【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符合或化學(xué)式填空：

（1）2個(gè)鐵原子________；

（2）氦氣_________；

（3）5個(gè)一氧化碳分子___________；

（4）2個(gè)銨根離子________；

（5）最清潔的氣體燃料__________；

（6）3個(gè)亞鐵離子______________

（7）標(biāo)出五氧化二磷中磷的化合價(jià)_________；

【答案】2Fe He H2 3Fe2+

【解析】

本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其他位置加上合適的數(shù)字來(lái)完整的表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

（1）原子的表示方法是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子的，表示多個(gè)原子時(shí)，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鐵原子可表示為2Fe。

（2）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He。

（3）分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)分子時(shí)，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個(gè)一氧化碳分子可表示為。

（4）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后， 帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)銨根離子可表示為。

（5）氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水，故H2是最清潔的氣體燃料。

（6）根據(jù)（4）中表述離子的表示方法，3個(gè)亞鐵離子可表示為3Fe2+。

（7）化合價(jià)的表示方法是在該元素的正上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)可表示為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)市場(chǎng)銷售的強(qiáng)生洗發(fā)水被曝出含有致癌物二惡烷和季銨鹽-15，被指實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn)。世界衛(wèi)生組織WHO將甲醛確定為一級(jí)致癌物。

（1）甲醛的化學(xué)式為CH2O，則甲醛屬于______（選“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”），含有_____種元素，相對(duì)分子質(zhì)量為_____，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

（2）高溫時(shí)季銨鹽-15可釋放出微量的甲醛。在生活中如何正確使用洗發(fā)水呢？_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

A.①等質(zhì)量的鎂、鐵分別加入到足量的同濃度的稀鹽酸中

B.②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C.③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D.④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他用汞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成（實(shí)驗(yàn)裝置圖如下）他用定量的方法研究空氣成分，

（1）寫出汞與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（2）根據(jù)資料卡片，本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)中不可能是___（填序號(hào)）

A實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染

B汞的沸點(diǎn)較低，汞蒸氣與氧氣反應(yīng)比較充分，能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

C在汞槽中起到液封作用，并能直接用來(lái)測(cè)見(jiàn)反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化

D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣，把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中，結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。

（3）拉瓦錫其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是____（填序號(hào)）

A氧化汞分解過(guò)程中，原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變

B氧化汞分解過(guò)程中，分子的種類沒(méi)有發(fā)生改變

C氧化汞、汞和氧氣都是化合物

D氧化汞、汞和氧氣都是由分子構(gòu)成

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充。________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家用豆?jié){機(jī)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）制作材料中屬于金屬或合金的是____，屬于單質(zhì)的是___，屬于有機(jī)合成材料的是____（填一種物質(zhì)編號(hào)）；

（2）豆?jié){中含有的最豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是______；

（3）傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來(lái)打磨的，打磨的過(guò)程是______（填“化學(xué)”或“物理”）。用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的______操作。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某天然礦泉水的主要礦物質(zhì)成分如下，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后回答下列問(wèn)題：

礦泉水天然的主要成分（mg/L）：碳酸氫根（HCO3）：173～205；氯離子（Cl ）：1.0～8.0 ；硫酸根（SO42）：16.08～19.52；鈉離子（Na+）：8～50；鎂離子（Mg2+）：2.5～12.5

pH值：7.8±0.5

（1）礦物質(zhì)成分的硫酸根“SO42-”中數(shù)字“2”的含義是_______________。

（2）該種礦泉水顯______性（填“酸”、“堿”或“中”）水。

（3）若用自來(lái)水假冒礦泉水或純凈水出售。請(qǐng)你設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行識(shí)別（簡(jiǎn)述操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)以酸為專題，對(duì)酸的五種化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究、總結(jié)及應(yīng)用，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)酸的化學(xué)性質(zhì)①一一酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無(wú)色酚酞溶液變色。

(2)酸的化學(xué)性質(zhì)②，圖中M所代表的物質(zhì)類別是_______。黃金是一種常見(jiàn)飾品，現(xiàn)實(shí)生活中，少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學(xué)的方法加以鑒別。某同學(xué)為了測(cè)定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分，將60g稀HCl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物質(zhì)質(zhì)量

第1次

第2次

第3次

加入稀鹽酸質(zhì)量/ g

20

20

20

充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g

8.7

7.4

6.4

(3)酸的化學(xué)性質(zhì)③一一酸與金屬氧化物的反應(yīng)。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。

(4)酸的化學(xué)性質(zhì)④一一酸堿中和反應(yīng)。

該�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)重點(diǎn)以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進(jìn)行探究。小宇同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們紛紛對(duì)實(shí)驗(yàn)燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開(kāi)了討論。

[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?

