【題目】學習了酸堿鹽的性質(zhì)后,晨華以AgNO3為代表物質(zhì),歸納鹽的化學性質(zhì),A、B、C、X分別表示能與AgNO3溶液反應(yīng)的不同類別的物質(zhì).

(1)X的化學式可能是__________.寫出一條用途__________

(2)當C為銅時,寫出反應(yīng)③的化學方程式___________

(3)反應(yīng)①~④中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是__________(填序號).

【答案】NaCl 調(diào)味品 2AgNO3+Cu=2Ag+Cu(NO32 ①②④

【解析】

根據(jù)金屬的活動性,C是能與硝酸銀反應(yīng)的金屬,故C可能是銅,A是酸,可能是鹽酸,B是堿,可能是氨水,由鹽的化學性質(zhì),X能與硝酸銀反應(yīng),故X可能是鹽,比如氯化鈉;

(1)X可能是氯化鈉,在生活中能用作調(diào)味品;

(2)C是銅,能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,化學方程式為:2AgNO3+Cu=2Ag+Cu(NO32

(3)酸、堿、鹽與鹽之間的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),故填:①②④。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】H7N9型禽流感病毒近期在個別地區(qū)蔓延,引起人們的擔憂。治療禽流感的特效藥帕拉米韋氯化鈉注射液,臨床證明其對H7N9型的禽流感病毒有明確療效。帕拉米韋的化學式為CxH28N4O4,相對分子質(zhì)量為328。請計算:(不要求寫計算過程)

(1)帕拉米韋由______種元素組成,1個帕拉米韋分子中含有_____個氫原子;

(2)帕拉米韋的化學式(CxH28N4O4)x=________。

(3)帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為________(精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣

B.利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前)

C.將水通電電解一段時間

D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家利用顯微鏡針頭手工“敲打”原子,首次成功合成能穩(wěn)定存在4天之久的三角烯分子。三角烯(化學式為C22H14)將在量子計算、量子信息處理和自旋電子學等領(lǐng)域展現(xiàn)巨大的應(yīng)用潛力。請計算:

(1)C22H14中碳、氫元素的質(zhì)量比______

(2)C22H14中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下:

(1) NaCl + NH3 + CO2 + H2O =NaHCO3 + NH4C1

(2)2NaHCO3Na2CO3 +CO2↑ +H2O。對上述信息的有關(guān)理解不正確的是

A. (1)中析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)

B. 氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳

C. 該條件下NaHCO3的溶解度比NH4C1的小

D. 析出晶體后的溶液為NaHCO3的飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】25g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng)),加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸100g.燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g.請計算:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____________g.

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____________g?

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____________g?(結(jié)果保留至1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納分類是學習化學的重要方法。

(1)初中化學有許多實驗都用到了“水”,若按照水在實驗中的作用進行分類,可將實驗D與________歸為一組,理由是________。

(2)若水體受到污染,處理不得當會對我們?nèi)祟愒斐蓢乐氐奈:。因此,自來水廠要將自然界的水經(jīng)凈化處理之后才能輸送到千家萬戶。通入氯氣便是一種常用的消毒方法。那么,通入氯氣后發(fā)生了什么反應(yīng)呢?已知溴元素和氯元素在周期表中位于“同一族”,最外層電子數(shù)相同。所以,Br2 和Cl2 的化學性質(zhì)理論上應(yīng)該___(“相似”或“不相似”);若已知Br2 + H2O == HBr+HBrO ,則Cl2 和水反應(yīng)的化學方程式為___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,其成分有很多用途,回答下列問題:

(1)有許多工業(yè)制取氧氣的方法,除分離液態(tài)空氣外,現(xiàn)在還有一種分子篩制氧法,又叫吸附法,其原理如圖所示。

推測氧分子比氮分子體積________(選填“大”、“小”、“相等”、“無法確定”)

(2)分離得到的氧氣裝入藍色鋼瓶中使用,氮氣中含有氮元素是植物生長必須的營養(yǎng)元素,工業(yè)生產(chǎn)中先將氮氣制成氨氣,回答下列問題:

①寫出該反應(yīng)的化學方程式_______;

②合成氨過程中,沒有發(fā)生變化的微粒是______(寫出微粒的具體名稱);

③若有氫氣剩余,分離回收后的氫氣_______(選填“能”、“否”)再次用來制取氨氣

④收集氨氣(NH3)只能用向下排氣法收集,不能用排水法收集,推測氨氣具有____、______的物理性質(zhì)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氣在空氣中燃燒,能放出大量的熱,所以人們將氫氣視為一種大有發(fā)展前途的新型燃料。我們可以通過電解水的方法獲得氫氣。試根據(jù)以上信息完成下列問題:

(1)氫氣燃燒的化學方程式為________;

(2)下圖是電解水的實驗示意圖:

①A、B兩試管中氣體的體積比為________ ;B試管中氣體的用途 ___(寫出一條即可);

②從分子原子的觀點考慮,電解水的過程中,沒有發(fā)生變化的微粒是(寫微粒名稱)___

③若想得到6kg的氫氣,需要電解多少千克的水______

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