【題目】可燃冰在通常情況下不穩(wěn)定，易分解、易燃，在低溫和高壓下呈固態(tài)。1體積可燃冰可儲存100至200倍體積的甲烷氣體�？扇急膬α砍^煤和石油，是很有前途的待開發(fā)能源。

則回答：

（1）甲烷屬于_____（選“有機”或“無機”）化合物，其相對分子質量為____；

（2）甲烷中碳、氫元素之間最簡質量比為___，其中碳元素的質量分數(shù)為________；

（3）甲烷是一種清潔燃料，當甲烷充分燃燒時的化學方程式為______。

【答案】有機 16 3:1 75%

【解析】

（1）甲烷含有碳元素，所以屬于有機化合物，其相對分子質量為16；

（2）甲烷中碳、氫元素之間最簡質量比=，其中碳元素的質量分數(shù)= ；

（3）甲烷和氧氣充分燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國自主研制的新一代重型運載火箭“冰箭”，采用無毒、無污染、高性能的冷藏液氧液氫低溫燃料。則回答下列問題：

（1）氫氣是一種應用前景非常廣闊的新能源，大量制取氫氣最理想的途徑是（___）

a．利用太陽能分解水 b．由熱電站提供電力電解水

c．用煤和水蒸氣反應生產(chǎn)氫氣 d．用鋅和稀硫酸反應制取氫氣

（2）有科學家預言，氫能將成為21世紀的主要能源，但除了先要解決制備氫氣的能耗問題之外，還必須解決的問題是____________。

（3）采用液氫和液氧作推進劑，這是利用它們能迅速反應，并放出大量熱，請寫出氫氣與氧氣反應的化學方程式為_______________，反應的現(xiàn)象為______________，該反應的基本類型是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“自熱米飯”）見下圖帶有一個發(fā)熱包，主要成分有鐵粉、活性炭 等，遇水后產(chǎn)生熱量。請根據(jù)圖表信息回答：

自來米飯營養(yǎng)成分表

營養(yǎng)成分

每份含量

蛋白質

29.6g

油脂

23.5g

淀粉

103g

蔗糖

1.2g

鈉

800mg

（1）“自熱米飯”中含“鈉”的調(diào)味品是_________

（2）表中營養(yǎng)成分屬于有機高分子化合物的是_________（填名稱）；

（3）取少量淀粉、蔗糖分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，得到黑色的殘渣，此現(xiàn)象說明這些物質中都含有___元素；

（4）“自熱”的原理之一是：鐵粉、氧氣、水共同作用，化合生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，并放出大量的熱量．寫出該反應的化學方程式_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國首發(fā)石墨烯鋰離子電池，充電效率是普通充電產(chǎn)品的24倍。稀有金屬鋰被廣泛應用于電池、貯氫等領域，圖1為鋰在元素周期表中的信息，圖2是鋰原子的結構示意圖。

(1)從圖1中可獲得的一條信息是________。

(2)鋰原子的最外層電子數(shù)為___，在反應中______(填“得到”或“失去”)1個電子，則所形成的離子符號為______。

(3)儲氫合金是一類能夠大量吸收氫氣，并與氫氣結合成金屬氫化物的材料，同時放出熱量，此過程發(fā)生了____(填“物理”或“化學”)變化，儲氫合金屬于_____(填“純凈物”、“混合物”)。

(4)某種鋰電池的總反應式可表示為Li+MnO2═LiMnO2 ，該反應屬于____反應，金屬氧化物MnO2是該反應中的_____(填“反應物”或“催化劑”)，LiMnO2 是一種電極材料，其中錳元素的化合價為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“碳匯”是指從空氣中清除和吸收二氧化碳的過程與機制�？茖W家設想出碳捕捉技術，利用如下圖所示的太陽能加熱器完成CO2的“捕捉”和“釋放”，實現(xiàn)碳循環(huán)。則回答：

(1)碳捕捉的步驟1的化學方程式為___。步驟2中分離出的CO2可制成干冰，則干冰常用于____；

(2)上述中可循環(huán)利用的物質俗名為____，請說明這種碳捕捉設想的優(yōu)點有哪些(至少一點)____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可燃冰的主要成分為甲烷。如圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖。下列通過比較和歸納的信息不正確的是（ ）

A.甲烷和二氧化碳的化學性質不同，是由于分子構成不同

B.該反應前后，原子種類和個數(shù)沒有改變

C.該反應中含氫元素的化合物有2種

D.反應前后，各元素化合價沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關問題

（1）寫出圖中序號①的儀器名稱_________________。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為_____________；其中二氧化錳的作用是___________________________；若選用E裝置收集氧氣，氣體應從______端(填a或b)進入。

（3）檢查A裝置氣密性的方法為______________________________。

（4）通常狀況下，甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_________。(填字母)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容。

（1）實驗課上，小張同學進行了如下實驗--用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH。

①小張同學的實驗記錄如下表，請補充完整：

操作步驟

現(xiàn)象記錄

反應的化學方程式

取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸

樣品1：無明顯現(xiàn)象

________________

樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡

________________

②用pH試紙測定碳酸鈉溶液的pH_____7.

（2）在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導下，興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如下圖所示的探究活動：

學科王

步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；

步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。

①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是_______、_______。

②某小組同學在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質主要是_________（酚酞除外）。

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