[提出猜想]猜想一 :溶質(zhì)中只有Na2SO4

猜想二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH

猜想三:溶質(zhì)中可能是____________________。

[查閱資料] Na2SO4溶液呈中性

[實(shí)驗(yàn)探究]小宇同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案

方法步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

酚酞不變紅色

猜想一正確 猜想二不正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

滴加BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想三正確

方案三

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，入少量的黑色CuO粉末，振蕩

_________

猜想三正確

[方案評(píng)價(jià)]同學(xué)們對(duì)小宇上述的方案討論后認(rèn)為:

①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是____________________。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是__________________________________。

③同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)行證明。

[實(shí)驗(yàn)反思]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，還需考慮反應(yīng)物的用量。

[學(xué)科滲透]如圖所示，小宇同學(xué)在進(jìn)行溶液導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電極兩端插入稀H2SO4溶液中，閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過(guò)量，請(qǐng)推測(cè)小燈泡的發(fā)光情況為__________________；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

(5)酸的化學(xué)性質(zhì)⑤一一酸與鹽的反應(yīng)

利用下圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證CO2氣體的性質(zhì)，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應(yīng)，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_____________。

[方法感悟]在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)驗(yàn)證反應(yīng)后生成物的存在，來(lái)驗(yàn)證某化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失。鐵生銹有弊也有利。一化學(xué)興趣小組對(duì)某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開(kāi)發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末。

（資料獲悉）①鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達(dá)到除氧保鮮的目的。鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3（其他產(chǎn)物忽略不計(jì)）。

②Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O； Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4。

③“堿石灰的干燥管”可以用來(lái)干燥氧氣、氫氣等氣體。

④鐵、活性炭、Fe2O3固體不溶于水，Fe2（SO4）3、NaCl、FeSO4固體能溶于水。

（探究目的）小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效，并測(cè)定10.00g樣品各成分的質(zhì)量，設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)探究）（假設(shè)所有操作沒(méi)有損失）

步驟1：小剛用磁鐵接近樣品，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體。

步驟2：稱取10.00g樣品于一燒杯中，加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂�，過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為8.32g。

步驟3：按如圖裝置，將得到的8.32g固體與足量稀硫酸反應(yīng)，用電子秤稱得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.11g。

步驟4：將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過(guò)濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱得其質(zhì)量為1.20g。

步驟5：分析測(cè)算步驟4中所得濾液得知：濾液中溶質(zhì)是硫酸和硫酸亞鐵，且最后通過(guò)結(jié)晶分離出16.72g硫酸亞鐵。

（交流討論）

（1）由步驟1得出的結(jié)論是_____。

（2）步驟2目的是除去并測(cè)得_____的質(zhì)量，得知該物質(zhì)的質(zhì)量為_____g。

（3）步驟4中濾渣的主要成分是_____，若沒(méi)有經(jīng)過(guò)洗滌，則稱得的質(zhì)量_____1.20g（填“＞”或“＝”或“＜”）

（4）小剛認(rèn)為0.11g差值即為H2的質(zhì)量，并由此計(jì)算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為3.08g。小華提出在裝置的a導(dǎo)管處應(yīng)該再連接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管，他這樣做的理由是_____。

（5）小華還認(rèn)真分析題中所給資料，他認(rèn)為用產(chǎn)生H2的質(zhì)量計(jì)算樣品中所含鐵的質(zhì)量不合理，其理由是：_____。

（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）小華將步驟3的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，重新稱取10.00g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并準(zhǔn)確測(cè)得固體與足量稀硫酸反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.1g。

（6）請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算10g該樣品中各成分的鐵和氧化鐵的質(zhì)量。（只寫出結(jié)果）鐵：_____g，氧化鐵：_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)能燈已被納入我國(guó)《國(guó)家危險(xiǎn)廢物名錄》，由于廢舊技能燈管破碎后泄露出汞蒸氣，會(huì)污染空氣和水源。如圖為汞元素在元素周期表中的單元格，下列有關(guān)汞說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.該元素的原子序數(shù)為80

B.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6

C.該元素為非金屬元素

D.該元素的原子核外有80個(gè)電子

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