【題目】實驗小組同學(xué)做了如下實驗，驗證質(zhì)量守恒定律。

（1）A實驗過程中，觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是______。

（2）B實驗中，實驗前后，燒杯中鈉元素的質(zhì)量______（填“變大”、“不變”或“變小”）。

（3）A、B兩個實驗，能驗證質(zhì)量守恒定律的是______（填序號）。

【答案】紅磷燃燒，放熱，瓶內(nèi)氣體溫度升高，瓶內(nèi)壓強變大，大于外界大氣壓，氣球鼓起 不變 A

【解析】

（1）A實驗過程中，觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是：紅磷燃燒，放熱，瓶內(nèi)氣體溫度升高，瓶內(nèi)壓強變大，大于外界大氣壓，氣球鼓起；

（2）B實驗中，實驗前后，燒杯中鈉元素的質(zhì)量不變，這是因為鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，而逸出燒杯的只有二氧化碳；

（3）A、B兩個實驗，能驗證質(zhì)量守恒定律的是A，B中反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置，反應(yīng)后天平不平衡，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D分別為四種不同類別的化合物，它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），其中反應(yīng)①產(chǎn)生白色沉淀。試推斷并回答下列相關(guān)問題：

（1）A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是_____；

（2）則反應(yīng)②的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，手機是現(xiàn)代生活中最普遍的信息聯(lián)通工具。如圖是一款手機圖片。

（1）所標(biāo)材料中，屬于有機合成材料的是_____（填一種即可，下同）；屬于合金的是_____。

（2）選擇鈦合金作為螺絲材料，是因為合金的硬度比組成金屬的硬度_____。

（3）手機內(nèi)部的印刷電路板的制作是將裸露的銅浸沒在氯化鐵溶液中，反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅。請寫出印刷電路板原理的化學(xué)方程式_____。

（4）手機中含有近40種金屬元素，廢舊手機的回收利用，存在的重要意義是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。

I．鐵的應(yīng)用

（1）下列鐵制品的利用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是_________________

A．鐵鉗 B．鐵鍋 C．刀具

（2）“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因為它能吸收空氣中的_______。

II．鐵的冶煉

工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑，將鐵從氧化物中還原出來。請回答下列問題：

（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式：______________；

（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能____________。

Ⅲ．鐵的活動性探究

現(xiàn)用一定量的AgNO3和Cu (NO3)2混合溶液，進行了如下圖所示的實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究．

【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？

【作出猜想】

①只有Zn(NO3)2

②有Zn(NO3)2、AgNO3

③有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2

④有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3

【交流討論】不合理的猜想是_______（填標(biāo)號），其理由是__________

【實驗探究】根據(jù)如表中的實驗步驟及現(xiàn)象，完成表中的實驗結(jié)論

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體B，滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

溶液A中的溶質(zhì)成分符合猜想__，

固體B中的金屬成分有________種．

Ⅳ．生鐵中鐵含量的測定

某課外興趣小組測定生鐵（含雜質(zhì)的鐵，雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸）中鐵的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)∥宸輼悠�，分別加稀硫酸反應(yīng)．測得部分數(shù)據(jù)如下，請根據(jù)有關(guān)信息回答問題．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

取樣品質(zhì)量（g）

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

取稀硫酸質(zhì)量（g）

50.0

100.0

150.0

200.0

250.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）

0.2

a

0.6

0.8

0.9

（1）a的數(shù)值為_______________．

（2）第5次實驗結(jié)束后，所得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_________________．

（3）列式計算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)是______________。

（4）所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次科學(xué)實踐活動課上，同學(xué)們做了“會動的雞蛋”系列趣味實驗。

（1）向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水（如圖A），觀察到有大量白霧產(chǎn)生，熟雞蛋在瓶口跳動，該實驗說明干冰具有的性質(zhì)是______。

（2）向集滿二氧化碳氣體的瓶中加入澄清石灰水（如圖B），振蕩，觀察到瓶口的熟雞蛋被吞入瓶中，其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小金自制了一個“氣象瓶”，其密閉玻璃容器內(nèi)裝有硝酸鉀和氯化銨及蒸餾水，當(dāng)外界溫度改變，物質(zhì)溶解度相應(yīng)變化，會展現(xiàn)出不同形態(tài)的結(jié)晶。當(dāng)澄清透明的氣象瓶中出現(xiàn)大量晶體時，相關(guān)描述正確的是（　　）

A. 溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>B. 溶解度不變

C. 溶劑質(zhì)量變小D. 溶質(zhì)質(zhì)量變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將數(shù)據(jù)處理能及時獲得更多的信息。下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉

B. 濃硫酸敞口放置一段時間

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

D. 向pH＝12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫銨（NH4HCO3），俗稱“碳銨”，是農(nóng)村常用的氮肥。NH4HCO3可溶于水：受熱容易分解，生成三種物質(zhì)，經(jīng)檢測，這三種物質(zhì)性質(zhì)如下：

生成物

相關(guān)性質(zhì)

生成物（一）

無色無味的液體，常用作溶劑

生成物（二）

能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

生成物（三）

有刺激性氣味的氣體，水溶液呈堿性。

（1）請寫出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式：_____。

（2）請預(yù)測碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)，說明預(yù)測的依據(jù)，并設(shè)計實驗驗證。

限選試劑是：碳酸氫銨粉末、熟石灰、食鹽、稀硫酸、紫色石蕊溶液、炭粉、鎂條、氧化銅。

預(yù)測

預(yù)測的依據(jù)

驗證預(yù)測的實驗操作與預(yù)期現(xiàn)象

①能夠與酸類反應(yīng)

碳酸氫銨組成里有碳酸氫根離子

取少量碳酸氫銨粉末于試管中，加入足量的_____，如果觀察到_____，則預(yù)測成立。

②能夠與_____（填物質(zhì)類別）反應(yīng)

_____

取少量碳酸氫銨粉末_____。如果_____，則預(yù)測成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱： ①________ ；②______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入_______試劑可制H2。要獲得干燥的H2，應(yīng)先將氣體通過盛有_______的D裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從______ 端通入（選填“a”或“b”）。

（4）實驗室用大理石和稀鹽酸來制二氧化碳，C相對于B裝置的優(yōu)點有________________。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制備和發(fā)生裝置是______。

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同步練習(xí)冊答案