如圖，某興趣小組同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是                           ；
（2）A燒杯中的現(xiàn)象是                           ；
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠，該興趣小組增加了B燒杯，你認(rèn)為B燒杯的作用是                           。
（1）探究分子的運(yùn)動(dòng)
（2）酚酞溶液由無色變成紅色
（3）對(duì)比
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、如圖，某興趣小組同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答有關(guān) 問題．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是
探究分子的運(yùn)動(dòng)

（2）A燒杯中的現(xiàn)象是
酚酞試液由無色變成紅色
，
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠，該興趣小組增加了B燒杯，你認(rèn)為B燒杯的作用是
對(duì)比
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?甘肅模擬）如圖所示，某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)．
小明說：溶質(zhì)只有硫酸鈉；小剛說：溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸；小麗想了想，覺得還有另外一種可能：除了硫酸鈉外還有
氫氧化鈉
氫氧化鈉
．
為了證明大家的猜想，小明從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確．
（1）你認(rèn)為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確
是
是
 （填“是”或“否”），理由是
溶液不變色說明沒有氫氧化鈉
溶液不變色說明沒有氫氧化鈉
；
（2）為了進(jìn)一步探究小明和小剛的猜想哪個(gè)正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明．（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
取溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，說明有稀硫酸，小剛正確．（或：如果沒氣泡，說明沒有稀硫酸，小明正確）
取溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，說明有稀硫酸，小剛正確．（或：如果沒氣泡，說明沒有稀硫酸，小明正確）
．
（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：
①實(shí)驗(yàn)中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
溶液由藍(lán)色過渡到紫色，顏色界限不明顯，所以用酚酞溶液
溶液由藍(lán)色過渡到紫色，顏色界限不明顯，所以用酚酞溶液
．
②實(shí)驗(yàn)過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是
使氫氧化鈉與硫酸充分反應(yīng)
使氫氧化鈉與硫酸充分反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，某興趣小組同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答有關(guān) 問題．

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是______
（2）A燒杯中的現(xiàn)象是______，
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠，該興趣小組增加了B燒杯，你認(rèn)為B燒杯的作用是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，某興趣小組同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答有關(guān) 問題．

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是______
（2）A燒杯中的現(xiàn)象是______，
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠，該興趣小組增加了B燒杯，你認(rèn)為B燒杯的作用是______．

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