11．氯酸鉀和二氧化錳共熱，反應(yīng)前后不能改變的是
A．該反應(yīng)的速率      B．二氧化錳的質(zhì)量    C．二氧化錳的物理性質(zhì)  D．二氧化錳的化學性質(zhì)．

分析 氯酸鉀和二氧化錳共熱時，二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，根據(jù)催化劑的特點分析回答．

解答 解：氯酸鉀和二氧化錳共熱時，二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，由此可知：
A．二氧化錳能加快氯酸鉀分解的速率，故A不符合題意；
B、二氧化錳的質(zhì)量反應(yīng)前后不能改變，故B符合題意；
C、二氧化錳的物理性質(zhì)反應(yīng)前后發(fā)生改變．故C不符合題意；
D、二氧化錳的化學性質(zhì)反應(yīng)前后發(fā)生不能改變．
故選：B，D補充：二氧化錳的化學性質(zhì)．

點評 本題的難度不大，了解催化劑的定義和特點即可分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．我們的日常生活與化學有著密切的聯(lián)系，現(xiàn)有①生石灰、②氫氧化鋁、③稀鹽酸、④熟石灰四種物質(zhì)，請用序號填空．
（1）中和酸性土壤的是④         
（2）放置在餅干袋內(nèi)的干燥劑是①
（3）治療胃酸過多的藥物成分是② 
（4）用于實驗室制取CO2的物質(zhì)是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．寫出下列反應(yīng)的文字表達式并回答問題：
（1）高錳酸鉀分解制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶底要先放一些細沙，目的是防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶．
（3）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，在氧氣中燃燒的火焰顏色是藍紫色，
（4）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)在足量氧氣中燃燒生成物的表述中，錯誤的一項是（　�。�
A．硫                二氧化硫B．鐵               三氧化二鐵
C．木炭             二氧化碳D．氫氣                   水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．有三瓶無色氣體，分別是空氣、氧氣、二氧化碳，鑒別它們的最好方法是（　�。�
A．用燃著的木條B．用澄清石灰水C．測密度D．用帶火星木條

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實驗室用A制取氧氣，試管內(nèi)所裝的藥品是高錳酸鉀；用B制取氧氣，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液或雙氧水，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置E（填字母），為什么不用D裝置收集氧氣氧氣的密度比空氣大
（3）某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸
入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因可能是裝置漏氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下列物質(zhì)：①海水；③銅；③食鹽水；④空氣；⑤氮氣；⑥泥水；⑦二氧化碳；⑧礦泉水；
（1）屬于混合物的是：①③④⑥⑧；
（2）屬于純凈物的是：②⑤⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．下圖是探究物質(zhì)燃燒條件的實驗，請回答下列問題．

（1）觀察到銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象有銅片上白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，紅磷不燃燒；
（2）由銅片上現(xiàn)象可以對比得出的可燃物燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物著火點；
（3）Ⅰ圖中燒杯的用途是盛放熱水，支持銅片．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．

【實驗操作】
a．向B、C兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．
【分析討論】：
（1）圖Ⅰ實驗觀察到的現(xiàn)象說明分子具有不斷運動的性質(zhì)．
（2）小華認為應(yīng)把丙燒杯中的濃氨水換成蒸餾水做一個對比實驗以排除干擾，你認為是否有必要沒有？請說出理由酚酞溶液中本身就含有水．
（3）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色．
（4）由此可以得到的實驗結(jié)論是①分子是客觀存在，并總在不斷運動的，②溫度越高，分子運動速度越快．
（5）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等．（說出一點）

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