhì)子數(shù)為_________．

（4）硒原子容易_____電子而形成離子其離子符號為__________．

（5）硒的相對原子質(zhì)量為___________．

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