【題目】(12分)下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置。

(1)請寫出儀器甲的名稱:__________,儀器乙的名稱:__________。

(2)實驗室能用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________,若要制得干燥的氧氣,則所選用的裝置連接順序是B→( )→( )(填裝置字母代號)。

(3)若用如圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端通入。

(4)若將F中的濃硫酸換成氫氧化鈉溶液來除去CO2,則氣體從________(填“長”或“短”)導(dǎo)管進(jìn)入,其原理用化學(xué)方程式表示為__________________________。

(5)若要求實驗室制取的氫氣中不能混有酸性氣體,則選擇的最佳藥品是__________和__________。

【答案】(1)水槽 長頸漏斗 (2)2H2O2 2H2O +O2 F D (3)b

(4)長 2NaOH + CO2=== H2O + Na2CO3 (5)鋅 稀硫酸

【解析】

試題分析:實驗室能用B裝置制取氧氣,不需要加熱,所以反應(yīng)是過氧化氫的分解反應(yīng),若要制得干燥的氧氣,則所選用的裝置連接順序是B→F→D,F(xiàn)裝置可以將水分除掉,若用如圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b管進(jìn)入,水從a 管出去,反之不能;若將F中的濃硫酸換成氫氧化鈉溶液來除去CO2,則氣體從長管進(jìn),可以充分和溶液接觸,若要求實驗室制取的氫氣中不能混有酸性氣體,則選擇的最佳藥品是鋅粒和稀硫酸,因為稀鹽酸具有揮發(fā)性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】葡萄糖C6H12O6)供給人體活動和維持體溫所需能量的反應(yīng)可表示為:

C6H12O6+6O26CO2+6H2O,下列分析錯誤的是

A.葡萄糖屬于高分子有機(jī)化合物

B.葡萄糖緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時產(chǎn)生能量

C.人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比,CO2和H2O的含量增加,O2的含量減少

D.葡萄糖氧化產(chǎn)生的CO2如不能及時排出人體,則血液的pH將減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)下列是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請回答相關(guān)問題。

(1)B裝置中儀器X的名稱是 。

(2)若將裝置A和D(藥品為高錳酸鉀)連接制取并收集氧氣,其中裝置D中的試管口略向下傾斜的目的是 。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,同時檢驗二氧化碳。請按照氣流流動(開始到末尾)方向,用儀器接口字母表示連接順序 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】家庭常用液體的pH如下,其中堿性最強(qiáng)的是

A.潔廁精:1.0 B.洗發(fā)露:7.6

C.洗衣液:10.5 D.漂白液:13.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】使一定溫度下、一定壓強(qiáng)下二氧化碳的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是

A.減小壓強(qiáng),降低溫度 B.壓強(qiáng)不變,升高溫度

C.增大壓強(qiáng),降低溫度 D.溫度不變,減小壓強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)放入足量水中,不能形成溶液的是

A.白醋 B.食用油 C.白糖 D.食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用密度為1.84g/cm3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸和蒸餾水,配制400g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸,需要用多少毫升的量筒量取多少毫升的濃硫酸

A.100mL 44.47mL

B.50mL 44.47mL

C.100mL 44.4mL

D.50mL 44.4mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(14分)實驗室獲取氮氣有很多種途徑,常見的有3種方法。

方法一:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成銅、氮氣和水蒸氣,除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L。

方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末,測得該氣體的密度為1.2572g/L。 進(jìn)行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示(省略夾持裝置與加熱裝置)。

為保證所得氮氣盡可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置 (選填裝置編號)中加入 (填名稱)以除去其它雜質(zhì)氣體。

方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的飽和溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣。下圖是實驗室用這種方法制N2,并測定生成N2體積的裝置(部分裝置略去),請回答相關(guān)問題。

【查閱資料】

(1)NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O (此反應(yīng)會放出大量的熱);

(2)B部分中冰鹽是冷凝作用

【實驗探究】

;

20℃時,取含溶質(zhì)0.21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;

③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL;

④打開分液漏斗活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應(yīng)發(fā)生,移走酒精燈;

⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,關(guān)閉活塞;

⑥待冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL;

⑦處理剩余藥品,整理實驗臺。

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

(1)加入藥品前必須進(jìn)行的實驗①是 ;

(2)步驟④中,移走酒精燈的目的是 ;

(3)計算生成氮氣的質(zhì)量和密度。(4分,計算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù))

【解釋與結(jié)論】

1892年,英國科學(xué)家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮氣在相同條件下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大5‰左右。若實驗設(shè)計與操作均無錯誤,且氮氣已完全干燥,請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因

(已知:相同條件下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,密度就越大

【反思與評價】

(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是

A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā) B.保證實驗裝置不漏氣

C.使NaNO2飽和溶液順利滴下 D.防止溶液沖入U形管

(2)科學(xué)家利僅僅是從小數(shù)點第三位數(shù)的差別,發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的

A.嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神

B.科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄,不要浪費時間

C.不能因為微小的差異而放過一次成功的機(jī)會

D.要相信權(quán)威,權(quán)威一定是正確的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如圖所示的實驗。

請根據(jù)以上信息計算:

(1生成二氧化碳的質(zhì)量為 克。

(2樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

(3C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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